Выбранный для просмотра документ 8.doc
Скачать материал "Открытый урок + презентация по теме "Сложение десятичных дробей" 7 класс 8 вид"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Doc2.doc
Скачать материал "Открытый урок + презентация по теме "Сложение десятичных дробей" 7 класс 8 вид"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ~$крытый урок от 4 апреля.doc
Скачать материал "Открытый урок + презентация по теме "Сложение десятичных дробей" 7 класс 8 вид"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Остановка.doc
Остановка: « Школьная столовая»
1. Школьный повар
решил приготовить салат из двух кочанов капусты общей массой 10,67кг. Масса
одного кочана 5,29кг. Какова масса другого кочана?
1. Решите уравнение х - 3,8=5,7 ( 9,5)
2 . Решите уравнение х + 15,35 = 19,4 (4,05)
3. Решите уравнение 1 – х = 0.89 ( 0,11)
1. Мне понятно как складывать десятичные дроби_____________________
2. Мне понятно как вычитать десятичные дроби__________________________
3. Я могу сравнить десятичные дроби ___________________________.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ открытый урок сложение десятичных дробей, 8 вид.doc
Урок по теме « Сложение и вычитание десятичных дробей».
Цель: закрепить и усовершенствовать навыки сложения и вычитания десятичных дробей и вырабатывать умение использовать приобретенные знания в повседневной жизни
Задачи:
-
- отработать навыки сложения и вычитания десятичных дробей;
- развивать логическое мышление;
- расширить знания учеников об окружающем мире.
Тип: урок применения знаний на практике
Форма проведения урока: путешествие
Формы взаимодействия (фронтальная, индивидуальная, ).
Методы: Репродуктивный, практический.
ТСО: компьютер, мультимедийный проектор.
Оборудование: материалы для рефлексии, индивидуальные карточки.
Ход урока:
I.Организационный этап. Психологический настрой.:
Здравствуйте, дети. Садитесь.
Давайте, друзья, улыбнемся друг другу,
Улыбки подарим гостям.
У вас все готово? Тогда за работу!
Удачи желаю всем вам.
Перед вами на столах лежат цветные полоски: красная, синяя, зеленая.
Посмотрите на них внимательно и выберите ту, которой соответствует ваше эмоциональное настроение именно сейчас.
Красный цвет- вы полны энергии, готовы активно работать.
Зеленый цвет – вы спокойны.
Синий цвет – вы хотите узнать что то новое.
Я рада, что у вас у хорошее настроение. Надеюсь, что к концу урока хорошее настроение будет у всех нас.
Ход урока
2. Целеполагание. (3 мин)
Наш урок я хочу начать со строчек….
...Три десятых...Скажи про такую ошибку,
И, пожалуй, на лицах увидишь улыбку.
...Три десятых -и стены возводятся косо!
Три десятых- и рухнут вагоны с откоса!
Ошибись лишь на три десятых аптека -
Станет ядом лекарство, убьет человека... (слайд №1)
О чем здесь говорится. (О десятичных дробях) Какую мысль хотел передать автор?
Незнание десятичных дробей, может привести к непоправимым ошибкам. Какие действия мы умеем выполнять с десятичными дробями?
Откройте тетради и запишите число и тему урока: «Действия с десятичными дробями» ( Слайд 2)
Скажите мне, что мы будем делать сегодня на уроке.
Да, сегодня на уроке мы будем выполнять действия с десятичными дробями. Слайд 2
Девизурока
Знания имей отличные по теме: «ДРОБИ ДЕСЯТИЧНЫЕ» Слайд 3
Урок проведем в форме путешествия по сказочной стране « Рождественская школа». Оценивать наше путешествие мы будем на каждой станции с помощью оценочной карты . А в конце путешествия подведем итог.
Прежде чем отправиться в путешествие давайте проверим наши знания.
3.Актуализация знаний. ( 10 мин)
.Проверка д/з
решение заданий на слайде(осушествляется самопроверка и отметка выставляется в оценочный лист)
Устная работа. Слайд 5
Задание 1. Прочитайте дроби.
