Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Памятка по составлению плана-конспекта урока
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Памятка по составлению плана-конспекта урока

библиотека
материалов

Памятка «Как составить план-конспект урока»

План-конспект урока должен включать в себя следующую необходимую информацию:


Преподаватель:

Учебная дисциплина:

Группа:

Дата проведения:

Тема:


Цель: (то, чему планируется научить или что достичь в процессе урока)


Задачи: (ставится триединая педагогическая задача)

Дидактическая (обучающая):

- раскрыть сущность ……..

-научить……..

-сформировать….

-закрепить….

-объединить….


Воспитательная:

- подвести к пониманию важности знаний, необходимых для ………….


Развивающая:

- исследовать ………..

-определить ………….


Тип урока: определяется по дидактической цели


Дидактические цели

Тип урока

Сформировать у студентов новые знания

Урок сообщения новых знаний, урок - лекция, комбинированный урок

Закрепить знания, выработать умения, навыки

Урок закрепления (практическое занятие)

Повторить,

обобщить, систематизировать знания, умения

Повторительно - обобщающий урок

Проверить и закрепить знания, умения

Урок проверки знаний (контрольный урок)

Развивать творческое мышление, познавательную самостоятельную работу

Все типы уроков

Объединять теорию с практикой

Урок - закрепления (практическое занятие)


Методы обучения (перечисляются методы обучения, используемые для проведения конкретного урока)

- интерактивные методы обучения;

- метод « Дебатов»;

-метод продуктивного чтения…..

И др.


Педагогические технологии: (выбираем те технологии, которые будут задействованы в процессе проведения урока)

1. Технология сотрудничества:

2. Проблемное обучение:

3. Дифференцированное обучение:

4. Групповые технологии:

5. Информационно-коммуникационные технологии:

6. Игровые технологии:

7. Технология «мозгового штурма»:

8. Технология web-квест

9. Интерактивные технологии обучения и др.


Результаты обучения на уроке, формирования и освоение компетенций Для предметов общеобразовательного цикла важно указать какие общие компетенции формируются в ходе проведения урока:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


Профессиональные компетенции указываются в соответствии с ФГОС по каждой конкретной профессии

ПК…..

Мотивация:

- раскрыть сущность …………….

- освоить ……………..


Прогнозирование результатов: что планируется получить в процессе урока


Межпредметные связи: с какими еще изучаемыми предметами логически связана тема урока


Внутрипредметные связи: с какими темами внутри курса связана тема урока


Средства обеспечения учебного занятия:

Технические средства обучения:

- аудио – визуальные технические средства (мультимедиа);

- компьютерные средства обучения:………………………

Носители учебной информации:

- компонент системы дидактических средств:

- презентации (указать названия или тему),

-кодослайды (при наличии),

- компьютерные обучающие программы (при использовании),

- интернет – ресурсы и др.

Организация урока (что необходимо сделать на этапе планирования и подготовки к уроку: разбить на подгруппы, выдать задание, подготовить памятки, технологические карты и др. )

Ход занятия.


Основные структурные элементы урока МАКРОСТРУКТУРА

Составные части структурных элементов 
МИКРОСТРУКТУРА

  1. Организационная часть

 

Приветствие

Проверка присутствия студентов.

  1. Определение целей и задач занятия.

Подготовка студентов к изучению учебного материала

Сообщение темы и целевая установка на урок

  1. Основная часть

Сообщение (подача) преподавателем учебного материала

Объяснение, эвристическая беседа, использование наглядных пособий и ТОО, демонстрационный эксперимент и т.п.

  1. Самостоятельная работа студентов

Самостоятельное усвоение студентами новых знаний

Работа студентов с учебником, эвристическая беседа, просмотр кинофрагментов, работа с наглядными пособиями и ТСО, работа с производственной документацией, инструкциями и т. п.

  1. Закрепление изученного материала

Первичное закрепление и текущее повторение

Устный опрос, работа с карточками -заданиями, разбор схем, работа на тренажерах, работа с применением программных устройств и персональных компьютеров.

Обобщающее повторение

Устный опрос, решение задач, выполнение письменных контрольных работ, работа с карточками -заданиями, демонстрация кинофильмов, проведение деловых и дидактических игр и т. п.

  1. Контроль и оценка ЗУН

Контроль и оценка знаний и умений студентов

Устный опрос, решение задач, выполнение письменных контрольных работ, работа с карточками -заданиями, зачет, контроль с применением контролирующих устройств и ЭВМ

  1. Рефлексия

Осмысление как информации, полученной в ходе урока, так собственной деятельности в процессе урока

Стоит заранее подготовить следующие подсказки:

«Хочу спросить…»

«Для меня сегодняшний урок…»

«Самое трудное для меня…»

«Как вы оцениваете свои действия и действия группы?»

  1. Выдача домашних заданий

 



Глоссарий (новые понятия, термины, определения, даваемые в ходе урока)

Список литературных и иных источников, использованных при подготовке к уроку



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-510726

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"