Тема раздела, кол-во
часов, обязательный минимум содержания
|
№ п/п
|
Дата
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Требования к уровню подготовки учащихся
|
план
|
факт
|
Делимость чисел
(20 ч.)
делители и кратные
чисел; нахождение делителей числа и кратных числу; признаки делимости на 10,
на 5, на 2; определение чётных и нечётных чисел;
признаки делимости
на 9 и на 3; простые и составные числа; таблица простых чисел;
разложение на
простые множители чисел;
понятие наибольшего
общего делителя, взаимно-простые
числа;
наименьшее общее
кратное;
|
1
|
|
|
Делители и кратные.
|
Изучение нового
материала
|
Знать определение делителя числа и кратного числу.
Уметь находить делители числа и кратные числу.
|
2
|
|
|
Делители и кратные.
|
Закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать определение делителя числа и кратного числу.
Уметь находить делители числа и кратные числу.
|
3
|
|
|
Признаки делимости
на 10, на 5, на 2.
|
применения ЗУН
|
Знать признаки делимости на 10, на 5, на 2;
Уметь применять их на практике.
|
4
|
|
|
Признаки делимости
на 10, на 5, на 2.
|
применение ЗУН
|
Знать признаки делимости на 10, на 5, на 2;
Уметь применять их на практике.
|
5
|
|
|
Признаки делимости
на 9 и на 3
|
применение ЗУН
|
Знать признаки делимости на 9 и на 3;
Уметь применять их на практике.
|
6
|
|
|
Признаки делимости
на 9 и на 3
|
применение ЗУН
|
Знать признаки делимости на 9 и на 3;
Уметь применять их на практике.
|
7
|
|
|
Простые и составные
числа.
|
изучение нового
материала
|
Знать определение простых и составных чисел;
Уметь определять простые числа, пользоваться таблицей простых чисел.
|
8
|
|
|
Простые и составные
числа.
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать определение простых и составных чисел;
Уметь определять простые числа, пользоваться таблицей простых чисел.
|
9
|
|
|
Разложение на
простые множители
|
изучение нового
материала
|
Знать правило разложения чисел на простые множители;
Уметь применять его на практике.
|
10
|
|
|
Разложение на
простые множители
|
формирование новых
ЗУН
|
Знать правило разложения чисел на простые множители;
Уметь применять его на практике.
|
11
|
|
|
Разложение на
простые множители
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать правило разложения чисел на простые множители;
Уметь применять его на практике.
|
12
|
|
|
Наибольший общий
делитель. Взаимно простые числа.
|
изучение нового
материала
|
Знать понятие НОД, определение взаимно-простых чисел;
Уметь находить НОД, определять взаимно-простые числа.
|
13
|
|
|
Наибольший общий
делитель. Взаимно простые числа.
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать понятие НОД, определение взаимно-простых чисел;
Уметь находить НОД, определять взаимно-простые числа.
|
14
|
|
|
Наибольший общий
делитель. Взаимно простые числа.
|
применение ЗУН
|
Знать понятие НОД, определение взаимно-простых чисел;
Уметь находить НОД, определять взаимно-простые числа.
|
15
|
|
|
Наибольший общий
делитель. Взаимно простые числа.
|
применение ЗУН
|
Знать понятие НОД, определение взаимно-простых чисел;
Уметь находить НОД, определять взаимно-простые числа.
|
16
|
|
|
Наименьшее общее
кратное.
|
изучение нового
материала
|
Знать определение НОК;
Уметь находить НОК.
|
17
|
|
|
Наименьшее общее
кратное.
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать определение НОК;
Уметь находить НОК.
|
18
|
|
|
Наименьшее общее
кратное.
|
применение ЗУН
|
Знать определение НОК;
Уметь находить НОК.
|
19
|
|
|
Наименьшее общее
кратное.
|
применение ЗУН
|
Знать определение НОК;
Уметь находить НОК.
|
20
|
|
|
Контрольная работа №
1 «Делимость чисел»
|
проверка знаний
|
|
Сложение и
вычитание дробей с разными знаменателями. (22 ч.)
основное свойство
дроби;
сокращение дробей;
приведение дроби к
новому знаменателю, дополнительный множитель;
сравнение дробей,
сложение и вычитание дробей с разными знаменателями;
смешанные числа, переместительное
и сочетательное свойства сложения сложение и вычитание смешанных чисел.
|
21
|
|
|
Основное свойство
дроби.
|
изучение нового
материала
|
Знать основное свойство дроби;
Уметь применять его при выполнении упражнений.
|
22
|
|
|
Основное свойство
дроби.
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать основное свойство дроби;
Уметь применять его при выполнении упражнений.
|
23
|
|
|
Сокращение дробей.
|
изучение нового
материала
|
Знать как применяется основное свойство дроби при сокращении дробей;
Уметь сокращать дроби.
|
24
|
|
|
Сокращение дробей.
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать как применяется основное свойство дроби при сокращении дробей;
Уметь сокращать дроби.
|
25
|
|
|
Сокращение дробей.
|
комбинированный
|
Знать как применяется основное свойство дроби при сокращении дробей;
Уметь сокращать дроби.
|
26
|
|
|
Приведение дробей
к общему знаменателю.
|
изучение нового
материала
|
Знать алгоритм приведения дробей к общему знаменателю;
Уметь приводить дроби к новому знаменателю, находить дополнительный
множитель, приводить дроби к наименьшему общему знаменателю.
|
27
|
|
|
Приведение дробей
к общему знаменателю.
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать алгоритм приведения дробей к общему знаменателю;
Уметь приводить дроби к новому знаменателю, находить дополнительный
множитель, приводить дроби к наименьшему общему знаменателю.
|
28
|
|
|
Приведение дробей
к общему знаменателю.
|
комбинированный
|
Знать алгоритм приведения дробей к общему знаменателю;
Уметь приводить дроби к новому знаменателю, находить дополнительный
множитель, приводить дроби к наименьшему общему знаменателю.
|
29
|
|
|
Приведение дробей
к общему знаменателю.
|
комбинированный
|
Знать алгоритм приведения дробей к общему знаменателю;
Уметь приводить дроби к новому знаменателю, находить дополнительный
множитель, приводить дроби к наименьшему общему знаменателю.
|
30
|
|
|
Сравнение дробей с
разными знаменателями.
|
изучение нового
материала
|
Знать правила сравнения дробей с разными знаменателями;
Уметь сравнивать дроби с разными знаменателями.
|
31
|
|
|
Сравнение дробей с
разными знаменателями.
|
комбинированный
|
Знать правила сравнения дробей с разными знаменателями;
Уметь сравнивать дроби с разными знаменателями.
|
32
|
|
|
Сложение и вычитание
дробей с разными знаменателями
|
изучение нового
материала
|
Знать правила сложения и вычитания дробей с разными знаменателями;
Уметь складывать и вычитать дроби с разными знаменателями.
|
33
|
|
|
Сложение и вычитание
дробей с разными знаменателями.
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать правила сложения и вычитания дробей с разными знаменателями;
Уметь складывать и вычитать дроби с разными знаменателями.
|
34
|
|
|
Сложение и вычитание
дробей с разными знаменателями
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать правила сложения и вычитания дробей с разными знаменателями;
Уметь складывать и вычитать дроби с разными знаменателями.
|
35
|
|
|
Сложение и вычитание
дробей с разными знаменателями
|
комбинированный
|
Знать правила сложения и вычитания дробей с разными знаменателями;
Уметь складывать и вычитать дроби с разными знаменателями.
|
36
|
|
|
Контрольная работа №
2 «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»
|
проверка знаний
|
Знать алгоритм сложения и вычитания смешанных чисел;
Уметь складывать и вычитать смешанные числа.
|
37
|
|
|
Сложение и вычитание
смешанных чисел.
|
изучение нового
материала
|
Знать алгоритм сложения и вычитания смешанных чисел;
Уметь складывать и вычитать смешанные числа.
|
38
|
|
|
Сложение и вычитание
смешанных чисел.
