Педагогический проект на тему: «Формирование культуры здорового образа жизни через совместную работу семьи и школы»

Педагогический проект  на тему: «Формирование культуры здорового образа жизни через совместную работу семьи и школы»

Составил проект учитель высшей категории: Ромих Владимир Викторович.

                                                         Содержание

1.  Введение.

2.  Актуальность проекта.

3. Цели и задачи проекта, предполагаемые итоги реализации проекта.

4. Структура проекта:

а) Аналитический блок (анкетирование, мониторинг, тестирование).

б) Информационный блок (памятки, фотовитрины, выставки).

в) Организационный блок (формы и методы работы).

г) Практический блок (примерное календарно-тематическое планирование на период реализации проекта).

5. Список используемых источников.

6. Приложения.

                                                                Введение

Концепция модернизации российского образования на период 2020 года предусматривает создание условий для повышения качества общего образования и в этих целях, наряду с другими мероприятиями , предполагает создание в образовательных учреждениях условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся.

«Здоровье детей – будущее страны, основа её национальной безопасности».

Актуальность проекта

Факторы, агрессивно воздействующие на здоровье школьника:

экологические проблемы;

различные отрицательные бытовые факторы;

химические добавки к продуктам питания;

некачественная вода;

накапливающиеся раздражения в обществе, связанные с неудовлетворительным экономическим положением.

                                                          Цель проекта -

   организация совместных действий родителей, педагогов, обучающихся, направленных на укрепление и сохранение здоровья.

Срок реализации проекта: 2 года обучения.

                                                          Задачи

Выявление готовности семьи к активному взаимодействию со школой по охране и укреплению физического и психического здоровья обучающихся.

Повышение педагогической культуры родителей путём их просвещения о совершенствовании функций организма, повышение его защитных свойств и устойчивости к заболеваниям средствами движения, дыхательной гимнастики, массажа, закаливания.

Воспитание потребности в здоровом образе жизни: выработка привычки к соблюдению режима, потребность в физических упражнениях и играх.

Воспитание физических качеств, необходимых для полноценного развития личности.

Поддержка у родителей уверенности в собственных педагогических возможностях

Установление партнёрских отношений с семьёй каждого ребёнка.

Участники проекта:
родители, педагоги, обучающиеся.

Предполагаемые результаты  реализации проекта

Структура проекта

1.                   Аналитический блок:

-                      анкетирование;

-                      мониторинг;

-                      тестирование.

2.   Информационный блок:

-                      подбор наглядной агитации;

-                      оформление фотовитрин, папок-передвижек;

-                      проведение выставок, презентаций;

-                      составление памяток для родителей.

3. Образовательный блок:

-                      семинары-практикумы, круглые столы, вечера вопросов и ответов;

-                      дни открытых дверей, физкультурные праздники и досуги;

-                      Гостиная здоровья, семейные творческие проекты

4. Практический блок (календарно-тематический план на 2 года обучения).

Примерный план работы на 1-й год

Приложение 1.
Мониторинг физиологического состояния обучающихся

Приложение 2.
Анкета для родителей «Ваши дети и их здоровье»

1.                   Вы считаете своего ребёнка здоровым?

2.                   Как часто он болеет простудными заболеваниями:

- 1 раз в году;

- 2 раза в году;

- 3раза в году – это уже «группа риска»;

-                      чаще, чем 3 раза – иммунитет снижен.

3. У вашего ребёнка аппетит:

-                      хороший;

-                      избирательный;

-                      снижен?

4. Вы довольны поведением своего ребёнка? Если нет, то почему?

У него повышенная раздражимость?  Он эмоционально устойчив?

Нарушен сон, поздно засыпает?

Вы заметили у своего ребёнка рассеянность, быструю утомляемость, агрессивность, трудный контакт с ровесниками? Ребёнок стал недобрым?

5. Есть ли у вашего ребёнка проблемы с зубами?

6.Как можно в кратчайший срок решить эти проблемы?

Приложение 3.
Тест для родителей «Я и мой ребёнок».

              Роль родителей в воспитании ребёнка незаменима. Они главные «проектировщики, конструкторы и строители» детской личности. Тест дополнит ваше представление о себе как родителях, поможет сделать определённые выводы относительно проблем воспитания детей.

Ответы:

А) Могу и всегда так поступаю.Б) Могу, но не всегда так поступаю.В) Не могу.

Вопросы:

1.                   В любой момент оставить свои дела и заняться ребёнком? А Б В

2.                   Посоветоваться с ребёнком, не взирая на его возраст? А Б В

3.                   Признаться ребёнку в ошибке, совершённой по отношению к нему? А Б В

4.                   Извиниться перед ребёнком в случае своей неправоты? А Б В

5.                   Сохранить самообладание, даже если поступок ребёнка вывел Вас из себя? А Б В

6.                   Поставить себя на место ребёнка? А Б В

7.                   Поверить хотя бы на минуту, что Вы добрая Фея? А Б В

и т..д.