Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Распространение реформации в Европе. Контрреформация (7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Распространение реформации в Европе. Контрреформация (7 класс)

Выбранный для просмотра документ prezentacija_kontreformacija.ppt

библиотека
материалов
Идеи Жана Кальвина. Кальвинистская церковь Контрреформация и монашеские ордена.
Образован (латынь, древнееврейский, древнегреческий языки). 1533 г. – познако...
души людей, предопределены Богом. никто из верующих не знает собственного пре...
Запишем в тетрадь: Жан Кальвин (1509-1564) - основатель пресвитерианской церк...
Используя термины, и пункт учебника №2 напишите 4 предложения на тему: «Устро...
 Физкультминутка «Угадай-ка»
1540 г – основание ордена. Игнатий Лойола – основатель ордена иезуитов. Цель...
Какие меры использовали иезуиты для защиты католической церкви? С. 105-106 пу...
В конце XVI века европейский мир взорвался в религиозном мятеже, вызванном ст...
11 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Идеи Жана Кальвина. Кальвинистская церковь Контрреформация и монашеские ордена.
Описание слайда:

Идеи Жана Кальвина. Кальвинистская церковь Контрреформация и монашеские ордена.

№ слайда 4 Образован (латынь, древнееврейский, древнегреческий языки). 1533 г. – познако
Описание слайда:

Образован (латынь, древнееврейский, древнегреческий языки). 1533 г. – познакомился с учением М.Лютера стал протестантом. Бежал в Швейцарию, из-за преследований церкви.

№ слайда 5 души людей, предопределены Богом. никто из верующих не знает собственного пре
Описание слайда:

души людей, предопределены Богом. никто из верующих не знает собственного предопределения; человек не должен слепо ожидать свершение своей судьбы, он должен двигаться навстречу судьбе через труд; именно труд является знаком спасения души. Т.о Ж.Кальвин провозглашал новые моральные ценности: бережливость, скупость, расчет, неустанный труд.

№ слайда 6 Запишем в тетрадь: Жан Кальвин (1509-1564) - основатель пресвитерианской церк
Описание слайда:

Запишем в тетрадь: Жан Кальвин (1509-1564) - основатель пресвитерианской церкви (кальвинистской)

№ слайда 7 Используя термины, и пункт учебника №2 напишите 4 предложения на тему: «Устро
Описание слайда:

Используя термины, и пункт учебника №2 напишите 4 предложения на тему: «Устройство кальвинистской церкви» крещение, причастие, самоуправление, пресвитер, пастор, решения.

№ слайда 8  Физкультминутка «Угадай-ка»
Описание слайда:

Физкультминутка «Угадай-ка»

№ слайда 9 1540 г – основание ордена. Игнатий Лойола – основатель ордена иезуитов. Цель
Описание слайда:

1540 г – основание ордена. Игнатий Лойола – основатель ордена иезуитов. Цель – защита католической церкви от реформационного движения (ереси).

№ слайда 10 Какие меры использовали иезуиты для защиты католической церкви? С. 105-106 пу
Описание слайда:

Какие меры использовали иезуиты для защиты католической церкви? С. 105-106 пункт №5

№ слайда 11 В конце XVI века европейский мир взорвался в религиозном мятеже, вызванном ст
Описание слайда:

В конце XVI века европейский мир взорвался в религиозном мятеже, вызванном стремлением личности к свободе и самостоятельности. Эпоха реформации - это эпоха кризиса католической церкви. Реформация оставила в истории глубокий след, изменив духовный, политический и экономический характер европейского общества.

Выбранный для просмотра документ test.doc

библиотека
материалов

1. Как звали основателя движения за переустройство церкви

  1. Карл V

  2. Филипп II

  3. Мартин Лютер

  4. Томас Мюнцер

2. Когда были вывешены 95 тезисов Мартина Лютера?

    1. 1517

    2. 1519

    3. 1518

    4. 1520

3. Согласно, какому соглашению, устанавливался принцип «чья страна, того и вера?»

  1. Вормский конкордат

  2. Флорентийская уния

  3. Аутсбургский мир

  4. Утрехтское соглашение

4. Кто перевел библию на немецкий язык

  1. Лютер

  2. Цвингли

  3. Мюнцер

  4. Папа Римский

5. Какой император возглавил католиков в период религиозных войн?

  1. Карл III

  2. Карл V

  3. Филипп II

  4. Мартин Лютер



1hello_html_mf973892.gif. Как звали основателя движения за переустройство церкви

  1. Карл V

  2. Филипп II

  3. Мартин Лютер

  4. Томас Мюнцер

2. Когда были вывешены 95 тезисов Мартина Лютера?

    1. 1517

    2. 1519

    3. 1518

    4. 1520

3. Согласно, какому соглашению, устанавливался принцип «чья страна, того и вера?»

  1. Вормский конкордат

  2. Флорентийская уния

  3. Аутсбургский мир

  4. Утрехтское соглашение

4. Кто перевел библию на немецкий язык

  1. Лютер

  2. Цвингли

  3. Мюнцер

  4. Папа Римский

5. Какой император возглавил католиков в период религиозных войн?

  1. Карл III

  2. Карл V

  3. Филипп II

  4. Мартин Лютер


1. Как звали основателя движения за переустройство церкви

  1. Карл V

  2. Филипп II

  3. Мартин Лютер

  4. Томас Мюнцер

2. Когда были вывешены 95 тезисов Мартина Лютера?

    1. 1517

    2. 1519

    3. 1518

    4. 1520

3. Согласно, какому соглашению, устанавливался принцип «чья страна, того и вера?»

  1. Вормский конкордат

  2. Флорентийская уния

  3. Аутсбургский мир

  4. Утрехтское соглашение

4. Кто перевел библию на немецкий язык

  1. Лютер

  2. Цвингли

  3. Мюнцер

  4. Папа Римский

5. Какой император возглавил католиков в период религиозных войн?

  1. Карл III

  2. Карл V

  3. Филипп II

  4. Мартин Лютер



1hello_html_mf973892.gif. Как звали основателя движения за переустройство церкви

  1. Карл V

  2. Филипп II

  3. Мартин Лютер

  4. Томас Мюнцер

2. Когда были вывешены 95 тезисов Мартина Лютера?

    1. 1517

    2. 1519

    3. 1518

    4. 1520

3. Согласно, какому соглашению, устанавливался принцип «чья страна, того и вера?»

  1. Вормский конкордат

  2. Флорентийская уния

  3. Аутсбургский мир

  4. Утрехтское соглашение

4. Кто перевел библию на немецкий язык

  1. Лютер

  2. Цвингли

  3. Мюнцер

  4. Папа Римский

5. Какой император возглавил католиков в период религиозных войн?

  1. Карл III

  2. Карл V

  3. Филипп II

  4. Мартин Лютер


Выбранный для просмотра документ Распространение реформации в Европе.docx

библиотека
материалов

hello_html_648175e3.gifhello_html_648175e3.gifРаспространение реформации в Европе. Контрреформация (7 класс)

Предмет: Всеобщая история

Класс: 7 класс.

Тема: «Распространение реформации в Европе. Контрреформация».

Тип: Изучение нового материала.

Формы и методы:

Методы: наглядный, словесный, частично-поисковый. 

Методы контроля: устный (вопросы), письменный (тест, работа с таблицей, синквейн).

Технология критического мышления

Приёмы: кластер, синквейн, «Плюс, минус, вопрос» работа с электронной презентацией, письменно-графический (составление кластера, таблицы).

Формы: фронтальная, работа в парах

Цель: изучить процесс распространения реформационного движения в Европе на примере Швейцарии.

Задачи:

образовательные задачи:

  • познакомиться  с идеями Жана Кальвина, определить общие установки кальвинизма;

  • охарактеризовать основные направления контрреформации.

развивающие задачи:

  • продолжить формирование умений выделять главное, существенное в изучаемой теме, составляя кластер, синквейн;

  • продолжить формирование умений выполнять познавательные и практические задания на использование элементов причинно-следственного анализа;

  • продолжить развитие навыков критического анализа текста.

воспитательные задачи

  • воспитание толерантного отношения к различным религиозным течениям.

Оборудование: 

Учебник: А.Я. Юдовская, П.А.Баранов, Л.М. Ванюшкина Всеобщая история. История Нового времени 1500-1800 гг. – Просвещение 2009.

Урок составлен на основе поурочно-тематического планирования для 7 «А» класса по примерной программе среднего (полного) общего образования по истории.

Ход урока:

1.     Стадия вызова. Кластер (по теме Мартин Лютер), тест (10 мин)

2.     Стадия реализация смысла.

  •  Жан Кальвин и его идеи. (8 мин)

  • Кальвинистская церковь. (10 мин)

  • Контрреформация, монашеские ордена. (10 мин)

3.     Стадия рефлексии.

  • Выводы. (3 мин)

  •  Синквейн.(5 мин)

  • Д/з § 12, заполнить кластер до конца

Стадия вызова.

На прошлом занятии мы рассмотрели причины зарождения реформационного движения, и основные идеи, предложенные основателем данного движения Мартином Лютером. Ребята сегодня мы продолжим изучение темы Реформация и поговорим о распространении реформационного движения в Европе на примере Швейцарии.

Но прежде чем заглянуть на страницы истории 1550 годов, давайте вернемся немного вперед и вспомним о том, что такое Реформация и кто стал ее основателем.

Обратите внимание на листы расположенные на ваших партах, на которых изображены кластеры, которые мы должны заполнить, объясняя каждый свой шаг.

Итак, в центре нашего кластера, мы отметим термин Реформация. Давайте вспомним, что это такое?

Реформация – это движение за переустройство церкви. (Почему возникло данное движение?)

Какие понятия мы можем выделить исходя из данного термина:

Мартин Лютер  - основатель реформационного движения.

95 тезисов  тезисы, которые Мартин Лютер написал на дверях церкви в 1517 году (Какие положения входили в 95 тезисов?):  

  •  индивидуальное общение с богом;

  •  освобождение церкви от пышности;

  • подчинение церкви светскому правителю;

  • ведение службы на родном языке.