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать алгоритм сложения и вычитания смешанных чисел;
Уметь складывать и вычитать смешанные числа.
|
39
|
|
|
Сложение и вычитание
смешанных чисел.
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать алгоритм сложения и вычитания смешанных чисел;
Уметь складывать и вычитать смешанные числа.
|
40
|
|
|
Сложение и вычитание
смешанных чисел.
|
комбинированный
|
Знать алгоритм сложения и вычитания смешанных чисел;
Уметь складывать и вычитать смешанные числа.
|
41
|
|
|
Сложение и вычитание
смешанных чисел.
|
комбинированный
|
Знать алгоритм сложения и вычитания смешанных чисел;
Уметь складывать и вычитать смешанные числа.
|
42
|
|
|
Сложение и вычитание
смешанных чисел.
|
|
|
|
43
|
|
|
Контрольная работа №
3 «Сложение и вычитание смешанных чисел»
|
Проверка знаний
|
|
Умножение и
деление обыкновенных дробей (32 ч.)
правило умножения
дроби на натуральное число, правило умножения дроби на дробь;
правило нахождения
дроби от числа;
распределительное
свойство умножения;
взаимно обратные
числа;
деление дроби на
дробь;
правило нахождения
числа по его дроби;
дробное выражение, решение
дробных выражений.
|
44
|
|
|
Умножение дробей.
|
изучение нового
материала
|
Знать алгоритм умножения дроби на натуральное число и правило умножения
дроби на дробь;
Уметь умножать дробь на натуральное число и дробь на дробь.
|
45
|
|
|
Умножение дробей.
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать алгоритм умножения дроби на натуральное число и правило умножения
дроби на дробь;
Уметь умножать дробь на натуральное число и дробь на дробь.
|
46
|
|
|
Умножение дробей.
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать алгоритм умножения дроби на натуральное число и правило умножения
дроби на дробь;
Уметь умножать дробь на натуральное число и дробь на дробь.
|
47
|
|
|
Умножение дробей.
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать алгоритм умножения дроби на натуральное число и правило умножения
дроби на дробь;
Уметь умножать дробь на натуральное число и дробь на дробь.
|
48
|
|
|
Нахождение дроби от
числа.
|
изучение нового
материала
|
Знать правило нахождения дроби от числа;
Уметь решать задачи на нахождение дроби от числа.
|
49
|
|
|
Нахождение дроби от
числа.
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать правило нахождения дроби от числа;
Уметь решать задачи на нахождение дроби от числа.
|
50
|
|
|
Нахождение дроби от
числа.
|
комбинированный
|
Знать правило нахождения дроби от числа;
Уметь решать задачи на нахождение дроби от числа.
|
51
|
|
|
Нахождение дроби от
числа.
|
комбинированный
|
Знать правило нахождения дроби от числа;
Уметь решать задачи на нахождение дроби от числа.
|
52
|
|
|
Применение распределительного
свойства умножения
|
изучение нового
материала
|
Знать распределительное свойство умножения относительно сложения;
Уметь применять их при умножении смешанного числа на натуральное число.
|
53
|
|
|
Применение
распределительного свойства умножения
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать распределительное свойство умножения относительно сложения;
Уметь применять их при умножении смешанного числа на натуральное число.
|
54
|
|
|
Применение
распределительного свойства умножения
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать распределительное свойство умножения относительно сложения;
Уметь применять их при умножении смешанного числа на натуральное число.
|
55
|
|
|
Применение
распределительного свойства умножения
|
комбинированный
|
Знать распределительное свойство умножения относительно сложения;
Уметь применять их при умножении смешанного числа на натуральное число.
|
56
|
|
|
Взаимно обратные
числа.
|
комбинированный
|
Знать определение взаимно-обратных чисел;
Уметь находить взаимно-обратные числа.
|
57
|
|
|
Взаимно обратные
числа.
|
комбинированный
|
Знать определение взаимно-обратных чисел;
Уметь находить взаимно-обратные числа.
|
58
|
|
|
Контрольная работа №
4 «Умножение обыкновенных дробей»
|
Проверка знаний
|
|
|
59
|
|
|
Деление.
|
изучение нового
материала
|
Знать правило деления дроби на дробь;
Уметь делить дробь на дробь.
|
60
|
|
|
Деление.
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать правило деления дроби на дробь;
Уметь делить дробь на дробь.
|
61
|
|
|
Деление.
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать правило деления дроби на дробь;
Уметь делить дробь на дробь.
|
62
|
|
|
Деление.
|
комбинированный
|
Знать правило деления дроби на дробь;
Уметь делить дробь на дробь.
|
63
|
|
|
Деление.
|
комбинированный
|
Знать правило деления дроби на дробь;
Уметь делить дробь на дробь.
|
64
|
|
|
Контрольная работа №
5 «Деление обыкновенных дробей»
|
|
Знать правило нахождения числа по его дроби;
Уметь применять его при решении задач.
|
65
|
|
|
Нахождение числа по
его дроби
|
изучение нового
материала
|
Знать правило нахождения числа по его дроби;
Уметь применять его при решении задач.
|
66
|
|
|
Нахождение числа по
его дроби
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать правило нахождения числа по его дроби;
Уметь применять его при решении задач.
|
67
|
|
|
Нахождение числа по
его дроби
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать правило нахождения числа по его дроби;
Уметь применять его при решении задач.
|
68
|
|
|
Нахождение числа по
его дроби
|
обобщение и
систематизация знаний
|
Знать правило нахождения числа по его дроби;
Уметь применять его при решении задач.
|
69
|
|
|
Нахождение числа по
его дроби
|
комбинированный
|
Знать правило нахождения числа по его дроби;
Уметь применять его при решении задач.
|
70
|
|
|
Дробные выражения.
|
изучение нового
материала
|
Знать определение дробного выражения;
Уметь решать дробные выражения
|
71
|
|
|
Дробные выражения.
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать определение дробного выражения;
Уметь решать дробные выражения
|
72
|
|
|
Дробные выражения.
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать определение дробного выражения;
Уметь решать дробные выражения
|
73
|
|
|
Дробные выражения.
|
комбинированный
|
Знать определение дробного выражения;
Уметь решать дробные выражения
|
74
|
|
|
Контрольная работа №
6 «Умножение и деление обыкновенных дробей»
|
Проверка знаний
|
|
Отношения и
пропорции (19 ч.)
отношение двух
чисел, отношение двух величин;
пропорция, члены
пропорции;
прямая
пропорциональная зависимость, пропорциональные величины;
масштаб;
окружности, её
радиус и диаметр, формула для нахождения длины окружности;
обратно
пропорциональные величины;
формула площади
круга;
представление о
шаре, радиусе шара, диаметре шара, о сфере.
|
75
|
|
|
Отношения.
|
изучение нового
материала
|
Знать определение отношения двух чисел;
Уметь находить отношение двух чисел, определять что оно показывает.
|
76
|
|
|
Отношения.
|
закрепление и развитие
умений и навыков
|
Знать определение отношения двух чисел;
Уметь находить отношение двух чисел, определять что оно показывает.
|
77
|
|
|
Пропорции.
|
изучение нового
материала
|
Знать определение пропорции и её членов;
Уметь читать пропорцию, составлять пропорцию.
|
78
|
|
|
Пропорции.
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать определение пропорции и её членов;
Уметь читать пропорцию, составлять пропорцию.
|
79
|
|
|
Пропорции.
|
комбинированный
|
Знать определение пропорции и её членов;
Уметь читать пропорцию, составлять пропорцию.
|
80
|
|
|
Контрольная работа №
7 «Отношения и пропорции»
|
Проверка знаний
|
Знать определение прямо пропорциональных величин;
Уметь решать задачи, связанные с прямо пропорциональными величинами.
|
81
|
|
|
Прямая
пропорциональная зависимость
|
изучение нового
материала
|
Знать определение прямо пропорциональных величин;
Уметь решать задачи, связанные с прямо пропорциональными величинами.
|
82
|
|
|
Прямая
пропорциональная зависимость
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать определение прямо пропорциональных величин;
Уметь решать задачи, связанные с прямо пропорциональными величинами.
|
83
|
|
|
Масштаб.
|
изучение нового
материала
|
Знать, что такое масштаб;
Уметь находить масштаб.
|
84
|
|
|
Масштаб.
