Паспорт проекта «Я - юный пешеход»

Паспорт проекта «Я - юный пешеход»

Цель проекта: формирование навыков безопасного поведения на дорогах.

Задачи:

·        Создать  условия для сознательного изучения детьми Правил дорожного движения;

·        Развивать  у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения;

·        Воспитывать в детях грамотных пешеходов;

·        Усвоение школьниками правил безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;

·        Побуждать использовать изученные Правила дорожного движения на практике;

·        Познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах;

·        Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение Правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе.

Тип проекта: практико-ориентированный.

Вид проекта: среднесрочный.

Время реализации проекта: октябрь – май, 2018-2019 г.

Участники проекта: учащиеся 2В и 2Г классов, посещающие кружок «Дорожный патруль», родители, классные руководители.

Аннотация к проекту:

Oбеспечение безoпасности движения становиться все более важной государственной задачей, и осoбое значение приобретает заблаговременная подготовка самых маленьких пешеходов и пассажиров – детей.   Известно, что привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому изучение правил дорожного движения является одной из главных задач на сегодняшний день. Чтобы оградить детей от опасности, надо как можно раньше начать готовить их к встрече с улицей, городским движением, приучать обращаться к старшим за помощью, а также и самим правильно и своевременно реагировать на сложившуюся ситуацию. Чем раньше удастся познакомить ребенка с правилами дорожного движения, сформировать у него навыки культуры поведения в транспорте, на улице, тем меньше вероятность нежелательных происшествий с ним на дороге. Обучение детей правилам дорожного движения и профилактика детского дорожно-транспортного травматизма – неотъемлемая часть воспитательно-образовательного процесса в школе.   

 Ожидаемые результаты:

·        расширение кругозора учащихся школы об окружающей дорожной среде и правилах дорожного поведения;

·        закрепление у школьников представления о важности соблюдения правил дорожного движения;

·        повышение социальной компетенции младших школьников;

·        повышение заинтересованности обучающихся продолжить обучение и в
перспективе связать полученные знания с будущей профессией.

Этапы проекта:

1 этап. Подготовительный

§  Составление паспорта проекта;

§  Привлечение родителей к теме проекта;

§  Работа с методическим материалом, литературой по данной теме;

§  Анкетирование детей и родителей по данной проблеме;

§  Рекомендации родителям к просмотру с детьми обучающих мультфильмов по пдд;

§  Работа с плакатами и презентациями по безопасности дорожного движения.

2        этап. Основные направления реализации проекта

§  Тематические беседы: «Улица полна неожиданностей»; «Как рождаются опасные ситуации на дорогах»; «Правила дорожного движения обязательны для всех»; «Мы - пассажиры».

§  Чтение художественной литературы: Я.Пишумова «Город, в котором…», «На посту стоят два брата…» и «Посмотрите: постовой…», Г.Титова «Я над шумным перекрёстком» и «Глупый утенок играет в футбол», С.Михалков «Движеньем полон город», В.Головко «Дорожные знаки»;

§  Загадывание загадок и ребусов, конструирование пазлов;

§  Проведение промежуточной диагностики знаний и умений детей по правилам дорожного движения;

§  Конкурсы: «Весёлый светофор», «Правила дорожные – правила надёжные!»;

§  Конкурс детского рисунка «Внимание! Дорога!»;

§  Проведение дидактических игр по ПДД;

§  Целевые прогулки «Правила для пешеходов»;

§  Просмотр мультипликационных фильмов «Уроки тетушки Совы: Правила ПДД», «Торопыжка», «Ну, ПДД!»;

§  Разработка безопасного маршрута от дома до школы и обратно.

3        этап. Заключительный этап

§  Проведение итоговой диагностики знаний и умений детей по правилам дорожного движения;

§  Игра – квест «Я – юный пешеход» (21 мая);

§  Обобщение результатов работы, закрепление полученных знаний, формулировка выводов и составление рекомендаций.

Продукт проектной деятельности

·        стремление к самореализации и жизненному самоопределению;

·        умение применять свои знания по правилам дорожного движения, помогать людям в трудных дорожных ситуациях, правильно ориентироваться в опасных ситуациях на дорогах;

·        следование нормам и правилам дорожного движения, готовность к самосовершенствованию;

·        осознанное отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.