Протестанты – сторонники Реформационного движения.

Аутсбургский мир – мир, по которому заключалось равноправие между католиками и протестантами в Германии 1555 г.

 Вторую часть гроздьев вам необходимо будет заполнить дома, прочитав § 12 и  записи в тетради которые мы сегодня сделаем.

 Тест на 5 вопросов на каждый ответ у вас есть по 1 минуте.

А теперь давайте приступим к изучению нового материала.  План нашего урока:

1.     Идеи Жана Кальвина.

2.     Кальвинистская церковь

3.     Контрреформация и монашеские ордена.

Зародившись в Германии, Реформация начинает распространяться по всей Европе, и в первую очередь она проникает в близ лежавшие к Германии государства Францию, Англию и Швейцарию. Самое большое распространение движение протестантов получает в Швейцарии и это связано с именем Жана Кальвина.

 Кто такой Жан Кальвин нам расскажет Шипачева Наталья (сообщение).

 Жан Кальвин (1509-1564)- основатель пресвитерианской церкви (кальвинистской)

 Вслед за Мартином Лютером Жан Кальвин попытался дать ответ на вопрос волновавших верующих более 1000 лет Свободен ли человек в выборе жизненного пути или его судьба предопределена?

  • Кальвин утверждал, что души людей, предопределены Богом.

  • Никто из верующих не знает собственного предопределения.

  • Но человек не должен слепо ожидать свершение своей судьбы он должен двигаться навстречу судьбе через труд.

  •  Именно труд был знаком спасения души.

Т.о кальвинизм провозглашал новые моральные ценности: бережливость, скупость, расчет, неустанный труд.

 В Женеве Кальвин организовал церковь.

 А теперь прочитав пункт №2 Кальвинистская церковь и используя набор слов,  который у вас написан на листах желтого цвета, в паре составьте небольшой рассказ из 4х предложений,  какой была Кальвинистская церковь.

крещение, причастие, самоуправление,  пресвитер, пастор, решения.

 

физкультминутка

 Идеи Жана Кальвина в последствии распространились не только в Швейцарии, но и Голландии, Франции, Шотландии, Англии. Поэтому для того чтобы остановить победное шествие реформации, католичская церковь приняла экстренные меры, создав монашеские орден иезуитов, целью которого была защита церкви от ереси.

1540 г. Образование ордена иезуитов

Контрреформация – борьбы католической церкви с реформационным движением

Основателен ордена иезуитов был Игнатий Лойола. Сейчас давайте попытаемся выяснить Какие меры использовали иезуиты для защиты католической церкви?

читая пункт на странице 106 заполните таблицу «+», «-», «?»

«+»

«-»

«?»

миссионерство, благотворительность, развивали образование, читали проповеди на национальных языках, занимались воспитанием детей из разных семей.

убивали соперников,  всегда наготове были яд и кинжал, иезуиты были послушным орудием террора в руках папы Римского

 

 Давайте подведем общий итог: В конце XVI века европейский мир взорвался в религиозном мятеже, вызванном стремлением личности к свободе и самостоятельности. Эпоха реформации это кризис католической церкви. Реформация оставила в истории глубокий след, изменив духовный, политический и экономический характер европейского общества.

В заключении я предлагаю написать вам синквейн и поставить заключительную точку в изучении данного материала: на тему «Жан Кальвин», «Иезуиты», «Контрреформация».








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Предмет: Всеобщая история

Класс: 7 класс.

Тема: «Распространение реформации в Европе. Контрреформация».

Тип: Изучение нового материала.

Формы и методы:

Методы: наглядный, словесный, частично-поисковый. 

Методы контроля: устный (вопросы), письменный (тест, работа с таблицей, синквейн).

Технология критического мышления

Приёмы: кластер, синквейн, «Плюс, минус, вопрос» работа с электронной презентацией, письменно-графический (составление кластера, таблицы).

Формы: фронтальная, работа в парах

Цель: изучить процесс распространения реформационного движения в Европе на примере Швейцарии.

Задачи:

образовательные задачи:

  • познакомиться  с идеями Жана Кальвина, определить общие установки кальвинизма;
  • охарактеризовать основные направления контрреформации.

развивающие задачи:

  • продолжить формирование умений выделять главное, существенное в изучаемой теме, составляя кластер, синквейн;
  • продолжить формирование умений выполнять познавательные и практические задания на использование элементов причинно-следственного анализа;
  • продолжить развитие навыков критического анализа текста.

воспитательные задачи

  • воспитание толерантного отношения к различным религиозным течениям.

Оборудование: 

  • ПК, мультимедийный проектор, экран,
  • презентация 
  • раздаточный материал (Приложение 1).

Учебник: А.Я. Юдовская, П.А.Баранов, Л.М. Ванюшкина Всеобщая история. История Нового времени 1500-1800 гг. – Просвещение 2009.

 

Урок составлен на основе поурочно-тематического планирования для 7 «А» класса по примерной программе среднего (полного) общего образования по истории.

Автор
Дата добавления 18.06.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров4913
Номер материала 569807
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх