Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по литературному чтению в 1 «А» классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок по литературному чтению в 1 «А» классе

библиотека
материалов

Открытый урок

по литературному чтению

в 1 «А» классе



2290268_image.jpg



Учитель : Тотикова И.Х.



2014 г.



Тема : Про все на свете.

Цели :

  1. Познавательные: постановка и решение проблемы, классифицировать объекты по существенному признаку.

  2. Личностные: развитие познавательных интересов учебных мотивов, выражать положительное отношение к процессу познания.

  3. Регулятивные: нацеливание на успешную деятельность.

  4. Коммуникативные: умение ясно и четко излагать свое мнение, выстраивать речевые конструкции.

Ход урока :

  1. Организационный момент:

«Звенит звонок ,звенит звонок,

Пора уже начать урок!»

Релаксация: ( тихо звучит музыка) .Закройте глаза, настройтесь на плодотворную работу.

  • Кто поможет определить тему урока?

  • Посмотрите на доску.

На доске :А) абрикос

Б) болото

В) веник

Г) горы

Ответы уч-ся….(Алфавит)

  • Как вы думаете, что будем делать на этом уроке? (ответы)

  1. Актуализация знаний:

- Мы изучили все буквы алфавита.

  • Что такое буквы?

  • А что такое звуки?

  • Сколько букв в русском алфавите?

  • На какие буквы делится алфавит?

  • Какие буквы не дают звуков?

  • На какие буквы делится алфавит?

- Прочитать наизусть алфавит.

  1. Физминутка для глаз.

  2. Постановка проблемы урока:

Нужно слова выстроить в алфавитном порядке, но здесь одно слово лишнее ?Какое? Почему? (мальчик-7б и 6 зв.)



- Слайды с изображениями.:

Аист, бегемот, воробей, гриб, дятел, жук, мальчик, мёд пчела, черепаха, крот, слон, хорек.

  1. Работа с учебником.

  • Чтение стихотворений про аиста, бегемота….

  • Дать характеристики животным.

  • Определить многозначность слова «звезды». (звезды на небе, на Кремле, погоны, люди-звезды)

  • Использовать национальный компонент: -Кто из этих животных и птиц живет в нашей местности?

Физминутка :Дети показывают (изображают) букву которая на слайде (под музыку).

  • Выборочное чтение :найти строки о кроте , о дятле, хорьке, об аисте, о бегемоте…(прочитать)

  1. Игра –(разминка речевого аппарата) :Показать наглядно, какие звуки издают эти животные, птицы, насекомые.

  2. Рефлексия :

  • Что мы сегодня обсуждали на уроке?

  • Это интересно ?

  • Почему?

  • Что-то нового узнали?

  • Что?

  • А какую роль играет алфавит в сегодняшней теме?

  • Раз мы говорили о звездах, кому бы вы дали сегодня звездочку? Кто лучше работал? Можно оставить и себе, если заслужили.

  • Кто нарисует на доске настроение класса? (смайлик).




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Открытый урок

по литературному чтению

в 1 «А» классе

 

 

             Учитель : Тотикова И.Х.

 

                                               

2014 г.


 

Тема : Про все на свете.

    Цели :

1.Познавательные: постановка и решение проблемы, классифицировать объекты по существенному признаку.

2.Личностные: развитие познавательных интересов учебных мотивов, выражать положительное отношение к процессу познания.

3.Регулятивные: нацеливание на успешную деятельность.

4.Коммуникативные: умение ясно и четко излагать свое мнение, выстраивать речевые конструкции.

Ход урока :

1.Организационный момент:

«Звенит звонок ,звенит звонок,

Пора уже начать урок!»

Релаксация: ( тихо звучит музыка) .Закройте глаза, настройтесь на плодотворную работу.

·       Кто поможет определить тему урока?

·       Посмотрите на доску.

На доске :А) абрикос

Б) болото

В) веник

Г) горы

Ответы уч-ся….(Алфавит)                                            

·       Как вы думаете, что будем делать на этом уроке? (ответы)

2. Актуализация знаний:

- Мы изучили все буквы алфавита.

·       Что такое буквы?

·       А что такое звуки?

·       Сколько букв в русском алфавите?

·       На какие буквы делится алфавит?

·       Какие буквы не дают звуков?

·       На какие буквы делится алфавит?

 - Прочитать наизусть алфавит.

3.Физминутка для глаз.

4.Постановка проблемы урока:

Нужно слова выстроить в алфавитном порядке, но здесь одно слово лишнее ?Какое? Почему? (мальчик-7б и 6 зв.)

 

- Слайды с изображениями.:

Аист, бегемот, воробей, гриб, дятел, жук, мальчик, мёд пчела, черепаха, крот, слон, хорек.

5.Работа с учебником.

·       Чтение стихотворений про аиста, бегемота….

·       Дать характеристики животным.

·       Определить многозначность слова «звезды». (звезды на небе, на Кремле, погоны, люди-звезды)

·       Использовать национальный компонент: -Кто из этих животных и птиц живет в нашей местности?

Физминутка :Дети показывают (изображают) букву которая на слайде (под музыку).

·         Выборочное чтение :найти строки о кроте , о дятле, хорьке, об аисте, о бегемоте…(прочитать)

6.Игра –(разминка речевого аппарата) :Показать наглядно, какие звуки издают эти животные, птицы, насекомые.

7.Рефлексия :

·       Что мы сегодня обсуждали на уроке?

·       Это интересно ?

·       Почему?

·       Что-то нового узнали?

·       Что?

·       А какую роль играет алфавит в сегодняшней теме?

·       Раз мы говорили о звездах, кому бы вы дали сегодня звездочку? Кто лучше работал? Можно оставить и себе, если заслужили.

·       Кто нарисует на доске настроение класса? (смайлик).

 

 

Автор
Дата добавления 28.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров293
Номер материала 501988
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх