Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Другие методич. материалы / Отзыв на открытый урок по ОБЖ на тему "Как дожить до 100 лет?"

Отзыв на открытый урок по ОБЖ на тему "Как дожить до 100 лет?"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:

ОТЗЫВ

на открытый урок-проект ОБЖ на тему « Как дожить до 100 лет?» Виноходовой Светланы Александровны, преподавателя-организатора ОБЖ МОУ Сосновская СОШ, проведённого 19.02.2016г.

На уроке присутствовали общественные эксперты: Никитина Е.А, Рукавишникова Е.А., Черняева М.В., Навознова Н.Н.

Урок посвящён получению учащимися представление о реализации долгосрочного проекта, формах представления его (продуктов) результатов.

Цель: Формирование УУД (личностных, коммуникативных, регулятивных, познавательных) учащихся через их включение в межпредметный проект по теме «Как дожить до 100 лет»

Задачи: I. Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения.

1. Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир.

2. Воспитание доброжелательности, сотворчества в общении.

3. Воспитание ЗОЖ, формирование культуры безопасности жизнедеятельности

4. Развитие навыков сотрудничества.

II. Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения.

Познавательные: 1.Развитие познавательной активности, формирование умения собирать, систематизировать и применять информацию по теме.

Регулятивные: 2. Формирование умения принимать и сохранять проектную задачу, планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные: 3. Формирование умения работать в парах, группах, умение коротко, ясно и интересно излагать информацию, грамотно презентовать проделанную работу.

III. Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения.

1. Освоение доступных способов изучения ЗОЖ с получением информации из разных источников, в открытом информационном пространстве.

2. Изучение основ ЗОЖ , получение элементарных знаний основам безопасности жизнедеятельности.

Содержание урока и виды заданий.

Для отбора содержания учащиеся, совместно со Светланой Александровной использовали:

- энциклопедическая литература ;

- Интернет – ресурсы ;

- музыкальные произведения .

В ходе работы над проектом были выделены следующие этапы:

  • подготовительный этап;

  • этап планирования;

  • этап исследований;

  • этап «Анализ результатов»;

  • заключительный этап «Оценка результатов и процесса» и представление результатов.

Развивающее содержание урока учитель направил на формирование УУД.

1) Эмоциональный настрой – ЛИЧНОСТНЫЕ УУД

2) Актуализация знаний с опорой на собранный учащимися материал, фотографии, презентация – формирование познавательной активности - ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД

-формирование умения анализировать свою деятельность, оценивать результат;

-формирование умения планировать работу - РЕГУЛЯТИВНЫЕ

-формирование социальной мотивации – ЛИЧНОСТНЫЕ УУД

3) Целеполагание - формирование умения ставить, принимать цель (учебную задачу) и учебные задачи; планировать свою работу – РЕГУЛЯТИВНЫЕ

4) Работа в центрах активности - формирование коммуникативных умений, навыков сотрудничества – КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД

-формирование умений управлять своей деятельностью, контролировать, работать самостоятельно - РЕГУЛЯТИВНЫЕ

-формирование умения работать с информацией: выбирать, оформлять, представлять другим - ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ

5)Презентации - формирование умения планировать свою работу - РЕГУЛЯТИВНЫЕ

-формирование коммуникативных умений, умение выступать перед аудиторией - КОММУНИКАТИВНЫЕ

формирование социальной мотивации – ЛИЧНОСТНЫЕ

6) Рефлексия - формирование внутренней позиции школьника, самоуважения, самооценки; формирование инициативности и самостоятельности;

формирование социальной мотивации - ЛИЧНОСТНЫЕ и РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД

Методы и приёмы урока Светлана Александровна использовала традиционный словесный - рассказ и наглядный (плакаты, презентация, буклеты).

Организована работа в центрах активного обучения, работа в статичных парах и динамических группах.

Позиция и роли учащихся: партнёры, мыслители, творцы, собиратели информации, ораторы, артисты, певцы, зрители, слушатели.

Позиции учителя на уроке: учитель - координатор деятельности, стиль общения – демократический, эмоциональный.

Виды активности использованные на уроке: познавательная активность: учащиеся работают с информацией, узнают новыё научные сведения о способах продления жизни человека.

Социальная активность: учащиеся взаимодействуют, общаются с учителем и друг с другом, учатся договариваться, готовят выступление, плакат, буклеты.

Физическая активность: учащиеся говорят, слушают, рисуют, рассказывают стихи, поют.

В ходе подготовки к данному уроку были использованы такие современные образовательные технологии как технология проектной деятельности, технология портфолио, интерактивные технологии.

Индивидуализация и дифференциация осуществлялась учителем через разноуровневые задания, учёт интересов и возможностей учащихся при организации групп и пар.

План урока выполнен, все задачи реализованы. Учащиеся показали высокий уровень умения работы над проектом.



Общественные эксперты: Никитина Е.А,

Рукавишникова Е.А.,

Черняева М.В.,

Навознова Н.Н.





















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 22.03.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров228
Номер материала ДВ-545973
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх