«Ознакомление детей с качествами и свойствами предметов»

Конспект интегрированной образовательной деятельности для детей первой младшей группы: «Ознакомление детей с качествами и свойствами предметов»

                                                       Назарова Татьяна Михайловна

МБДОУ «Центр развития ребенка- детский сад№90 «Подсолнушек» НМР РТ, г. Нижнекамск

Цели: учить различать и назавыть качества предметов: твердый, мягкий, тяжелый, легкий. Свойства:  тонет, плывет., учить четко и правильно произносить звук «у», упражнять в различии громких и тихих звуков, развивать внимание, интерес к экспериментальной деятельности.

Задачи:

- Образовательные: расширять представления о свойствах воды: тяжелые предметы в воде тонут, а легкие плавают, приобщать к навыкам экспериментирования( высказывать предположения, делать выводы, обследовать предметы)

- Развивающие: развивать словарь и диалогическую речь: отвечать на вопросы, не повторять реплики детей, развивать тактильно – кинестетическую чувствительность, мелкую моторику рук, развивать интерес к экспериментированию, закрепить понятие о свойствах предметов, развивать логическое мышление.

- Воспитательные: воспитывать аккуратность, трудолюбие, дисциплинированность(повторить правила игр с водой, поддерживать позитивное настроение.

Оборудование и материалы: Пластмассовый пароход, бумажные кораблики, камушки, иллюстрации больших и маленьких пароходов, два тазика с водой.

Сюрпризный момент: Показываем пароход.

-Что это? (пароход). Если опустить пароход в воду, он поплывет? (ответы детей).

Основная часть:

-Потрогайте пароход. Он какой: твердый или мягкий? (ответы детей)( Твердый).

-Тяжелый или легкий?( ответы детей) ( Легкий)

-Наш пароход твердый и легкий. Сейчас мы посмотрим, сможет ли он поплыть по воде (отпускает игрушку в таз с водой).

-Плывет? (ответы детей) (Плывет)

-Пароход плывет по воде

-А это что ?(ответы детей)(показывает морские камушки среднего размера, дети называют предметы, и воспитатель раздает каждому по одному камешку)

-Камни какие, твердые или мягкие? Тяжелые или легкие?( ответы детей)

-Камни твердые и тяжелые. Интересно поплывут они по воде или нет?

-Опустите камешки в воду( дети опускают камни в воду, они тонут)

-Утонули?(ответы детей) Утонули

-Еще у меня есть маленькие кораблики ( Показывает бумажные кораблики, раздает каждому по кораблику)

-Какие они, твердые или мягкие?, тяжелые или легкие?( ответы детей)

-Эти кораблики из бумаги, они легкие, мягкие.

-Смогут ли они поплыть по воде?( ответы детей)

-Опустите кораблики на воду. Поплыли? (ответы детей)

Игра:

-Давайте с вами немного отдохнем и поиграем. Вы знаете как гудят пароходы? (ответы детей)

-Большой пароход гудит громко : ту-ту-ту, а маленький тихо ту- ту- ту. Сейчас девочки будут маленькими пароходами , а мальчики большими. А теперь меняемся.

Анализ:

-Что мы сегодня делали? Что узнали?

- Вам понравилось? (ответы детей)

-Я очень рада, что вам понравилась. Вы молодцы.