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать, что такое масштаб;
Уметь находить масштаб.
|
85
|
|
|
Длина окружности
|
изучение нового
материала
|
Знать определение окружности и её элементов, формулу длины окружности;
Уметь находить длину окружности.
|
86
|
|
|
Длина окружности
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать определение окружности и её элементов, формулу длины окружности;
Уметь находить длину окружности.
|
87
|
|
|
Контрольная работа
№ 8 «Прямая пропорциональная зависимость. Масштаб»
|
Проверка знаний
|
|
88
|
|
|
Обратная
пропорциональная зависимость
|
изучение нового
материала
|
Знать определение обратно пропорциональных величин;
Уметь решать задачи, связанные с обратно пропорциональными величинами.
|
89
|
|
|
Обратная
пропорциональная зависимость
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать определение обратно пропорциональных величин;
Уметь решать задачи, связанные с обратно пропорциональными величинами.
|
90
|
|
|
Площадь круга
|
изучение нового
материала
|
Знать формулу площади круга;
Уметь применять её при решении задач.
|
91
|
|
|
Площадь круга
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать формулу площади круга;
Уметь применять её при решении задач.
|
92
|
|
|
Шар.
|
комбинированный
|
Знать определение шара и сферы;
Уметь решать задачи по этой теме.
|
93
|
|
|
Контрольная работа
№ 9 «Обратная пропорциональная зависимость»
|
|
|
Положительные и
отрицательные числа (15 ч.)
отрицательные
числа, координатная прямая, координаты точки на прямой;
противоположные числа,
целые числа;
модуль числа;
сравнение
положительных чисел и отрицательных чисел;
изменение величин;
|
94
|
|
|
Координаты на прямой.
|
изучение нового
материала
|
Знать какие числа называются отрицательными;
Уметь строить координатную прямую и отмечать на ней точки с заданными
координатами.
|
95
|
|
|
Координаты на
прямой.
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать какие числа называются отрицательными;
Уметь строить координатную прямую и отмечать на ней точки с заданными
координатами.
|
96
|
|
|
Координаты на
прямой.
|
Обобщение и
Систематизация Знаний
|
Знать какие числа называются отрицательными;
Уметь строить координатную прямую и отмечать на ней точки с заданными
координатами.
|
97
|
|
|
Противоположные
числа.
|
изучение нового
материала
|
Знать определения противоположных и целых чисел;
Уметь находить числа, противоположные данным.
|
98
|
|
|
Противоположные
числа.
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать определения противоположных и целых чисел;
Уметь находить числа, противоположные данным.
|
99
|
|
|
Модуль числа.
|
изучение нового
материала
|
Знать определение модуля числа;
Уметь находить модули чисел.
|
100
|
|
|
Модуль числа.
|
закрепление и развитие
умений и навыков
|
Знать определение модуля числа;
Уметь находить модули чисел.
|
101
|
|
|
Модуль числа.
|
комбинированный
|
Знать определение модуля числа;
Уметь находить модули чисел.
|
102
|
|
|
Сравнение чисел.
|
изучение нового
материала
|
Знать правило сравнения отрицательных чисел;
Уметь сравнивать отрицательные числа
|
103
|
|
|
Сравнение чисел.
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать правило сравнения отрицательных чисел;
Уметь сравнивать отрицательные числа
|
104
|
|
|
Сравнение чисел.
|
комбинированный
|
Знать правило сравнения отрицательных чисел;
Уметь сравнивать отрицательные числа
|
105
|
|
|
Изменение величин.
|
изучение нового
материала
|
Знать как можно выразить изменение величины;
Уметь записывать изменение величин при помощи положительных и
отрицательных чисел.
|
106
|
|
|
Изменение величин.
