Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Открытый урок по русскому языку на тему "Просто старушка" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Открытый урок по русскому языку на тему "Просто старушка" (3 класс)

библиотека
материалов


Министерство образования и науки Республики Казахстан



Школа – гимназия № 64 имени Ж. Аймауытова









hello_html_7067aad7.gif

На тему: Просто старушка








Учитель русского языка и литературы: Абдуллаева Ж.Д.


Шымкент


hello_html_m5e1a9377.png

ЮКО, г. Шымкент

Школа – гимназия № 64

имени Ж. Аймауытова

учитель русского языка и литературы

Абдуллаева Ж. Д.






Тема урока: Просто старушка

Цель урока:

1.Ознакомить учащихся с содержанием текста, с но-выми словами, повторить имена существительные, местоимения, глагол, имя прилагательное. развивать устную и письменную речь учащихся путем составлений предложений по картинке, пересказа.

2.Развитие орфографической зоркости письма, совершенст-вование каллиграфии.

3.Учить детей любить, уважать и помогать взрослым.

Оборудование: плакаты, игровой материал.

Ход урока:


1.Организационный момент.

-Давайте настроимся на работу и улыбнемся друг другу.

2.Постановка цели:

-Сегодня мы познакомимся с содержанием текста, с новыми словами, повторим имена существительные, местоимения, глагол, имя прилагательное, выполним разные упражнения.

Запишите в своих тетрадях число, тему, классная работа.

3. Проверка домашнего задания.

1. Упр 1 стр 51

2. Упр 8 стр 54

4. Новая тема.


Просто старушка.

По улице шли мальчик и девочка. А впереди них шла старушка. Было скользко. Старушка поскользнулась и упала.

- Подержи мои книжки! – крикнул мальчик, передал девочке свою сумку и бросился на помощь старушке.

Когда он вернулся, девочка спросила его:

  • Это твоя бабушка?

  • Нет, - ответил мальчик.

  • Мама? – удивилась подружка.

  • Нет?

  • Ну, тетя? Или знакомая?

  • Да нет же, нет! – ответил мальчик. – Это просто старушка.

Новые слова

было скользко – тайғанақ еді

поскользнулась – аяғы тайып кетті

удивилсь – таңғалды

бросился на помощь – комекке ұмтылды

Вопросы по тексту

1.Кто шел по улице?

2.Как было на дороге?

3.Что случилось со старушкой?

4.Кто помог старушке?

5.Чему удивилась девочка?

6. Назовите главных героев этого рассказа?

7. К какой части речи относятся эти слова?

Имя существительное (Зат есім)

Кто? Дедушка, ребята, помощник.

Что? Яблоки, корзина, отметки.

Имя существительное обозначает предмет.

Имена существительные бывают

мужского, женского, среднего рода:

мой ( он) моя ( она) мое ( оно)

мальчик девочка гнездо

старик старушка дерево

класс школа окно

зал земля поле



1.Выпишите существительные в три столбика по родам. Вставьте пропущенные буквы.

Ло...ка, л...пата, гор...д, ул...ца, ...кно, плат...е, ст...рик, пал...то, зага...ка, пис...мо, дру..., помо...ник.

Проверьте себя.

Мужской род женский род средний род

город лодка окно

помощник лопата платье

друг улица пальто

старик загадка письмо

2. Вместо точек по вопросам напишите местоимения

(Чей?) ..... дедушка, ( чья?) ..... бабушка, ( чье?) ..... пальто, ( чей?) ..... плащ, (чья?) ... сумка, ( чье?) ..... платье, ( чей?) ..... папа, ( чья?) ...... мама, ( чье?) ... .. зеркало, (чей?) ..... пенал, (чья?) ..... ручка, (чье?) ..... небо.

Вспомните!

Местоимение.

Кто? Я, ты, он, кто-то, никто.

Что? Ничто, что-то, что-нибудь.

Какой? Такой, каждый, всякий.

Чей? Мой, твой, ваш наш.

Сколько? Несколько.

Местоимение указывает на предмет, признаки и количество, но не называет их.

Проверьте себя.

Мужской род женский род средний род

мой дедушка моя бабушка мое пальто

мой плащ моя сумка мое платье

мой папа моя мама мое зеркало

мой пенал моя ручка мое небо


3. Образуйте новые глаголы. Составьте с ними предложения.

рас за за

пере сказать по говорить пере писать

под про под

Вспомните!

Глагол (Етістік)

Что делать? Жить, знать, любить.

Что зделать? Выучить, прочитать.

Глагол обозначает действие предмета.

4. Составьте словосочетание. Обращайте внимание на род имени существительного.

веселый ( - ая, - ое ) праздник, игра, кино.

интересный ( - ая, - ое ) книга, фильм, утро.

любимый ( - ая, - ое ) озеро, ручка, друг.

добрый ( - ая, - ое ) дедушка, бабушка, небо.

Вспомните!

Имя прилагательное (сын есім)

Какой? Интересный рассказ.

Какая? Интересная книга.

Какое? Интересное объявление.

Какие? Интересные сказки.

Имя прилагательное обозначает признак предмета.

5.Составьте рассказ о своей бабушке (о своем дедушке или о своей маме) по вопросам:

  1. У тебя есть бабушка?

  2. Как зовут твою бабушку?

  3. Сколько ей лет?

  4. Где и кем она работала?

  5. Как ты ей помогаешь?

  6. Что ты ей пожелаешь?



6.Прочитайте предложения в таком порядке, чтобы получился рассказ.

Потом учу уроки. Вечером смотрю телевизор, читаю книги. После школы иду домой. В школе читаю, пишу, решаю задачи. Утром встаю, делаю зарядку. На перемене играю. Дома помогаю маме, бабушке. Потом умываюсь, одеваюсь, завтракаю и иду в школу.

Выводы и обобщения.

Оценки за урок.

Домашнее задание. Упр. 1,4 стр. 55

























Краткое описание документа:

Тема урока:  Просто старушка

Цель урока:

 1.Ознакомить учащихся с содержанием текста, с но-выми словами, повторить имена существительные, местоимения,  глагол, имя прилагательное. развивать устную и письменную речь учащихся путем составлений предложений по картинке, пересказа.

2.Развитие орфографической зоркости письма, совершенст-вование каллиграфии.

3.Учить детей любить, уважать и помогать взрослым.

Оборудование: плакаты, игровой материал.

                                

                 Ход урока:

 

1.Организационный момент.

-Давайте настроимся на работу и улыбнемся друг другу.

2.Постановка цели:

  -Сегодня мы познакомимся с содержанием текста, с новыми словами, повторим имена существительные, местоимения,  глагол, имя прилагательное, выполним разные упражнения. классная работа. 

Запишите в своих тетрадях число, тему, 

Автор
Дата добавления 02.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров374
Номер материала 358081
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх