Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Педагогическое взаимодействие-
важнейшее условие эффективности
образовательного процесса»
2 слайд
Цель педсовета:
Способствовать формированию у членов педагогического коллектива представления о педагогическом взаимодействии как важнейшем условии эффективности образовательного процесса
Задачи педсовета:
Познакомить учителей с понятием педагогического взаимодействия.
Проанализировать состояние некоторых типов взаимодействий в школе
Наметить пути и способы решения проблем, возникающих в процессе взаимодействия.
3 слайд
4 слайд
Учебно- воспитательный процесс следует представлять себе как сложную систему педагогического взаимодействия и общения учителей, учеников, родителей.
5 слайд
Что противоречит педагогическому взаимодействию?
1. Авторитарный стиль общения учителя приводит к тому, что ученик замыкается в себе, отсюда исключает взаимодействие.
2. Неверный выбор учителем приемов обучения, незнание психологических особенностей детей затрудняет взаимодействие.
6 слайд
Педагогическое общение – это взаимодействие педагога и ученика, обеспечивающее мотивацию, результативность, творческий характер и воспитательный эффект от совместной коммуникативной деятельности.
7 слайд
Уровни взаимодействия, в которые вступает педагог.
УЧИТЕЛЬ—«Я»
УЧИТЕЛЬ — УЧИТЕЛЬ
УЧИТЕЛЬ - УЧЕНИК
УЧИТЕЛЬ — ГРУППА УЧАЩИХСЯ
УЧИТЕЛЬ — УЧЕНИЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ
УЧИТЕЛЬ — РОДИТЕЛЬ
8 слайд
Типы взаимодействия при этом следующие:
сотрудничество,
диалог,
соглашение,
опека,
подавление,
конфликт,
индифферентность(безличный, отстраненный тип взаимоотношений) .
9 слайд
Основные идеи педагогики сотрудничества:
требовательные и уважительные отношения с учениками;
исключение принуждения в обучении и воспитании за счёт дифференциации учебного материала и обеспечения свободного выбора учащимися уровня сложности заданий;
конкретная целенаправленность обучения;
развитие памяти учащихся с помощью опорных конспектов и сигналов, специальных упражнений;
изучение учебного материала крупными блоками с использованием активных формой методов;
опережение в обучении за счёт использования заданий на развитие взаимосвязей;
комплексная оценка учебной деятельности, возможность изменить любую оценку;
10 слайд
обучение самоанализу и самооценке своей деятельности;
систематическое развитие интеллекта учащихся с помощью современных методов интеллектуальной деятельности;
организация деятельности учащихся на уроке в форме, соответствующей содержанию. Использование активных форм обучения;
коллективное воспитание;
творческое самоуправление;
сотрудничество учителей и родителей;
личностный подход;
творческий производительный труд.
11 слайд
Процесс общения можно разделить
на 4 этапа:
установление отношений доверия, контакта с собеседником (раппорт).
изложение той проблемы, которую вы хотите решить при контакте с собеседником.
совместный поиск решения проблемы
совместно с вашим собеседником, предстоит найти ответ на заданный вопрос.
12 слайд
Проект решения
1. Каждому учителю, классному руководителю проанализировать свое педагогическое взаимодействие с учениками, внести необходимые коррективы с целью улучшения его качества.
2. Для успешной реализации педагогического взаимодействия стремиться формировать положительную мотивацию обучения, создавать психологическую обстановку коллективного, познавательного поиска. С этой целью шире использовать интерактивные формы обучения, педагогику сотрудничества, дифференцированное обучение.
13 слайд
3. Наладить психологические контакты между педагогами и детьми. С этой целью проводить совместные коллективные творческие дела (дни творчества, дни здоровья, спортивные состязания).
4. Создавать в педагогическом коллективе психологические ситуации, стимулирующие самообразование и самовоспитание личности.
14 слайд
«Можно быть профессором в области своего предмета, но если нет взаимодействия между учителем и учениками, результатов образования не будет»
15 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Учебно-воспитательный процесс следует представлять себе как сложную систему педагогического взаимодействия и общения учителей, учеников и родителей.
Педагогическое общение – это взаимодействие педагога и ученика, обеспечивающее мотивацию, результативность, творческий характер и воспитательный эффект от совместной коммуникативной деятельности.
Основные идеи педагогики сотрудничества:
требовательные и уважительные отношения с учениками;
ü исключение принуждения в обучении и воспитании за счёт дифференциации учебного материала и обеспечения свободного выбора учащимися уровня сложности заданий;
ü конкретная целенаправленность обучения;
ü развитие памяти учащихся с помощью опорных конспектов и сигналов, специальных упражнений;
ü изучение учебного материала крупными блоками с использованием активных формой методов;
ü опережение в обучении за счёт использования заданий на развитие взаимосвязей;
ü комплексная оценка учебной деятельности, возможность изменить любую оценку.
6 665 082 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Вильховацкая Елена Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.