Выбранный для просмотра документ алг9 ср1.6.1 Графики (в классе).doc
I. Преобразования графиков с помощью параллельного переноса
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II. Для каждого графика укажите уравнение функции
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ алг9 ср1.6.2 Графики (дома).doc
|
Установите соответствие между уравнением функции и ее графиком. Из букв, оставшихся «лишними», составьте вспомогательное слово. |
|||||||||
|
1. у = –х2 – 2 4. у = (х + 3)2 7. у = –(х + 2)2 2. у = (х – 3)2 5. у = –(х – 1)2 + 4 8. у = 4 – (х – 1)2 3. у = (х + 4)2 – 1 6. у = –х2 + 3 9. у = х2 + 2 |
|||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
Слово: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Установите соответствие между уравнением функции и ее графиком. Из букв, оставшихся «лишними», составьте вспомогательное слово. |
|||||||||
|
1. у = –х2 – 2 4. у = (х + 3)2 7. у = –(х + 2)2 2. у = (х – 3)2 5. у = –(х – 1)2 + 4 8. у = 4 – (х – 1)2 3. у = (х + 4)2 – 1 6. у = –х2 + 3 9. у = х2 + 2 |
|||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
Слово: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ алг9 ср1.6.3 Графики_тест (10 мин).doc
|
Вариант 1 |
|
Вариант 2 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Укажите для каждой функции ее график 1. у = –х2 + 3 3. у = (х – 2)2 5. у = (х – 4)2 – 2 2. у = –х2 + 4 4. у = –(х + 3)2 6. у = (х + 4)2 – 2 |
Укажите для каждой функции ее график 1. у = х2 – 1 3. у = –(х – 3)2 5. у = (х – 2)2 – 2 2. у = х2 + 1 4. у = –(х + 3)2 6. у = –(х + 2)2 + 3 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Вариант 3 |
|
Вариант 4 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Укажите для каждой функции ее график 1. у = х2 – 4 3. у = (х + 4)2 5. у = –(х + 2)2 + 3 2. у = –х2 + 2 4. у = (х – 4)2 6. у = –(х – 3)2 + 2 |
Укажите для каждой функции ее график 1. у = –х2 – 1 3. у = (х – 1)2 5. у = (х – 3)2 – 1 2. у = –х2 + 3 4. у = –(х + 3)2 6. у = (х + 3)2 – 1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Вариант 5 |
|
Вариант 6 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Укажите для каждой функции ее график 1. у = х2 – 2 3. у = –(х – 2)2 5. у = (х – 2)2 + 1 2. у = х2 – 1 4. у = –(х + 2)2 6. у = –(х + 2)2 – 1 |
Укажите для каждой функции ее график 1. у = –х2 + 1 3. у = (х + 1)2 5. у = –(х – 1)2 + 2 2. у = –х2 + 2 4. у = (х – 1)2 6. у = (х – 1)2 – 2 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Вариант 7 |
|
Вариант 8 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Укажите для каждой функции ее график 1. у = –х2 + 4 3. у = –(х – 4)2 5. у = (х + 2)2 – 3 2. у = х2 – 3 4. у = –(х + 4)2 6. у = (х – 3)2 – 2 |
Укажите для каждой функции ее график 1. у = –х2 + 1 3. у = (х + 3)2 5. у = –(х – 3)2 + 1 2. у = –х2 – 1 4. у = (х – 3)2 6. у = (х + 1)2 – 3 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Вариант 9 |
|
Вариант 10 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Укажите для каждой функции ее график 1. у = –х2 + 2 3. у = (х + 2)2 5. у = –(х – 4)2 + 2 2. у = –х2 + 4 4. у = (х – 2)2 6. у = (х + 2)2 – 4 |
Укажите для каждой функции ее график 1. у = х2 – 3 3. у = –(х + 1)2 5. у = –(х – 1)2 + 4 2. у = х2 + 1 4. у = (х – 3)2 6. у = –(х + 4)2 – 1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Вариант 11 |
|
Вариант 12 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Укажите для каждой функции ее график 1. у = – х2 + 4 3. у = –(х – 1)2 5. у = (х – 2)2 – 2 2. у = х2 – 1 4. у = –(х + 1)2 6. у = (х + 2)2 – 2 |
Укажите для каждой функции ее график 1. у = х2 + 1 3. у = –(х – 4)2 5. у = –(х – 3)2 – 1 2. у = х2 – 4 4. у = (х + 3)2 6. у = –(х + 3)2 + 1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Вариант 13 |
|
Вариант 14 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Укажите для каждой функции ее график 1. у = –х2 + 2 3. у = (х + 3)2 5. у = –(х – 2)2 + 3 2. у = –х2 – 1 4. у = (х – 3)2 6. у = (х – 1)2 – 2 |
Укажите для каждой функции ее график 1. у = –х2 + 3 3. у = –(х – 2)2 5. у = (х + 2)2 – 2 2. у = х2 – 2 4. у = –(х + 2)2 6. у = (х + 1)2 + 1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Вариант 15 |
|