5,3
0,74
43,0002
6,125
Задание 2. Сравнить числа:
Верно ли?(если правильно, то подними красную полоску, если нет- синею)
а) 8,57 > 4,56
б) 0,7 <0,69
в) 0,957 < 0,964
г) 0,90 = 0,900
Задание 3.
угадай какая дробь? (работа на компьютере)
1) Пять целых две десятых =
5, 02 5, 2 5, 002
2) Ноль целых восемь тысячных =
0, 008 0, 08 0, 8
Шестнадцать целых пять сотых =
16, 005 16, 5 16, 05
Задание 4.
Расположить в порядке возрастания числа:
8,02; 9,4; 8,2; 8,22.
(задания напечатаны на карточках и вывешены на доске: нужно расположить числа в порядке возрастания0
Задание 5.
А теперь поиграем. Правила игры таковы: я называю число, а ты должна назвать число больше, чем мое.
0,4
2,7
5,18
справились мы с первым заданием отметки выставили в оценочный лист и отправляемся в путь.
4. Закрепление изученного материала
Остановка «Дружба».
.
На перемене встретились две подруги , которые ссорились, а произошло все из – за того, что решая примеры, они получили разные ответы и теперь каждый доказывал свою правоту. Поможем подругам помириться. Вот что у них получилось. (Слайд) (решает у доски, а потом проверяет на компьютере)
1. 13,48
- 6,8 Ответ: 6,68
2. 123
-1,5 Ответ: 121,5
Остановка: « Школьный спортзал» Слайд)
Игра
"Меткий стрелок»
 |
14,537 – (2,237 + 5,9)
Ответ:20,2
Остановка: « Физминутка»
Остановка: « Школьная столовая»
1. Школьный повар решил приготовить салат из двух кочанов
капусты общей массой 10,67кг. Масса одного кочана 5,29кг. Какова масса
другого кочана? ( 5.38)
Остановка: « Строительная »
Во время бури разрушилось помещение , где рабочий хранил инструменты. Давайте поможем ему построить новое помещение. Для этого нужно выполнить следующие задания:
1. Решите уравнение х - 3,8=5,7 ( 9,5)
2 . Решите уравнение х + 15,35 = 19,4 (4,05)
(Выполняет в тетради, а потом строит дом)
9,5
5. Самостоятельная
работа
Остановка: « Хочу стать отличником»
Выполнить тест на интерактивной доске
6. Итог урока. .Вот и закончилось наше путешествие. А теперь поставь себе итоговую отметку за урок
Домашнее задание ( Раскрась домик –дается на карточке)
Вычисли
3 – 0,27 (красный )
О,375 + 15 (голубой)
4,05
28 – (12,724+ 0,91)(желтый
Реши уравнения
х + 4,21 = 8 (коричневый)
Х –6,5 =7,21 (синий)
6. Рефлексия. (2 мин)
Цель: организовать оценивание обучающимися собственной деятельности на уроке.
1. Мне понятно как складывать десятичные дроби_____________________
2. Мне понятно как вычитать десятичные дроби__________________________
3. Я могу сравнить десятичные дроби ___________________________.
Покажите ту сигнальную карточку, которая соответствует вашему настроению в конце урока. Оценивая твою работу на уроке, я хочу сказать , что на всех этапах урока проявляла активность , ответственно подходила к выполнению предложенных заданий и в целом успешно с ними справилась. однако в некоторых заданиях были допушены ошибки и недочеты, поэтому ты получаешь отметку . Спасибо за урок!
Десятичные дроби вычти, сложи,
Цифру под цифрой строго пиши,
И запятые все сохраняй,
В ряд их пиши, не забывай!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ сложение десятичных дробей, 8 вид.ppt
Скачать материал "Открытый урок + презентация по теме "Сложение десятичных дробей" 7 класс 8 вид"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тема урока:
«Действия с десятичными дробями»
2 слайд
Цели урока:
закрепить и усовершенствовать навыки сложения и вычитания десятичных дробей и вырабатывать умение использовать приобретенные знания в повседневной жизни
3 слайд
Наш урок я хочу начать со строчек….
...Три десятых...Скажи про такую ошибку,
И, пожалуй, на лицах увидишь улыбку.
...Три десятых -и стены возводятся косо!
Три десятых- и рухнут вагоны с откоса!
Ошибись лишь на три десятых аптека -
Станет ядом лекарство, убьет человека...
Вывод: Незнание десятичных дробей, может привести к непоправимым ошибкам.
4 слайд
Проверка д/з
3.6+1,2=4,8 1,28+5,36=6,64 4,703+0,516=5,219
6,7-2,5=4,2 8,54-1,36=7,18 9,623-0,107=9,516
5 слайд
Задание 1.
Прочитайте дроби.
5,3
0,74
43,0002
6,125
Задание 2. Верно ли?(если правильно, то подними красную полоску, если нет- синею)
8,57 > 4,56
0,7 <0,69
0,957 < 0,964
0,90 = 0,900
6 слайд
Угадай, какая дробь!
Пять целых две десятых =
5, 02
5, 2
5, 002
Ноль целых восемь тысячных =
0, 008
0, 08
0, 8
Шестнадцать целых пять сотых =
16, 005
16, 5
16, 05
7 слайд
Задание 4.
Расположить в порядке возрастания числа:
8,02; 9,4; 8,2; 8,22.
8 слайд
Задание 5.
А теперь поиграем. Правила игры таковы: я называю число, а ты должна назвать число больше, чем мое.
0,4
2,7
5,18
9 слайд
У меня не
получается.
Найдите ошибку!
13,48
- 6,8_
13,48
- 6,8_
6,68
123
-1,5
123,0
- 1,5
121,5
Остановка «Дружба».
![2) 14,537 – (2,237 + 5,9)10986,77,46,4Игра
"Меткий стрелок"Остановка: « Школ...](https://documents.infourok.ru/f9539264-bb0f-4281-97fd-dee169e6854e/5/slide_10.jpg "2) 14,537 – (2,237 + 5,9)10986,77,46,4Игра
"Меткий стрелок"Остановка: « Школ...")
10 слайд
2) 14,537 – (2,237 + 5,9)
10
9
8
6,7
7,4
6,4
Игра
"Меткий стрелок"
Остановка: « Школьный спортзал
11 слайд
Раз, два, три, четыре, пять!
Все умеем мы считать,
Отдыхать умеем тоже-
Руки за спину положим,
Голову поднимем выше
И легко- легко подышим.
12 слайд
Остановка: « Школьная столовая»
1. Школьный повар решил приготовить салат из двух кочанов капусты общей массой 10,67кг. Масса одного кочана 5,29кг. Какова масса другого кочана?
13 слайд
Остановка: « Строительная »
Во время бури разрушилось помещение , где рабочий хранил инструменты. Давайте поможем ему построить новое помещение. Для этого нужно выполнить следующие задания:
. Решите уравнение х - 3,8=5,7
Решите уравнение х + 15,35 = 19,4
Решите уравнение 1 – х = 0.89
14 слайд
Мне понятно как складывать десятичные дроби_____________________
Мне понятно как вычитать десятичные дроби__________________________
3. Я могу сравнить десятичные дроби ___________________________.
Подведем итоги урока
15 слайд
Раскрась домик (дом. Задание)
Вычисли
3 – 0,27 (красный )
О,375 + 15 (голубой)
28 – (12,724+ 0,91)(желтый
Реши уравнения
х + 4,21 = 8 (коричневый)
Х –6,5 =7,21 (синий)
2,73
14,366
15,375
3,79
13,71
14,366
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная работа содержит разработку урока и презентацию по теме" Сложение и вычитание десятичных дробей" в 7 классе 8 вида по учебнику Алышевой Т.В. Урок заключительный по теме.
Цель: закрепить и усовершенствовать навыки сложения и вычитания десятичных дробей и вырабатывать умение использовать приобретенные знания в повседневной жизни.
Тип: урок применения знаний на практике
Форма проведения урока: путешествие
Формы взаимодействия (фронтальная, индивидуальная, ).
Методы: Репродуктивный, практический.
ТСО: компьютер, мультимедийный проектор.
Оборудование: материалы для рефлексии,
6 664 871 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Логвинова Галина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.