- 23.02.2015
- 1844
- 14
|
Время появления звуков |
1 - 2 года |
2 - 3 года |
3 - 5 лет |
5 - 6 лет |
|
Звуки |
А О Э П Б М |
И Ы У Ф В Т Д Н Г К Х Й |
С З Ц Ш Щ Ж Ч |
Р Л |
Советы родителям:
- следите за состоянием лор-органов (должно быть носовое дыхание) и зубов (при чистке зубов в игре массируйте язычок ребенка зубной щеткой); недопустимы сосание сосок и питье из бутылочек с сосками, т.к это приводит к дефектам прикуса;
-приучайте ребенка к твердой пище, обращайте внимание на качество актов жевания и глотания;
-развивайте мелкую моторику - тонкие движения пальцев рук ребенка в играх. Можно использовать пазлы (крупные, тематика по возрасту, лепку, рисование, процессы самообслуживания (учите застегивать пуговицы разного размера, застежку-«молнию», продевать шнурок в дырочки ботинка;
-заучивайте с детьми короткие стишки (по возрасту, с опорой на картинку), пойте песенки, рассматривайте книжки и беседуйте;
-обращаясь к ребенку, говорите чуть медленнее обычного, четко, ясно проговаривая слова и фразы.
-не игнорируйте своего ребенка, слушайте, когда он обращается к Вам!
СКАЗКА ПРО ЯЗЫЧОК.
1. Жил-был язычок (показали — спрятали язычок).
2. Жил язычок в домике (показали зубы, губы в улыбке), вокруг домика стоит крепкий забор с воротами (губы «трубочкой»).
3. Рано утром язычок проснулся, потянулся, выглянул из домика. Посмотрел он направо, налево, вверх, вниз (двигать язычком вправо, влево, вверх, вниз)
4. Понравилось язычку погода, побежал он вокруг домика (провести язычком по губам).
5. Набегался, стал прыгать (цокать).
6. А теперь пошлёпаем язычок губами (язык на нижней губе, шлёпать губами: пя-пя-пя)
МДОУ №1 «Золотой ключик»
Советы по проведению логопедических упражнений дома
(памятка родителям)
учитель-логопед
Романенко Н.Г.
Успехов Вам и радости общения с детьми!
2015 год
Заборчик
(Домик закрыт)
Улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы.
Дудочка С напряжением вытянуть вперед губы (зубы сомкнуты).
Сдуй ватку с ладошки
Вытянуть губы вперед трубочкой и подуть на ватку или бумажку. Можно сдувать ватку со стола, с ладошки другого ребенка.
Рыбка
шевелит губами Смыкать и размыкать губы.
Улыбка-трубочка Чередовать до 10 раз.
Лопаточка
Рот открыт, удерживать широкий язык на нижней губе под счет: до 5, до 10…
Иголочка Рот закрыт. Внутри рта работаем языком. Уколем языком то одну щечку, то другую.
Вкусное варенье Улыбнуться, открыть рот, широким языком в форме "чашечки" облизать верхнюю губу.
Поймаем мышку
Губы в улыбке, приоткрыть рот, произнести "а-а" и прикусить широкий кончи языка (поймали мышку за хвостик).
Расческа
Рот приоткрыть. Верхними зубами водить по нижней губе (5-6 раз), потом нижними зубами по верхней губе, как бы причесывая (5-6 раз
Блинчик Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу.
Непослушный язычок (расслабление мышц я зыка)
Приоткрыть рот, положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить: «пя-пя-пя», «пя-пя-пя»… (10 раз).
Почистим за нижними зубами
Улыбнуться, рот приоткрыть, упереться кончиком языка за нижними зубами и поводить им из стороны в сторону.
Котенок лакает молоко
Быстрое выбрасывание и втягивание
языка. При втягивании закругляем край языка, как бы захватывая молоко.
Лошадка (Поехали на лошадке) Вытянуть губы, приоткрыть рот, поцокать "узким" языком (как цокают
Шарик Надуть щёки, сдуть щёки.
Часики Улыбнуться, открыть рот, кончик языка (как часовую стрелку) переводить из одного уголка рта в другой.
Качели Улыбнуться, открыть рот, кончик языка за верхние зубы, кончик языка за нижние зубы.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Произношение звуков речи — это сложный двигательный навык, которым ребенок овладевает с младенческих лет, проделывая массу разнообразных артикуляционных и мимических движений языком, губами, нижней челюстью, сопровождаемых диффузными звуками (бормотанием, лепетом). Точность, сила и координация этих движений развиваются у малыша постепенно. Специальная логопедическая гимнастика, предусматривает упражнения для многочисленных органов и мышц лица, ротовой полости, шеи, плечевого пояса, грудной клетки. Чтобы работа с ребенком была более эффективной, он должен иметь представление об их строении органов артикуляционного аппарата. В этом необходимо участвовать родителям дома.
6 664 934 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Романенко Наталья Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.