Вариант 16 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Укажите для каждой функции ее график 1. у = х2 – 1 3. у = –(х – 3)2 5. у = –(х – 2)2 + 3 2. у = х2 – 3 4. у = (х + 2)2 6. у = –(х + 3)2 + 2 |
Укажите для каждой функции ее график 1. у = х2 – 2 3. у = –(х + 4)2 5. у = (х – 2)2 – 4 2. у = х2 + 1 4. у = –(х – 4)2 6. у = –(х – 2)2 + 1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Вариант 17 |
|
Вариант 18 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Укажите для каждой функции ее график 1. у = –х2 – 1 3. у = (х – 3)2 5. у = (х + 1)2 – 3 2. у = –х2 + 1 4. у = (х + 3)2 6. у = –(х – 3)2 + 1 |
Укажите для каждой функции ее график 1. у = х2 – 3 3. у = –(х + 4)2 5. у = (х – 3)2 – 2 2. у = –х2 + 4 4. у = –(х – 4)2 6. у = (х + 2)2 – 3 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Вариант 19 |
|
Вариант 20 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Укажите для каждой функции ее график 1. у = –х2 + 2 3. у = (х – 1)2 5. у = (х – 1)2 – 2 2. у = –х2 + 1 4. у = (х + 1)2 6. у = –(х – 1)2 + 2 |
Укажите для каждой функции ее график 1. у = х2 – 1 3. у = –(х + 2)2 5. у = –(х + 2)2 – 1 2. у = х2 – 2 4. у = –(х – 2)2 6. у = (х – 2)2 + 1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Вариант 21 |
|
Вариант 22 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Укажите для каждой функции ее график 1. у = х2 + 1 3. у = –(х – 4)2 5. у = –(х – 2)2 + 1 2. у = х2 – 2 4. у = –(х + 4)2 6. у = (х – 2)2 – 4 |
Укажите для каждой функции ее график 1. у = х2 – 3 3. у = (х + 2)2 5. у = –(х + 3)2 + 2 2. у = х2 – 1 4. у = –(х – 3)2 6. у = –(х – 2)2 + 3 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Вариант 23 |
|
Вариант 24 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Укажите для каждой функции ее график 1. у = х2 – 2 3. у = –(х + 2)2 5. у = (х + 1)2 + 1 2. у = –х2 + 3 4. у = –(х – 2)2 6. у = (х + 2)2 – 2 |
Укажите для каждой функции ее график 1. у = –х2 – 1 3. у = (х – 3)2 5. у = (х – 1)2 – 2 2. у = –х2 + 2 4. у = (х + 3)2 6. у = –(х – 2)2 + 3 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Вариант 25 |
|
Вариант 26 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Укажите для каждой функции ее график 1. у = –х2 + 3 3. у = –(х + 3)2 5. у = (х + 3)2 – 1 2. у = –х2 – 1 4. у = (х – 1)2 6. у = (х – 3)2 – 1 |
Укажите для каждой функции ее график 1. у = –х2 + 2 3. у = (х – 4)2 5. у = –(х – 3)2 + 2 2. у = х2 – 4 4. у = (х + 4)2 6. у = –(х + 2)2 + 3 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Вариант 27 |
|
Вариант 28 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Укажите для каждой функции ее график 1. у = х2 + 1 3. у = –(х + 3)2 5. у = –(х + 2)2 + 3 2. у = х2 – 1 4. у = –(х – 3)2 6. у = (х – 2)2 – 2 |
Укажите для каждой функции ее график 1. у = –х2 + 4 3. у = –(х + 3)2 5. у = (х + 4)2 – 2 2. у = –х2 + 3 4. у = (х – 2)2 6. у = (х – 4)2 – 2 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Вариант 29 |
|
Вариант 30 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Укажите для каждой функции ее график 1. у = х2 – 4 3. у = (х + 3)2 5. у = –(х + 3)2 + 1 2. у = х2 + 1 4. у = –(х – 4)2 6. у = –(х – 3)2 – 1 |
Укажите для каждой функции ее график 1. у = х2 – 1 3. у = –(х + 1)2 5. у = (х + 2)2 – 2 2. у = – х2 + 4 4. у = –(х – 1)2 6. у = (х – 2)2 – 2 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Вариант 31 |
|
Вариант 32 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
|
Номер задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Оценка |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вариант ответа |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Укажите для каждой функции ее график 1. у = х2 + 1 3. у = (х – 3)2 5. у = –(х + 4)2 – 1 2. у = х2 – 3 4. у = –(х + 1)2 6. у = –(х – 1)2 + 4 |
Укажите для каждой функции ее график 1. у = –х2 + 4 3. у = (х – 2)2 5. у = (х + 2)2 – 4 2. у = –х2 + 2 4. у = (х + 2)2 6. у = –(х – 4)2 + 2 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ алг9 ср1.6.3 Графики_тест ОТВЕТЫ.doc
Скачать материал "Открытый урок на тему"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Открытый урок.docx
Класс: 8 «А»
Предмет: алгебра
Тема урока: Квадратичная функция, расположение графика квадратичной функции в зависимости от коэффициентов а, в,с.
Цель урока:
1. Рассмотреть расположение графика квадратичной функции в зависимости от коэффициентов.
2. Научиться определять коэффициенты функции по её графику
3. Обобщить знания о свойствах квадратичной функции, закрепить навыки построения графика квадратичной функции
4. Развивать в учащихся умение анализировать, обобщать, логически мыслить.
5. Воспитывать в учениках активную жизненную позицию, ответственность, коллективизм
Оборудование: интерактивная доска, раздаточный материал, презентация, видеоролики, обучающая программа «Графики»
Формы работы: в группе, коллективное обсуждение, работа с эл.тренажером, самостоятельная работа.
План урока:
Эпиграфом урока служат слова А.Вознесенского
«Судьба, как ракета, летит по параболе.
Обычно – во мраке, и реже – по радуге…»
1. Знакомство с планом урока (1 мин)
2. Работа с тренажером «Графики» (уровень 3,4,5) (5 мин)
3. 
Работа
в группе (5 минут) : учащиеся работают по карточке:
4. Обсуждение результатов работы ( 3 мин)
5. Самостоятельная работа (тестирование) (8 минут)
Каждый учащийся получает индивидуальный вариант, сразу после окончания работы самопроверка, выставление оценок.
6. Музыкальная пауза – видеоролик «Так звучит число π» (2 мин)
7. Подготовка к изучению нового материала: актуализация знаний (3 мин)–
как располагаются графики квадратичной функции в зависимости от значения первого коэффициента и количества корней квадратного трехчлена, задающего функцию.
Важные точки – вершина параболы и точка пересечения графика с осью ОУ
8. 
Изучение
нового материала (10 минут)
9. Закрепление изученного : определить знаки коэффициентов по графику функции (5 минут)
10. Домашнее задание: карточки, №
11. Итоги урока, видеоролик «Гимн параболе»
Восточно-Казахстанская область, Жарминский район, село Калбатау
КГУ «Георгиевская средняя школа»
Урок алгебры в 8 классе на тему:
«Квадратичная функция, расположение графика квадратичной функции в зависимости от коэффициентов а, в, с.»
Учитель : Бедер Лилия Романовна
Калбатау - 2015
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ разработка.pptx
Скачать материал "Открытый урок на тему"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Судьба, как ракета, летит по параболе.
Обычно - во мраке, и реже – по радуге….
А Вознесенский.
Тема урока:
Квадратичная функция, её график, зависимость расположения графика от коэффициентов a, b, c.
2 слайд
На сегодняшнем уроке мы:
Повторим расположение графиков функций, которые задаются формулами y=(x+n)2, y=x2+m, y=(x+n)2+m
Повторим, как влияет значение коэффициента «а» на график квадратичной функции
Применим наши знания для построения графиков и определения функции по ее графику
Проверим прочность наших знаний
Научимся определять положение графика функции , анализируя коэффициенты, при помощи которых задается квадратичная функция .
И еще и еще раз убедимся в красоте и величии математики….
3 слайд
Работа с тренажером.
grafs.exe (уровень 3,4,5)
4 слайд
Работа в группе
5 слайд
Работаем самостоятельно (8 минут)
6 слайд
Самопроверка (6б – «5», 5 б – «4», 4б – «3», а дальше
7 слайд
Музыкальная пауза
8 слайд
Думаем, открываем новое!!!
9 слайд
Думаем, открываем новое!!!
10 слайд
Думаем, открываем новое!!!
«Важные» точки параболы
11 слайд
Итак -
Знак коэффициента «а» показывает на направление ветвей параболы
Значение коэффициента «с» – ордината точки пересечения графика функции с осью ОУ
Как проанализировать по графику значение коэффициента b?
12 слайд
Исследование графика квадратного трёхчлена в зависимости от его коэффициентов.
A: направление ветвей. Если A>0 - вверх, A<0 - вниз
С: пересечение с OY - (0; C)
B: положение вершины
слева от OY: -B/2A<0, тогда A>0 и В>0, или A<0 и B<0
справа от OY: -B/2A>0, то А>0 и B<0, или A<0 и B>0
13 слайд
Применим новые знания
14 слайд
Домашнее задание
Индивидуальная карточка
Стр… №
15 слайд
Парабола рядом с нами
16 слайд
Успехов вам!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Предлагаемый урок проводился в рамках областного семинара по математике. Данный материал изучается в 8 классе и его глубокое усвоение очень важно. Знание свойств квадратичной функции необходимо при решении неравенств, нахождении области определения функций, нахождении площади криволинейной трапеции. К сожалению, материал учебника не совсем сответствует современным требованиям к знаию свойств функций и, поэтому нужно дополнять материал учебника упражнениями, тестовыми заданиями и т.д.На уроке был задействован тренажер по построению графиков. Также урок дополнен и познавательным материалом - видеороликом "Гимн параболе".
6 671 622 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бедер Лилия Романовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.