«Патриотическое воспитание личности во внеурочное время» (из опыта работы по патриотическому воспитанию школьников)

1)Тема: «Патриотическое воспитание личности во внеурочное время»

           (из опыта работы по патриотическому воспитанию школьников)                                                                                                                                                                                                                        2)Актуальность патриотического направления.

 В последнее время активизировалась работа по патриотическому и гражданскому воспитанию школьников. Следует отметить, что это направление деятельности педагога всегда было актуальным и важным.

   Принятая Правительством Российской Федерации государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ» на 2011-2015 года дает право учителю выстроить систематическую работу по воспитанию патриотизма, уважения к историческому наследию своей Родины.

    Высокие чувства любви к Родине, преклонение перед памятью о тех, кто отдал за нее жизнь, не возникают сами по себе в сердцах наших детей, их надо пробуждать.

    Я считаю , что воспитание любви к Родине и формирование достойного гражданина должны стать одними из основных составляющих в учебно-воспитательной работе школы. Необходимо воспитывать патриота и гражданина не на абстрактных идеалах, а на конкретных примерах, приобщать ребят к культурному наследию страны. Обращать их к прошлому, чтобы школьники могли создать достойное будущее.

3)При организации работы по патриотическому воспитанию  реализую  следующую воспитательную цепочку:

Любовь к родителям, родному дому, к родным и близким людям.

Воспитание и уважение к старшим, к людям труда (приобщение детей к традициям народа, стремление чтить память погибших воинов, проявление уважения к людям пожилого возраста).

Моя Родина - Россия (расширение представлений о нашей Родине – России, воспитание любви к своей малой родине).

Человек – защитник своего Отечества (любовь, забота и сохранение своей родины, формирование чувства патриотизма, уважения и симпатии к другим народам, гордости за Российскую армию, желание служить своему Отечеству).

4)Цель: формирование патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, гордости за достижения своей страны, бережного отношения к историческому прошлому и традициям русского народа.

Задачи:

-воспитать любовь к Родине, ее истории, культуре, традициям;

- воспитать личность гражданина – патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны;

- совершенствовать нравственные качества, повысить уровень духовной культуры.

5)Формы работы из журнала классный руководитель.

Фото  К 70 освобождения г. Шебекино «Поклонимся великим тем годам»

Надписи :  Война потребовала от народа величайшего напряжения сил и огромных жертв , раскрыла стойкость и мужество советского человека, способность к самопожертвованию во имя свободы и независимости Родины. 

Фото  Музей

Надписи : Рассказы в доступной форме о героических подвигах во время Великой Отечественной войны  являются одним из самых эффективных средств, служащих воспитанию у детей патриотических чувств. Необходимо рассказывать о горе страшных мучений, пожарах и разрушениях- обо всем, о чем наш народ не должен забывать. Далеко не все знают о тех людях, которые ценой своей жизни добивались побед, выполняли приказы великих полководцев. Именно они, герои Великой Отечественной войны, они одержали победу в этой войне.

Фото  Музей

n  Надписи :  Из школы должен выйти человек не только с  хорошим уровнем образования, но, прежде всего  личность, умеющая ценить и сохранять общечеловеческие ценности, готовая отдать здоровье и жизнь ради высших интересов: сохранения жизни своих близких, русского народа и всей России.

n  Фото  КТД»Никто не забыт –ничто не забыто»

n  Надписи : Патриотическое воспитание достигает своей цели только тогда, когда методы и формы работы у детей вызывают интерес, при активном участии их в деятельности.

n  Фото   к освобождению г. Шебекино выставка книг,экспонатов

n  Надписи :   Все меньше и меньше остается очевидцев тех далеких военных лет. Поэтому мы стараемся  воспитывать детей так, чтобы им были не чужды страницы истории прошлых поколений. Учим чтить память о них, беречь оставшиеся вещи: альбомы со старыми фотографиями, письма, ордена, медали, книги.

6)Проведя анализ своей работы по данной теме, мя думаю, что:

P воспитание патриотизма и гражданственности должно строиться на конкретной исторической почве, необходимо использовать краеведческий материал;

 P эстетическое воспитание, формирование чувства прекрасного должно быть неразрывно связано с патриотическими основами воспитания;

P осуществление тесного контакта школы и семьи, т. к. первые уроки гражданственности дети получают  в семье;

P использовать различные информационные технологии, т. к. их влияние в нашей работе бесспорно

7)Заключение

У каждого народа, как и у каждого человека, есть настоящее и прошлое. Чтобы не забыть прошлое, нужно учить историю, знать её и помнить. Бесконечно далеко в историю уходит цепочка поколений. Настоящее берет начало в прошлом. Мы должны быть благодарны тем людям, которые жили до нас. Погибли за нас…Быть благодарными за то, что они сберегли и сохранили нашу Родину.