Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Открытый классный час по ФГОС "Я ребенок войны"

Открытый классный час по ФГОС "Я ребенок войны"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

ФГОС. Открытый классный час «Я ребенок войны»

проведенный, для обучающихся 5 класса

Классный руководитель 5 класса

Пфейфер Любовь Николаевна

МКОУ Сарыбалыкская СОШ

Здвинский раон

Новосибирская область

Приглашенные гости: «ребенок войны» - Богданенко Мария Ивановна (справа на фото); «ребенок войны» - Овчинникова Мария Васильевна (слева на фото)

D:\Doc\ШКОЛА\классный час\музей\DSC00279.JPG

Родители, учителя, дети.

Присутствовали: учителя, родитель, учащиеся 5 класса

Тема: «Я ребенок войны».

Форма: Беседа

Цель: воспитание гражданина-патриота нашей Родины; формирование чувства патриотизма, любви к Родине, чувства эмпатии и гордости за свою страну на примере героических поступков детей (сверстников) в военное время.

Задачи: воспитывать у детей чувство любви к Родине, ценность добра; чувство сплоченности и единства; формировать понятие о мире; показать значимость участия и Победы России в Великой Отечественной войне, показать роль детей в ВОВ, мира на Земле. Формирование УУД (универсальных учебных действий):

  1. Личностные:

- положительное отношение к школе;

- соблюдение традиций;

- стремление жить в гармонии с одноклассниками;

- представление о ценностях жизни.

2. Регулятивные:

- жизненный оптимизм;

- развивать умение разрешать внутренние разногласия;

- развивать умение постановки вопроса;

- учиться высказывать предположение (версию).

3. Коммуникативные :

- связь поколений;

- взаимопонимание друг друга.

4. Познавательные:

- получать информацию о жизни людей в прошлом;

- умение сравнивать, сопоставлять прошлое и настоящее время;

- делать выводы в результате совместной работы.

Место проведение: школьный музей Боевой Славы.

Структура классного часа:

  1. Встреча гостей.

  2. Рассаживание гостей, детей.

  3. Сообщение темы.

  4. Беседа

    1. Слово учителя.

    2. Приглашение к беседе

  5. Слово детям войны.

  6. Вопросы учеников.

  7. Вопросы учителей и родителей.

  8. Подведение итогов беседы.

  9. Рефлексия.


Ход классного часа:

  1. Рассаживание гостей, присутствующих, детей на предоставленные места. Приветствие.

  2. Сообщение темы: - Сегодня мы встретились здесь в музеи Боевой Славы нашей школы, чтобы провести наш открытый классный час, тема которого – «Я ребенок войны».

  3. У. Дети войы – это не только дети - герой , участвовавшие в боях на фронтах и в тылу врага, но и те кто проявил патриотизм в тылу, помогая Фронту и Победе своей силой духа, мужеством и помощью. Помощь была соизмерима с участием на Фронте, так как, ежедневно, дети помогали обеспечивать солдат продуктами и вещами, необходимыми для жизнедеятельности. Работали они наравне со взрослыми. Дети у которых не было детства. Трагичность, обусловленная временем.

  4. У. Петр Чаадаев сказал, что про нас можно сказать, что мы составляем как бы исключение среди народов. Мы принадлежим к тем из них, которые как бы не входят составной частью в человечество, а существуют лишь для того, чтобы преподать великий урок миру. Наш народ – это продемонстрировал во время Великой Отечественной войны.

  5. Этьен Рей заметил, что Историческая правда состоит из молчания мертвых. Так спросим и узнаем правду о жизни ваших сверстников из уст «живых свидителей» того времени.

  6. Слово предоставляется гостям.

  7. У. Обращает внимание присутствующих на сравнительный момент военного детства в разных регионах нашей Родины (Западная Сибирь и Приуралье).

  8. После окончания рассказов о своем военном детстве гостей, вопросительное слово предоставляется детям.

D:\Doc\ШКОЛА\классный час\музей\DSC00286.JPG

  1. Вопросительное слово предоставляется родителям и учителям.

Гости отвечают на вопросы.

Вывод:

   Как много вы узнали.

   Из рассказов «детей войны» очевидно, что судьбы детей военного времени трагичны и лишены, в большинстве случаев счастья расти в полноценных семьях. Гордость и сочувствие за сверстников, которые в столь юном возрасте испытали не детскую судьбу. Бесконечное восхищение их мужеством, что наполняет наши сердца чувством патриотизма. Ведь труд детей воны – это подвиги, посвящённые Родине.  

   Это они. А вы, что можете сделать в знак благодарности к нашим ветеранам, к памяти, в знак уважения героям, которые нам принесли мирное небо над головой.

(Хорошо учиться, дружить, любить свой город и страну, помогать ветеранам)

  1. Рефлексия.

- Ребята, что вы почувствовали, когда слушали рассказы наших гостей?;

- Вы смогли бы также, оказавшись на их месте?

Что мы можем сделать сейчас для наших гостей?

Предложено продолжить дружбу, продолжать совместные встречи -беседы и оказывать помощь нашим гостям в быту.


D:\Doc\ШКОЛА\классный час\музей\DSC00288.JPG


D:\Doc\ШКОЛА\классный час\музей\DSC00283.JPG


D:\Doc\ШКОЛА\классный час\музей\DSC00290.JPG



7


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Что мы знаем о войне? Этьен Рей заметил, что Историческая правда состоит из молчания мертвых. Так спросим и узнаем правду о жизни ваших сверстников, тех кому, в те военные годы, было 10-12 лет, из уст «живых свидителей» того времени.

   Дети войы – это не только дети - герой , участвовавшие в боях на фронтах и в тылу врага, но и те кто проявил патриотизм в тылу, помогая Фронту и Победе  своей силой духа, мужеством и помощью. Помощь была соизмерима с участием на Фронте, так как,  ежедневно,  дети помогали  обеспечивать солдат продуктами и вещами, необходимыми для жизнедеятельности. Работали они наравне со взрослыми. Дети у которых не было детства. Трагичность, обусловленная временем. 

 

Автор
Дата добавления 12.04.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров985
Номер материала 481481
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх