«ЭЛЕКТРОЛИЗНИК
РАСПЛАВЛЕННЫХ СОЛЕЙ»
1. Паспорт программы
профессиональной пробы
Профессиональная среда: индустриальная
Наименование профессионального
направления: электролизник расплавленных солей
Автор
программы: Оксана Анатольевна А., преподаватель.
Контакты
автора: Иркутская область, г. Братск, e-mail, телефон.
Вид
|
Формат проведения
|
Время проведения
|
Возрастная категория
|
Доступность для
участников с ОВЗ
|
Ознакомитель-ный
|
Очный
|
90 минут
|
8-9 классы
|
Недопустимо участие лиц
с нарушением сенсорного восприятия и опорно-двигательной функции.
|
2. Содержание программы
Введение (10 мин)
1. Краткое
описание профессионального направления.
Электролизник расплавленных солей ведет
процесс электролиза и электролитического рафинирования (очищения) алюминия,
магния, титана и редких металлов в расплавленных средах. Электролиз - это
окислительно-восстановительный процесс, который происходит на электродах во время
прохождения электрического тока через расплав или раствор. Электролизник расплавленных
солей - это основная профессия в процессе производства алюминия.
2. Место
и перспективы профессионального направления в современной экономике региона,
страны, мира. Постоянно растущая
потребность в металле, активное развитие металлургической промышленности делает
профессию электролизника расплавленных солей стабильно востребованной на
современном рынке труда.
3. Необходимые
навыки и знания для овладения профессией. Электролизник должен обладать необходимыми знаниями в области
электротехники, химии, физики, различных видов и типов контрольно-измерительных
приборов, знать устройство и принципы работы электролизёра подъемных
механизмов, электродвигателей.
Электролизник расплавленных солей должен обладать физической силой
и выносливостью, эмоциональной устойчивостью, исполнительностью, умением
работать в коллективе, ответственностью, умением ориентироваться в сложных
ситуациях. Должен быть вынослив к высоким и низким температурам. Человек,
который хочет стать высококвалифицированным специалистом, должен быть готов к
повышению своего уровня (освоение новых методов ведения технологии и новых
профессий, которые потребуются в дальнейшем). Профессия предполагает владение навыками «бережливого
производства», участие в оптимизации бизнес-процессов, а также умение работать
в бригаде.
4. 1-2
интересных факта о профессиональном направлении.
Плавить металл люди начали за две тысячи лет до
нашей эры. Первоначально они добывали цветные металлы, потом стали добывать
черные металлы, постепенно получали сплавы. Профессия металлурга (электролизник
расплавленных солей) является достаточно вредной. Сотрудникам, которые работают
непосредственно в цеху идет «горячий стаж».
30 июня 2020 года Банк России выпустил монету
10 рублей «Работник металлургической промышленности», посвящёную работникам
одной из важнейших отраслей промышленности, представляющей собой совокупность
процессов получения металлов из руд и другого сырья — металлургам.
28 сентября 1957 года,
отдавая дань советской металлургической промышленности в восстановлении
экономики СССР, Президиум Верховного Совета СССР учредил
День металлурга, который стал праздноваться в третье воскресенье июля[1]. Указ
был подтверждён Верховным Советом 1 октября 1980 года[2] и 1 ноября 1988 года[3]. Этот
праздник широко отмечается в городах, где построены металлургические предприятия (Нижний Тагил , Старый Оскол, Норильск, Новокузнецк, Магнитогорск, Череповец, Челябинск, Таганрог, Липецк, Мончегорск и
др.).
5. Связь
профессиональной пробы с реальной деятельностью. Контроль
и регулирование технологического процесса – неотъемлемая часть работы
электролизника расплавленных солей. Электролизник расплавленных солей должен
уметь по внешним признакам определить характер технологического состояния
электролизера.
Постановка задачи (5 мин)
1. Вводим обучающихся в моделируемую
ситуацию: после завершения пускового периода электролизеры работают в режиме
текущей эксплуатации. К этому моменту достигается тепловое равновесие, т. е.
приход и потери тепла при установившемся режиме электролизера уравниваются.
Заканчивается формирование формы рабочего пространства, устанавливается
нормальное рабочее напряжение, стабилизируется состав электролита. Приводятся в
соответствие с технологическими инструкциями уровни металла, электролита и
другие параметры работы электролизера. Показателем нормальной работы
электролизера служит ряд определяющих признаков состояния ванны. Обучающийся
получает задание произвести характеристику работы электролизера для
производства алюминия по соответствующим внешним признакам.
2. Демонстрация
заполненной таблицы внешних признаков работы электролизера.
Выполнение задания (55 мин)
1. Подробная
инструкция по выполнению задания:
-
введение в проблему;
-
обучающиеся получают описание внешних признаков работы электролизера для
производства алюминия;
-
далее обучающиеся получают для заполнения таблицу – внешние признаки
нормального технологического состояния электролизера;
-
обучающимся предлагается, по предложенному описанию внешних признаков работы
электролизера определить характер технологического состояния электролизера ля
производства алюминия;
-
обучающимся предлагается представить полученный результат в виде заполненной
таблицы.
2. Наставник
наблюдает и помогает при необходимости.
Контроль, оценка и рефлексия (20 мин)
1. Критерии успешного выполнения
задания.
Задание считается успешно
выполненным, если обучающиеся смогли определить характер технологического
состояния электролизера и заполнить не менее 70% таблицы.
2. Рекомендации для наставника по
контролю результата, процедуре оценки.
Наставник
должен контролировать правильность проведения манипуляций, при необходимости –
помочь.
3. Вопросы для рефлексии:
-
почему отрасль не теряет своей актуальности?
-
совпали ли ваши представления с реальной деятельностью?
-
что было самым сложным?
-
какой этап работы вызывал наибольшие трудности?
-
какой этап показался вам самым важным?
-
что получилось лучше всего?
-
хотели бы вы работать в металлургической сфере?
3. Инфраструктурный лист
Наименование
|
Рекомендуемые технические характеристики с необходимыми
примечаниями
|
Кол-во
|
На группу/
на 1 чел.
|
Интерактивный
модуль TEKRI
|
Особых
требований не предъявляется
|
1
|
На группу
|
Раздаточный
материал с информацией для заполнения таблицы
|
Особых
требований не предъявляется
|
1
|
На
1 чел.
|
4. Приложение и дополнения
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.