Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по математике в 1 классе

Открытый урок по математике в 1 классе


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Интегрированный урок окружающего мира и математики в 1-м классе по теме "Звери и птицы зимой (обобщение). Сложение и вычитание в пределах 10 (закрепление)"

Цели:

  • воспитывать чуткое отношение к природе.

  • закрепить умения применять приемы прибавления и вычитания чисел в пределах 10,

  • закрепить умения различать геометрические фигуры;

  • развивать логическое мышление;

  • дать представление о том, как зимуют дикие звери (заяц, белка, медведь, лиса);

Оборудование: рисунки белки, лисы, зайца, дятла (мультимедийная презентация), Лесовичок, шапочки для инсценировки, рисунок зайца из геометрических фигур, картины с зимним пейзажем, музыка для физ. мин. П.И. Чайковского «Времена года».

Ход урока

1. Организационный момент.

Ребята, к нам сегодня пришли гости, повернитесь, поздоровайтесь.

Я улыбнусь вам, вы улыбнётесь мне. Мы добры и спокойны. Выдохните неудачу.
Вдохните свежесть зимнего утра. Улыбнемся, друг другу и пожелаем хорошего настроения и успеха в работе.

Теперь можете сесть поудобнее.

(Проверьте свою посадку и готовность к уроку.)

У. Руки?

Д. На месте!

У. Ноги?

Д. На месте!

У. Спина?

Д. Прямая!

2. Работа по теме.

а) Объявление темы.

Дети, сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие в зимний лес. Слайд №1.

Какие изменения ПРОИЗОШЛИ В природе ? (опали листья с деревьев, улетели птицы, некоторые животные уснули ,другие подготовились к зиме, а есть птицы которые нуждаются в заботе человека) музыка П.И. Чайковского «Времена года»

Хорошо прогуляться зимним днём в лесу!

(Открываю зимний пейзаж, слайд №2.)

Нас встречает зимний лес.
Полный сказок и чудес.

Каких лесных жителей можно встретить зимой в лесу? (зверей и птиц белка, заяц, лиса, волк). 
Тема нашего урока «Звери и птицы зимой».

А чтобы наше путешествие было интересным (увлекательным), мы покажем, лесным жителям как мы умеем считать, решать задачи и дружно работать.

б) Устный счёт.

В этом нам поможет математика.

А проводником будет лесной царь – Лесовичок.

ЧИСЛОВОЙ РЯД 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Задание:

  • считают от 1 до 10 через 1, (1 3 5 7 9)

  • через 2, (2 4 6 8 10)

  • через 3.(3 6 9)

(Дети по очереди, по группам считают.)

Мы такие бодрые, весёлые, здоровые, полные сил и энергии, откуда у нас столько энергии?

Лесовичок зашифровал слово, пройдёмся по лесной дорожке.

Чем он нас угостит? (Слайд №1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.)

http://festival.1september.ru/articles/502451/img1.gif

Молодцы! Малина. Это ягода, очень вкусная, полезная, во время болезни ею лечатся.

Вот на полянке появился зверёк…
Угадайте, кто это? 
Нет берлоги у него,
Не нужна ему нора.
От врагов спасают ноги,
А от голода – кора. 
(Заяц.
Слайд №11)

Чем питаются зайцы? Почему ни летом, ни осенью не запасает корма?
Зимой заяц легко передвигается, хотя в лесу снег глубокий и рыхлый. Лежку устраивает на открытом месте или в лесу под поваленным деревом. Чаще зайцы перебираются к дорогам, чтобы подобрать клочок сена, наведываются в сады, обгрызают деревья

Вот мы и узнали много интересного о зайце. 

Лесовичок нарисовал зайца. 
Слайд №12.

Из каких геометрических фигур он составлен?

(Дети выходят к доске, называют фигуры.)

Сколько на рисунке треугольников? (3)

Сколько кругов? (4)

Сколько прямоугольников? (3)

Сколько овалов? (3)

Внимание загадка от Лесовичка слушайте.

Кто по ёлкам ловко скачет
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы?

Кто это? Конечно же, белка. Слайд №13.

Послушайте, какой разговор услышал Лесовичок на лесной поляне, (выходят две девочки в костюмах).

Снегирь и белка

– Ты чего, белка, из гнезда не выходишь?

Я, снегирь, тепло берегу. На воле-то нынче студено я вход в гнездо мхом закрыла, боюсь нос наружу выставить.

А чем же кормишься?

А у меня с лета грибки припасены, да орешки, да желуди. Вот в морозы-то и отсижусь.

– Как же зимует белочка? (Ответы детей.)

Что вы знаете о белке? Какой наряд имеет белка зимой?

Сколько дупел готовит она? (Дупел 8-10.)

В Ставрополе раньше не было белок, их завезли. Им очень понравилось в наших местах и теперь их у нас много. Белочек можно встретить в парке. Покормить из рук.

Лесовичок принёс письмо от белочки, в котором она пишет: «Ребята! Не обижайте меня и моих детей не выгребайте запасы орехов и сушёных грибов из дупла и скажите об этом взрослым Белочка».

А вот мы попали на Птичью поляну. Слайд №14.

Посмотрите, сколько здесь птиц!

Как называются птицы, которые улетают осенью в тёплые края? Почему они улетают?

Как называют птиц, которые остаются зимовать? (Зимующие.)

Назовите зимующих птиц. (Синица, воробей, сойка, дятел, поползень, снегирь, голубь, грач, сорока, ворона.)

Что страшнее птицам голод или холод? (Голод.)

Как вы можете помочь птицам пережить трудное время? (Надо сделать кормушки для птиц и подкармливать их.)

Стихотворение А. Яшина "Покормите птиц зимой" читает ученик. Слайд №15.

И все они просят у нас угощения:
Мы кормушку смастерили, 
Мы столовую открыли.
Воробей, снегирь – сосед,
Будет всем зимой обед.

Кормушку смастерили, теперь задачу решим.

Весёлая задача

Кормушки повесили дети для птиц.
Туда прилетело 2 вороны, синица,
5снегирей, сорока – воровка и с ней воробей.
Кто же нам здесь быстро ответит,
Сколько же птичек увидели дети?
(10)

Чем питаются птицы зимой?

Пшено, просо, овёс, пшеница; семена подсолнечника; ягоды рябины, боярышника; семена клёна, ясеня; хлеб, хлебные крошки.

И всё же птицы зимой нередко голодают.

Лесовичок обращается к вам с просьбой.

Послушайте: «В месяц лютого голода, сильных метелей ПОМНИ о своих маленьких слабых друзьях – птицах. Каждый день доставляй продукты в птичьи столовые для голодающих птиц. Лесовик»

3. Физминутка. Слайд №16.

В лесной глуши на елке 
(прыжки на ногах) 
Жили-были 2 бельчонка, 
Жили дружно, не тужили 
И с зарядкою дружили. 
(Наклоны вправо-влево) 
Вставали рано по утру, 
Изображали кенгуру: 
За ушки лапками хватались 
И вправо-влево наклонялись. 
Дружно хлопали в ладоши, 
(повороты влево-вправо с хлопками) 
Потягивались словно кошки, 
(наклоны вперёд, прогибая спит') 
Ножками топали, 
Глазками хлопали, 
Головками крутили, 
И друг за другом вслед ходили

4. Дифференцированная работа.

Работа в парах. Задание от Лесовика в конвертах. (Для сильных – красный кружок, средних – жёлтый, слабых – зелёный.)

Найдите значения выражения, соотнесите с буквами.

http://festival.1september.ru/articles/502451/img2.gif

Кто готов, поднимите руку.

Какое слово получилось? (Клёст.) Слайд №17.

Правильно!

Я вам хочу рассказать о интересной птице.

Рассказ учителя о клестах.

Клёст живёт в хвойных лесах. Клюв у клестов приспособлен к питанию семенами шишек, поэтому верхняя и нижняя половинки клюва перекрещены. Самец окрашен в яркий цвет, а самка – серовато-зелёная. Эти птицы выводят своих птенцов зимой, т.к. именно зимой для них много корма.

5. Итог урока. РефлексияСлайд №18,19,20.

Тесты

1.Какое животное впадает в зимнюю спячку?

  • волк УЗНАЛ

  • лось

  • медведь

 

2.Какой из этих месяцев зимний?

  • декабрь

  • октябрь ЗАДУМАЛСЯ

  • март


3.Какая птица выводит птенцов зимой?

  • снегирь

  • клёст

  • воробей УДИВИЛСЯ


Молодцы! Всем спасибо за урок. Вы замечательно потрудились!
 Слайд №21.

















Краткое описание документа:

Открытый интегрированный урок по математике и окружающему миру в 1 классе по теме "Звери и птицы зимой (обобщение). Сложение и вычитание в пределах 10 (закрепление)"

Цели:

·         воспитывать чуткое отношение к природе.

·         закрепить умения применять приемы прибавления и вычитания чисел в пределах 10,

·         закрепить умения различать геометрические фигуры;

·         развивать логическое мышление;

·         дать представление о том, как зимуют дикие звери (заяц, белка, медведь, лиса);

Общая информация

Номер материала: 117813


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»