Инфоурок / Физическая культура / Конспекты / Открытый урок. Ритмика 2 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Открытый урок. Ритмика 2 класс

библиотека
материалов

Технологическая карта урока по ритмике 2 класс «Музыкально – образные танцы»

Тема: Музыкально- образные танцы.

Цели:

1.Укрепление здоровья учащихся;

2.Вовлечение детей в систематические занятия спортом;

3.Учиться управлять ,чувствовать, пользоваться , своим телом.

4.Научить создавать музыкально-двигательный образ во время танцевальных движений под музыку.

5.Приобщение детей к танцевальному искусству, развитие их художественного вкуса и физического совершенствования.

Задачи:

Обучающая: формировать умения необходимые для двигательных навыков, развивать музыкальный слух, память и чувство ритма.

Развивающая: способствовать всестороннему развитию и раскрытию творческого потенциала у детей.

_ способствовать развитию музыкального образа, выразительности движений.

Воспитательная: способствовать развитию эстетического чувства и художественного вкуса .

_ осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании музыкальных игр.

Коррекционная: развитие двигательной памяти, пространственной ориентировки.

Проводит : учитель физической культуры Ломакина Л.В.

Место проведения: малый спортивный зал.

Дата проведения: 13 марта 2015 год 12ч.35 мин.



Содержание урока

Подготовительная часть: целевая установка заданий.

Построение, приветствие, сообщение темы и задач урока.

_ я думаю, сегодня на уроке ,чтобы трудное для вас стало привычным, привычное - лёгким, лёгкое – приятным, и тогда урок ритмики доставит вам радость ,а что для этого вам надо сделать?

_ под музыкальное сопровождение

_ проверка осанки ,ходьба с носка , на носках ,приставным шагом, противоходом , спиной вперёд.

_ танцевально – ритмическая разминка «змейка».

_ восстановление дыхания .

Вид УУД

Организация учащихся на уроке.

Мотивация к активной деятельности.

Закрепление знаний по двигательным действиям .

Умение передавать музыкальный образ, характер музыки, выразительность и красоту движений.

Умение слушать музыку и быть внимательным к действиям партнёров.

Умение быстро перестраиваться.

Умение расслабиться и настроиться на другой урок.

Прослушать и повторить ритмический рисунок.

Умение оценить себя.

Основная часть: игроритмика.

«Эхо» повторение ритмического рисунка с хлопками и притопами.

_ перестроение в две цепочки. повторить движения русского народного танца с платочками.

_ повторить движения танца моряков «Яблочко».

_ повторить танцевально ритмические упражнения с мячами.

_ повторить танцевальную комбинацию из базовых шагов аэробики №1,№2.

_ повторить танцевальную постановку « Антошка».

_ разучить танцевальные движения танца «Цыганочка».

Вид УУД

Выполнение ритмических комбинаций на необходимом уровне.

Развитие музыкальности(формирование музыкального восприятия, представления о выразительных средствах музыки),развитие чувства ритма, умения характеризовать музыкальное сопровождение.

Согласовывать музыку и движение.

Эффективно способствовать и сотрудничать продуктивной кооперации слушать и слышать друг друга и учителя.
Сохранять заданную цель, видеть ошибку и исправлять её по указанию учителя.

Заключительная часть: релаксация ,подведение итогов урока.

_ упражнения на релаксацию на гимнастических матах- лёжа.

_ упражнения для правильной осанки.

_ упражнения на восстановление дыхания.

_ рефлексия-игра «Цветок вопросов»(что понравилось больше всего на занятии?, что было сложно выполнить?, что хотелось бы в следующий урок попробовать сделать?, хочу научиться …?

_ подведение итогов урока.(-Вы сегодня были все активны ,хорошо выполняли упражнения , танцевали. Покажите мне своё настроение . Молодцы! Какая же радость без сладости? Всем конфеты . Поаплодируйте себе и своим одноклассникам. Урок окончен. До свидания.

_ поклон.

Вид УУД

Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, развитие доброжелательности и эмоционально – нравственной отзывчивости, формирование установки на здоровый образ жизни, формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.





Спасибо за внимание.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Технологическая карта урока по ритмике 2 класс «Музыкально – образные танцы»

Тема: Музыкально- образные танцы.

Цели:

1.Укрепление здоровья учащихся;

2.Вовлечение детей в систематические занятия спортом;

3.Учиться управлять ,чувствовать, пользоваться , своим телом.

4.Научить создавать музыкально-двигательный образ во время танцевальных движений под музыку.

5.Приобщение детей к танцевальному искусству, развитие их художественного вкуса и физического совершенствования.

Задачи:

Обучающая: формировать умения необходимые для двигательных навыков, развивать музыкальный слух, память и чувство ритма.

Развивающая: способствовать всестороннему развитию и раскрытию творческого потенциала у детей.

_ способствовать развитию музыкального образа, выразительности движений.

Воспитательная: способствовать развитию эстетического чувства и художественного вкуса .

_ осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании музыкальных игр.

Коррекционная: развитие двигательной памяти, пространственной ориентировки.

Проводит : учитель физической культуры Ломакина Л.В.

Место проведения: малый спортивный зал.

Дата проведения: 13 марта 2015 год  12ч.35 мин.

 

Содержание урока

Подготовительная часть: целевая установка заданий.

Построение, приветствие, сообщение темы и задач урока.

_ я думаю, сегодня на уроке ,чтобы трудное для вас стало привычным, привычное  - лёгким, лёгкое – приятным, и тогда урок ритмики доставит вам радость ,а что для этого вам надо сделать?

_ под музыкальное  сопровождение

_ проверка осанки ,ходьба с носка , на носках ,приставным шагом, противоходом , спиной вперёд.

_ танцевально – ритмическая разминка «змейка».

_ восстановление дыхания .

Вид УУД

Организация учащихся на уроке.

Мотивация к активной деятельности.

Закрепление знаний по двигательным действиям .

Умение передавать музыкальный образ, характер музыки, выразительность и красоту  движений.

Умение слушать музыку и быть внимательным к действиям партнёров.

Умение быстро перестраиваться.

Умение расслабиться и настроиться на другой урок.

Прослушать и повторить ритмический рисунок.

Умение оценить себя.

Основная часть: игроритмика.

«Эхо» повторение ритмического рисунка с хлопками и притопами.

_ перестроение в две цепочки. повторить движения русского народного танца с платочками.

_ повторить движения танца моряков «Яблочко».

_ повторить танцевально ритмические упражнения с мячами.

_ повторить танцевальную комбинацию из базовых шагов аэробики №1,№2.

_ повторить танцевальную постановку « Антошка».

_ разучить танцевальные движения танца «Цыганочка».

Вид УУД

Выполнение  ритмических комбинаций на необходимом уровне.

Развитие музыкальности(формирование музыкального восприятия, представления о выразительных средствах музыки),развитие чувства ритма, умения характеризовать музыкальное сопровождение.

Согласовывать музыку и движение.

Эффективно способствовать и сотрудничать продуктивной кооперации слушать и слышать друг друга и учителя.
Сохранять заданную цель, видеть ошибку и исправлять её по указанию учителя.

Заключительная часть: релаксация ,подведение итогов урока.

_  упражнения на релаксацию на гимнастических матах- лёжа.

_ упражнения для правильной осанки.

_ упражнения на восстановление дыхания.

_ рефлексия-игра «Цветок вопросов»(что понравилось больше всего на занятии?, что было сложно выполнить?, что хотелось бы в следующий урок попробовать сделать?, хочу научиться …?

_ подведение  итогов урока.(-Вы сегодня были все активны ,хорошо выполняли упражнения , танцевали. Покажите мне своё настроение . Молодцы! Какая же радость без сладости? Всем конфеты . Поаплодируйте себе и своим одноклассникам. Урок окончен. До свидания.

_ поклон.

Вид УУД

Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, развитие доброжелательности и эмоционально – нравственной отзывчивости, формирование  установки на здоровый образ жизни, формирование  эстетических потребностей, ценностей и чувств.

 

 

 

Спасибо за внимание.

Общая информация

Номер материала: 463979

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"