Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Паспорт проекта Искусство образной речи

Паспорт проекта Искусство образной речи



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Паспорт проекта.

Тема проекта: « Искусство образной речи» (урок – анализ поэтического текста в 9 классе с использованием ИКТ).

Предметная область: литература, МХК.

Типология проекта:

    • Групповой (по количеству участников);

    • Творческий, информационный (по доминирующей деятельности);

    • Внутриклассный ( по характеру контактов);

    • Краткосрочный (по продолжительности).



Участники проекта: учащиеся 9-го класса.

Цели проекта:

  • приобщить к высокой духовности;

  • научить собирать необходимый материал к сочинению -интерпретации поэтического текста.

Презентация проекта пройдёт в форме лабораторной работы, которая предполагает следующие этапы:

1. Систематизация полученных знаний.

2. Выполнение практических заданий, связанных с анализом поэтического текста.

3. Выводы.

п/п

Содержательный блок паспорта проекта

Описание блока

1.

Аннотация проекта

Важно приобщать учащихся к высокому искусству поэзии, живописи, музыки,

помогать через анализ поэтического текста видеть красоту окружающего мира, ценить умение художников передавать обычное через свой уникальный взгляд на мир.

2.

Описание проблемы

Анализу поэтического текста в программе по литературе отводится совсем мало времени, поэтому возникает необходимость тщательной подготовки таких уроков, когда учащиеся путём самостоятельной работы учатся постигать законы поэтического творчества.

3.

Цель проекта

Вызвать интерес к предложенной проблеме, желание заниматься и дальше

качественной интерпретацией поэтических текстов.

4.

Задачи проекта

  1. Формировать и развивать личностные, коммуникатив-ные, познавательные, регулятивные универсальные учебные действия.

Учить:

      • Самостоятельно добывать информацию, использовать различные источники информации;

      • Определять проблему, цель проекта, прогнозиро-вать конечный продукт;

      • Планировать деятельность, правильно распреде-лять время и имеющиеся ресурсы;

      • Контролировать процесс деятельности, вносить необходимые коррективы;

      • Оценивать результат деятельности, сравнивать полученный результат с запланированным;

      • Учить работать в группе.

3.Развивать творческие способности учащихся, их эстети-ческий вкус.

  1. Дать возможность каждому участнику проекта про-явить свои способности, знания, умения, учитывая при этом его интересы и склонности к той или иной дея-тельности.

  2. Способствовать сплочению классного коллектива во время выполнения общей задачи.

5.

Целевая группа, на которую направлен проект

Учащиеся 9 класса

6.

Механизм реализации проекта

Этапы реализации проекта.

1 этап. Ценностно - ориентированный.

На данном этапе важно заинтересовать учащихся важностью выбранной темы - научиться понимать замысел автора, получать истинное удовольствие от постижения тай-ны , как « поэзия становится музыкой», в чём состоит искус-ство образной речи.

Учащиеся вместе с учителем определили цель проекта, на-метили конечный продукт, решили, что это будет творческая лабораторная работа, которая будет сопровождаться пре-зентацией совместной их деятельности над проектом.

2 этап. Конструктивный.

Сначала творческая группа наметила план работы над проектом, определила

сроки работы над сбором необходимых материалов.

  1. Поиск репродукций картин, которые можно использовать в качестве иллюстраций к стихотворению М. Лермонтова « Ангел».

  2. Составление тезауруса по теме с кратким комментарием каждого понятия.

  3. Проведение тренировочных упражнений по определению темы, художественных средств, использованных автором для её раскрытия,

стихотворного размера произведения.

  1. Подготовка компьютерной презентации проекта.

3 этап. Оценочно - рефлексивный.

Этот этап проводится с целью корректировки достигнутых результатов, оценивания степени готовности к проведению урока.

4 эпап. Презентативный.

Данный этап является заключительным. Проводится в виде творческой лабораторной работы по анализу стихотворения М. Лермонтова с участием всех учащихся класса.




7.

Календарный план реализации проекта.

Планируемое время- 2 недели.1 неделя - сбор и обработка материала, тренировочные занятия, создание презентации; 2 неделя – проведение урока.

8.

Ожидаемые результаты.

Участие в данном проекте позволит учащимся приобрести новые знания, опыт самостоятельной, а также коллективной деятельности, будет способствовать развитию эстетического вкуса, любви к искусству, стремления трудиться над пости-жением его тайн.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров77
Номер материала ДВ-432551
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх