Сколько звезд на ясном небе!
Сколько колосков в полях!
Сколько песенок y птицы!
Сколько
листьев на ветвях!
Только солнце - одно на свете.
Только мама - одна на свете.
Педагогический
проект ко Дню Матери
«Только мама- одна на свете!»
(средняя
группа «Улыбка»)
Паспорт
проекта
Вид
проекта: игровой, творческий, групповой, краткосрочный.
Образовательная
область:
Ознакомление
с окружающим миром , нравственно – патриотическое воспитание
Актуальность:
Воспитание
доброжелательного отношения к маме, уважение к старшему поколению, воспитывать
уважение к семейным традициям и ценностям.
И
действительно ведь мама у всех на свете одна. И именно она делает всё для того,
чтобы мы были счастливы. К ней мы идём со своими проблемами. Она всегда всё
поймёт, утешит и обнадёжит. Сколько бы мы ни говорили о маме – этого будет
мало. Важно, чтобы дети понимали, что значит мама в судьбе каждого из них,
какую роль она играет в семье. Кроме того, в беседе с детьми, мне удалось
выяснить, что практически все дети знают и могут рассказать, чем их мамы заняты
дома, о своей совместной с ними деятельности, но 43% детей не знают где и кем
работают их мамы, не все дети могут рассказать о маминых увлечениях.
Цель: сформировать
осознанное понимание значимости матерей в жизни детей
Задачи:
–
углубить знания детей о роли мамы в их жизни;
–
способствовать сплочению коллектива родители-дети; привлечь родителей к работе
над проектом
–
способствовать развитию детской речи через выразительное чтение стихов,
пословиц, составление рассказов о маме;
-
развивать творческие способности, желание делать подарки маме
–
воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.
Предполагаемые итоги реализации проекта:
1. Дети эмоционально реагируют на ситуации (во время бесед,
праздников, общения).
2. У детей появляется желание и стремление к эмоциональному
общению с родными и близкими.
3. У детей сформировано заботливое и уважительное
отношение к матери.
4. Дети знают любимые занятия своих мам.
5.У детей формируются уважение к старшему
поколению,
и
уважение к семейным традициям и ценностям
Интегрирование
образовательных областей:
Образовательная
область «Социализация». Освоение первоначальных
представлений социального характера и включение детей в систему социальных
отношений. Развитие игровой деятельности, формирование гендерной, семейной
принадлежности.
Образовательная
область «Труд». Формирование положительного
отношения к труду. Развитие трудовой деятельности, формирование первичных
преставлений о труде взрослых (мамы).
Образовательная
область «Познание». Развитие познавательных интересов,
интеллектуальное развитие. Формирование целостной картины мира, расширение
кругозора.
Образовательная
область «Коммуникация». Овладение
конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми.
Развитие свободного общения со взрослыми. Развитие всех компонентов устной
речи.
Образовательная
область «Чтение художественной литературы». Формирование интереса и потребности
в чтении (восприятии) книг. Развитие литературной речи, приобщение к словесному
искусству, формирование первичных ценностных представлений.
Образовательная
область «Художественное творчество». Формирование
интереса к эстетической стороне окружающей действительности, потребность в
самовыражении. Развитие продуктивной деятельности, детского творчества,
приобщение к изобразительному искусству.
Участники
проекта: дети, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.
I.Проблема: скоро
праздник – День матери. Как лучше поздравить маму?
II.Разработка
проекта.
1.Донести
до участников проекта данную проблему.
2.Подобрать
методическую и художественную литературу (стихи, пословицы), иллюстрированный
материал по данной теме.
3.Подобрать
материалы, игрушки, атрибуты для игровой деятельности.
4.Подобрать
материалы для продуктивной деятельности.
5.Составить
перспективный план мероприятий.
III.
Реализация проекта.
|
Вид деятельности
|
Цель
|
Предметно – игровая среда
|
Предполагаемые игровые сюжетные ситуации
|
|
Беседа с детьми «Поговорим о маме»
|
Помочь детям понять, как много времени и сил отнимает у матерей
работа по дому, рассказать о том, что мамам необходимо помогать.
|
Иллюстрации по теме.
|
|
|
Дидактическая игра «Профессии»
|
Расширять представления детей о женских профессиях, напомнить о
важности и значимости труда, учить соотносить действия людей различных
профессий
|
Карточки с изображением человека той или иной профессии и
карточки с атрибутами, которые при этом необходимы.
|
Воспитатель раздаёт детям карточки, дети устанавливают
соответствие.
|
|
Сюжетно – ролевая игра «Семья (Мама и дети)»
|
Совершенствовать взаимоотношения между мамой и ребёнком.
|
Атрибуты к сюжетно – ролевым играм.
|
Воспитатель на примере игры объясняет детям, как нужно
относиться к своим мамам, а так же к другим членам семьи.
|
|
Объявление конкурса рисунков (папы и дети) «Мамин портрет»,
«Тепло маминой руки» (мамы и дети)
|
Развивать творческие
способности.
|
Рисунки выполняются на листе формата А4.
|
Воспитатель объясняет детям и родителям, как можно оформить
рисунки.
|
|
Чтение художественной литературы.
А. Барто «Разлука», «Мама поёт»
Н. Саконская «Разговор о маме»
В.Берестов «Праздник мам»
Е. Благинина «Мамин день»
Э. Успенский «Если был бы я девчонкой»
Б.Емельянов «Мамины руки»
К. Кубилинкас «Мама»
Э. Мошковская «Я маму мою обидел…
Артюхова «Трудный вечер»
Демыкина Г. «Мама»
Михалков С. «А что у вас?»
Раджаб У. «Мамочка»
Цыферов Г. «Как стать большим»
|
Вспомнить с детьми ранее пройденные произведения и познакомить с
новыми. Через художественные произведения воспитывать любовь и уважение к
маме.
|
Иллюстрированные книги с произведениями перечисленных авторов.
|
Воспитатель после прочтения с детьми и обсуждения, помещает
книги в книжный уголок.
|
|
Изготовление праздничных открыток для мам (аппликация,
конструирование)
|
Создавать несложные сюжетные композиции, используя разнообразные
приёмы складывания, вырезывания бумаги. Развивать творческое воображение.
|
Цветные картон, бумага, ножницы, клей.
|
Воспитатель демонстрирует ранее изготовленную открытку (образец)
и помогает детям сделать аналогичные.
|
|
Чтение стихов о маме (детьми).
|
Развитие умения выразительно читать стихи.
|
Стихи о маме.
|
Воспитатель предлагает родителям помочь выучить детям стихи,
помогает при необходимости подобрать произведение.
|
|
Рассказы детей о своих мамах.
|
Формировать умение составлять небольшие рассказы творческого
характера на тему, предложенную воспитателем, воспитывать чувство гордости за
своих мам.
|
Фотография мамы (по желанию).
|
|
|
Чтение и заучивание пословиц о маме.
|
Познакомить детей с пословицами о маме, объяснить их смысл.
|
Иллюстрации к пословицам.
|
Воспитатель знакомит детей с пословицами и предлагает две из них
заучить наизусть (по выбору детей).
|
|
Беседы, консультации с родителями
|
Воспитывать культуру в уважительном и внимательном отношении к
матери, бабушке, сестре, женщине вообще.
|
|
|
|
Презентация для детей «День Матери России»
|
Укреплять близкие, доверительные отношения между ребенком и
мамой
|
Компьютер, экран
|
|
|
Изучение сценки «Мама приходит с работы»
|
Воспитывать доброжелательные отношения к маме
|
Игрушки .
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
IV.
Презентация проекта.
Выставка
рисунков «Мамин портрет», «Тепло маминой руки»
Проведение
праздника «Мама- лучшая на свете»
Вручение
мамам медалей, подарков, изготовленных детьми
Используемая
литература:
«
Праздник в детском саду» С.Юдина 2000г.
Приложения
Приложение №1 Пословицы
о маме
Маменька
родимая – свеча неугасимая.
Без
матушки родной и цветы не растут.
Всякой
матери свое дитя.
Сыр
калача белее, а мать всех друзей милее.
Сердце
матери лучше солнца греет.
Материнская
рука на ласку, что пух, мягка.
Материнская
забота на дне моря спасет.
У дитя
заболит пальчик, а у матери – сердце.
Кто
матери не слушает, тот в беду попадет.
Береги
отца и мать – других не сыщешь.
Нет
милее дружка, чем родима матушка.
При
солнышке тепло, при матушке добро.
Все
купишь, а отца и матери не купишь.
Птица
рада весне, а младенец – матери.
Матушкин
гнев – что весенний снег: много его выпадает, да скоро тает.
Природа-мать
– начало всех начал.
Одна у
человека родная мать, одна у него и Родина.
Материнская
ласка конца не знает.
Материнский
гнев, что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает.
Приложение
№2
Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери»
Цель:
Игра учит взаимоотношению в семье.
Варианты
игры:
«Мама
и дети»
«Встреча
гостей»
«Мамин
День рождения» и др.
Приложение №3
Словесные
игры:
«Как
зовут твою маму»
Цель:
Закреплять знания детей Ф.И.О. своей мамы.
Игровые
правила: Дети стоят в кругу, передают друг другу мяч и называют Ф.И.О. своей
мамы («Мою маму зовут …»). Если ребенок затрудняется, то помогает воспитатель.
«Назови
ласково»
Цель:
Учить ласково обращаться к своей маме.
Игровые
правила: Дети стоят в кругу, передают друг другу мяч и произносят ласковые
слова, которые они говорят своей мамочке.
«Профессия
мамы»
Цель:
Игра учит детей соотносить действия людей различных профессий.
Игровые
правила: Дети стоят в кругу. Воспитатель бросает мяч ребенку, а ребенок
называет, кем работает его мама и что она делает («Моя мама врач, она лечит
людей»)
«Мамочка»
Кто
пришел ко мне с утра? – Ма-моч-ка!
Кто
сказал: «Вставать пора!»? – Ма-моч-ка!
Кашу
кто успел сварить? – Ма-моч-ка!
Чаю в
чашку кто налил? – Ма-моч-ка!
Кто
косички мне заплел? – Ма-моч-ка!
Целый
дом один подмел? – Ма-моч-ка!
Кто
меня поцеловал? – Ма-моч-ка!
Кто
ребячий любит смех? – Ма-моч-ка!
Кто на
свете лучше всех? – Ма-моч-ка!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.