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать как можно выразить изменение величины;
Уметь записывать изменение величин при помощи положительных и
отрицательных чисел.
|
107
|
|
|
Изменение величин.
|
комбинированный
|
Знать как можно выразить изменение величины;
Уметь записывать изменение величин при помощи положительных и
отрицательных чисел.
|
108
|
|
|
Контрольная работа
№ 10 «Положительные и отрицательные числа»
|
проверка знаний
|
|
Сложение и
вычитание положительных и отрицательных чисел (14 ч.)
правило сложения
чисел с помощью координатной прямой;
сложение
отрицательных чисел;
правило сложения
чисел с разными знаками;
вычитание
отрицательных чисел
|
109
|
|
|
Сложение чисел с
помощью координатной прямой.
|
комбинированный
|
Знать правило сложения чисел с помощью координатной прямой;
Уметь применять его при решении задач.
|
110
|
|
|
Сложение
отрицательных чисел.
|
изучение нового
материала
|
Знать правило сложения отрицательных чисел;
Уметь складывать отрицательные числа.
|
111
|
|
|
Сложение
отрицательных чисел.
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать правило сложения отрицательных чисел;
Уметь складывать отрицательные числа.
|
112
|
|
|
Сложение
отрицательных чисел.
|
комбинированный
|
Знать правило сложения отрицательных чисел;
Уметь складывать отрицательные числа.
|
113
|
|
|
Сложение чисел с
разными знаками
|
изучение нового
материала
|
Знать правило сложения чисел с разными знаками;
Уметь складывать числа с разными знаками.
|
114
|
|
|
Сложение чисел с
разными знаками
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать правило сложения чисел с разными знаками;
Уметь складывать числа с разными знаками.
|
115
|
|
|
Сложение чисел с
разными знаками
|
комбинированный
|
Знать правило сложения чисел с разными знаками;
Уметь складывать числа с разными знаками.
|
116
|
|
|
Сложение чисел с
разными знаками
|
комбинированный
|
Знать правило сложения чисел с разными знаками;
Уметь складывать числа с разными знаками.
|
117
|
|
|
Вычитание.
|
изучение нового
материала
|
Знать правило вычитания отрицательных чисел;
Уметь вычитать отрицательные числа.
|
118
|
|
|
Вычитание.
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать правило вычитания отрицательных чисел;
Уметь вычитать отрицательные числа.
|
119
|
|
|
Вычитание.
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать правило вычитания отрицательных чисел;
Уметь вычитать отрицательные числа.
|
120
|
|
|
Вычитание.
|
комбинированный
|
Знать правило вычитания отрицательных чисел;
Уметь вычитать отрицательные числа.
|
121
|
|
|
Вычитание.
|
Обобщение и
Систематизация Знаний
|
Знать правило вычитания отрицательных чисел;
Уметь вычитать отрицательные числа.
|
122
|
|
|
Контрольная работа
№ 11 «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»
|
Проверка знаний
|
|
Умножение и
деление положительных и отрицательных чисел (12 ч.)
правило умножения
положительных и отрицательных чисел;
правила деления
отрицательных чисел и деления чисел с разными знаками;
рациональные числа;
применение
переместительного и сочетательного законов сложения для рациональных чисел
|
123
|
|
|
Умножение
|
изучение нового
материала
|
Знать правило умножения положительных и отрицательных чисел;
Уметь умножать положительные и отрицательные числа.
|
124
|
|
|
Умножение
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать правило умножения положительных и отрицательных чисел;
Уметь умножать положительные и отрицательные числа.
|
125
|
|
|
Умножение
|
комбинированный
|
Знать правило умножения положительных и отрицательных чисел;
Уметь умножать положительные и отрицательные числа.
|
126
|
|
|
Деление.
|
изучение нового
материала
|
Знать правила деления отрицательных чисел и чисел с разными знаками;
Уметь делить отрицательные числа и числа с разными знаками.
|
127
|
|
|
Деление.
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать правила деления отрицательных чисел и чисел с разными знаками;
Уметь делить отрицательные числа и числа с разными знаками.
|
128
|
|
|
Рациональные
числа.
|
изучение нового
материала
|
Знать определение рациональных чисел;
Уметь записывать рациональные числа в виде десятичной дроби или в виде
периодической дроби.
|
129
|
|
|
Рациональные
числа.
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать определение рациональных чисел;
Уметь записывать рациональные числа в виде десятичной дроби или в виде
периодической дроби.
|
130
|
|
|
Свойства действий
с рациональными числами.
|
изучение нового
материала
|
Знать переместительный и сочетательный законы сложения;
Уметь применять их для рациональных чисел.
|
131
|
|
|
Свойства действий
с рациональными числами.
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать переместительный и сочетательный законы сложения;
Уметь применять их для рациональных чисел.
|
132
|
|
|
Свойства действий
с рациональными числами.
|
комбинированный
|
Знать переместительный и сочетательный законы сложения;
Уметь применять их для рациональных чисел.
|
133
|
|
|
Свойства действий
с рациональными числами.
|
Обобщение и
Систематизация Знаний
|
Знать переместительный и сочетательный законы сложения;
Уметь применять их для рациональных чисел.
|
134
|
|
|
Контрольная работа
№ 12 «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»
|
Проверка знаний
|
|
Решение уравнений
(14 ч.)
правила раскрытия
скобок;
числовой
коэффициент;
подобные слагаемые;
решение уравнений
способом переноса слагаемых из одной части в другую, изменив при этом их
знаки;
|
135
|
|
|
Раскрытие скобок.
|
изучение нового
материала
|
Знать правила раскрытия скобок;
Уметь применять их при выполнении упражнений.
|
136
|
|
|
Раскрытие скобок.
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать правила раскрытия скобок;
Уметь применять их при выполнении упражнений.
|
137
|
|
|
Раскрытие скобок.
|
комбинированный
|
Знать правила раскрытия скобок;
Уметь применять их при выполнении упражнений.
|
138
|
|
|
Коэффициент
|
изучение нового
материала
|
Знать определение числового коэффициента;
Уметь находить числовой коэффициент выражений.
|
139
|
|
|
Коэффициент
|
комбинированный
|
Знать определение числового коэффициента;
Уметь находить числовой коэффициент выражений.
|
140
|
|
|
Подобные слагаемые
|
изучение нового
материала
|
Знать какие слагаемые называются подобными;
Уметь находить подобные слагаемые
|
141
|
|
|
Подобные слагаемые
|
комбинированный
|
Знать какие слагаемые называются подобными;
Уметь находить подобные слагаемые
|
142
|
|
|
Подобные слагаемые
|
комбинированный
|
Знать какие слагаемые называются подобными;
Уметь находить подобные слагаемые
|
143
|
|
|
Контрольная работа
№ 13 «Раскрытие скобок. Приведение подобных»
|
проверка знаний
|
|
144
|
|
|
Решение уравнений
|
изучение нового
материала
|
Знать алгоритм решения уравнений способом переноса слагаемых из одной
части в другую;
Уметь применять этот алгоритм на практике.
|
145
|
|
|
Решение уравнений
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать алгоритм решения уравнений способом переноса слагаемых из одной
части в другую;
Уметь применять этот алгоритм на практике.
|
146
|
|
|
Решение уравнений
|
комбинированный
|
Знать алгоритм решения уравнений способом переноса слагаемых из одной
части в другую;
Уметь применять этот алгоритм на практике.
|
147
|
|
|
Решение уравнений
|
комбинированный
|
Знать алгоритм решения уравнений способом переноса слагаемых из одной
части в другую;
Уметь применять этот алгоритм на практике.
|
148
|
|
|
Контрольная работа
№ 14 «Решение уравнений»
|
проверка знаний
|
|
Координаты на
плоскости
(14 ч.)
перпендикулярные
прямые;
параллельные прямые;
система координат на
плоскости;
столбчатые и
круговые диаграммы;
графики
|
149
|
|
|
Перпендикулярные
прямые
|
изучение нового
материала
|
Знать определение перпендикулярных прямых;
Уметь строить перпендикулярные прямые с помощью чертёжного треугольника и
с помощью
транспортира.
|
150
|
|
|
Перпендикулярные
прямые
|
комбинированный
|
Знать определение перпендикулярных прямых;
Уметь строить перпендикулярные прямые с помощью чертёжного треугольника и
с помощью
транспортира.
|
151
|
|
|
Параллельные
прямые
|
изучение нового
материала
|
Знать определение параллельных прямых;
Уметь строить параллельные прямые.
|
152
|
|
|
Параллельные
прямые
|
комбинированный
|
Знать определение параллельных прямых;
Уметь строить параллельные прямые.
|
153
|
|
|
Координатная
плоскость
|
изучение нового
материала
|
Знать определение системы координат на плоскости, осей координат;
Уметь строить прямоугольную систему координат на плоскости, строить в ней
точки с заданными координатами.
|
154
|
|
|
Координатная
плоскость
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать определение системы координат на плоскости, осей координат;
Уметь строить прямоугольную систему координат на плоскости, строить в ней
точки с заданными координатами.
|
155
|
|
|
Координатная
плоскость
|
комбинированный
|
Знать определение системы координат на плоскости, осей координат;
Уметь строить прямоугольную систему координат на плоскости, строить в ней
точки с заданными координатами.
|
156
|
|
|
Столбчатые
диаграммы
|
изучение нового
материала
|
Знать разные виды диаграмм;
Уметь строить и читать столбчатые и круговые диаграммы.
|
157
|
|
|
Столбчатые
диаграммы
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать разные виды диаграмм;
Уметь строить и читать столбчатые и круговые диаграммы.
|
158
|
|
|
Графики
|
изучение нового
материала
|
Знать разные виды графиков;
Уметь строить и читать разные графики
|
159
|
|
|
Графики
|
закрепление и
развитие умений и навыков
|
Знать разные виды графиков;
Уметь строить и читать разные графики
|
160
|
|
|
Графики
|
комбинированный
|
Знать разные виды графиков;
Уметь строить и читать разные графики
|
161
|
|
|
Графики
|
комбинированный
|
Знать разные виды графиков;
Уметь строить и читать разные графики
|
162
|
|
|
Контрольная работа №
15 «Координаты на плоскости
»
|
Проверка знаний
|
|
Итоговое
повторение курса математики 6-го класса ( 8 ч)
|
163
|
|
|
Делимость чисел
|
применение ЗУН
|
Знать определение делителя числа и кратного числу.
Уметь находить делители числа и кратные числу
Знать признаки делимости на 10, на 5, на 2; на 3; на 9
Уметь
применять их на практике
Уметь приводить дроби к новому знаменателю, находить дополнительный
множитель, приводить дроби к наименьшему
Уметь умножать дробь на натуральное число и дробь на дробь.
Уметь складывать и вычитать смешанные числа
Уметь складывать положительные и отрицательные числа.
Уметь умножать положительные и отрицательные числа.
Знать алгоритм решения уравнений способом переноса слагаемых из одной
части в другую;
Уметь применять этот алгоритм на практике.
|
164
|
|
|
Отношения и
пропорции
|
применение ЗУН
|
165
|
|
|
Умножение и деление
обыкновенных дробей
|
применение ЗУН
|
166
|
|
|
Сложение и вычитание
положительных и отрицательных чисел
|
применение ЗУН
|
167
|
|
|
Сложение и вычитание
положительных и отрицательных чисел
|
применение ЗУН
|
168
|
|
|
Умножение и деление
положительных и отрицательных чисел
|
применение ЗУН
|
169
|
|
|
Умножение и деление
положительных и отрицательных чисел
|
применение ЗУН
|
170
|
|
|
Итоговая контрольная
работа
|
проверка знаний
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.