«Перелетные и зимующие птицы»

Тема: «Перелетные и зимующие птицы»

Воспитатель: Жукова Н.М

Цели: расширять знания детей о жизни и питании птиц зимой; воспитывать заботливое отношение к пернатым.

Задачи занятия:

Образовательные:

-познакомить с многообразием птиц, их значением в природе и жизни человека;

Коррекционно-развивающие:

-совершенствовать речевые умения, формировать умения делать выводы и обобщения;

-корректировать и развивать зрительно-моторную реакцию воспитаников через восприятие движущихся предметов; осязания и мелкой моторики; умение пользоваться карандашом;

-развивать творческое воображение при работе с иллюстрациями

( фото) к тексту;

Воспитательные:

-воспитывать любовь и интерес к изучению птиц;

-заинтересовывать и побуждать к поиску дополнительной информации на основе межпредметных связей;

-способствовать положительной мотивации учебной деятельности;

-развивать у воспитанников чувство сострадания, бережное отношение к птицам.

Тип занятия: комбинированный

Оборудование и материалы:

·                   Интерактивный комплекс,

·                   Оформленный уголок с кормушкой.

·                   Предметные картинки с изображением зимующих птиц, еды для них,

·                   Клей, картон, ножницы

·                   Готовые шаблоны для аппликации на каждого воспитанника.

 

Дидактический (раздаточный) материал:

Карточки с изображением зимующих и перелетных птиц;

Заготовки с названиями птиц;

Задание с кроссвордом.

Здоровьесберегающие методики и технологии:

физкультминутка для глаз;

физминутка с музыкальным сопровождением

Ход занятия:

1.

Дети встают, воспитатель приветствует их «Здравствуйте дети»

В.Ребята предлагаю всем отправиться на прогулку в лес и послушать голоса птиц.

Слайд  Звучит музыка (пение птиц).

В. Хорошо прогуляться по зимнему лесу! Очень красивы ели. Они развесили свои пушистые ветки. Великолепен лес зимой! Послушайте, пожалуйста, как красиво поют в лесу птицы. Нам не хочется уходить...

Слайд

В. А теперь послушайте, пожалуйста. отдельные голоса птиц.

Голоса птиц: чириканье воробья, карканье вороны, стук дятла.

В: Вы узнали, чьи это голоса?

Ответы детей. (Чириканье воробья, карканье вороны, стук дятла) .

В: Встречались ли эти птицы вам зимой?

Дети: Да.

В: Разве они не улетели в тёплые края?

Дети: Нет, они зимующие.

В. Правильно.

2.

В:  На какие две основные группы делятся птицы.

Дети отвечают...

В. Зимующие и перелётные.

Слайд

Показ презентации «Зимующие и перелётные птицы», птиц представляют дети.

Слайд

В. Давайте ответим на вопрос: почему птицы улетают на юг?

§  Во-первых, птицы улетают на юг, потому что становится слишком холодно.

§  Во-вторых, по причине недостатка еды  в зимние месяцы.   Основной рацион большинства птиц составляют насекомые, которые зимой или умирают или впадают в спячку. Поэтому птицам становится трудно добывать себе еду.

Слайд

Делаем вывод и даем определение зимующим и перелётным птицам:

·        Когда на Родине условия жизни меняются – наступает похолодание, исчезает пища, птица вынуждена лететь в более теплые и обильные пищей места.

·        Птицы, совершающие такие путешествия, называются перелетными.

§     Птицы, которые остаются зимовать или прилетают к нам зимой с севера, называются зимующими птицами.

Слайд

3.  ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ.

В. А сейчас проведём физминутку для ваших глаз, прошу внимательно наблюдать глазами за картинкой

Слайд

4. В. Группа ребят приготовила для Вас сообщения о некоторых перелётных птицах. Давайте послушаем их.

Слайд

Ласточка (Бабаев Дима).  Пища ласточек состоит исключительно из насекомых, добываемых на лету (мелкие мухи, комары, мошки, маленькие жучки). Поэтому осенью они улетают на юг.

Слайд

Журавль (Силевич Данила). Журавли живут в местах, где есть вода. Питаются насекомыми, растениями. Когда водоемы замерзают и им нечем питаться, они улетают в более теплые края.

Слайд

Лебеди (Близнецова Таня). Питаются преимущественно водными растениями и мелкими водорослями, не брезгуют также зерном, например пшеницей или кукурузой. Иногда они сощипывают листья со свисающих к воде ветвей плакучих ив или же прибрежные травы.

Слайд

Грач (Куликов Антон). Излюбленная пища грача - главным образом, насекомые. Уничтожением насекомых (майского жука и его личинок, клопов-черепашек, жуков-кузек, свекловичных долгоносиков, проволочников, личинок жуков щелкунов) и поеданием мелких грызунов грачи приносят огромную пользу сельскому хозяйству.

Слайд

Скворец (Трошин Костя). Питаются скворцы различными насекомыми и редко - растительной пищей. Скворцы отыскивают еду на земле, засовывая свои длинные клювы во все щелки и трещинки, извлекая оттуда хрущей, гусениц, долгоносиков, жужелиц.

Слайд

Кукушка (Петрова Каролина). Основной рацион питания у этой птицы состоит из насекомых. Это в первую очередь гусеницы и древесные жуки, которые наносят вред листьям и стволам деревьев. Кроме насекомых кукушка поедает яйца других птиц и птенцов.

Слайд

Соловей (Губбе Данила). Соловей —певчая птица. Питается соловей личинками, гусеницами, разнообразными червями и жучками, которых в избытке добывает, подолгу копошась в прошлогодней листве или густой траве.

Слайд

Зяблик (Максимов Никита). Кормится зяблик семенами различных кустарников, сорняков, растений, злаков.

Слайд

В. Давайте посмотрим на экран и выясним, а что же происходит с теми птицами, которые остаются зимовать:

·                   Осенью птицы линяют. У них появляется пух, который растет под оперением. Он задерживает в теле теплый воздух и защищает птицу от холода.

§     В летне-осенний период, когда имеется достаточное количество корма, откладывается подкожный жир. Подкожный жир — основной источник энергии, помогающий птицам выжить в голодное зимнее время. За счёт усиленного питания все пернатые к приходу холодов увеличивают свой вес до максимума. Накопленная жировая прослойка ценна тем, что обеспечивает перелётных птиц  дополнительным «топливом». По этой причине большинство пернатых, мигрирующих в тёплые страны, интенсивно питаются в неделю, предшествующую перелёту. Для зимующих птиц отложения подкожного жира — первостепенное условие выживания в сильные морозы, когда кормов не хватает и птицам трудно поддерживать оптимальную температуру тела.

§     Зимой одни птицы питаются семенами и ягодами с деревьев, шишками, орехами, другие поедают отходы, которые выбрасывает человек. Находят необходимую еду в садах, прудах и на свалках.

Слайд

В. Зимой холодно, особенно ночами.

Как же они согреваются, внимание на экран:

Длинную зимнюю ночь птицы проводят по-разному:

Слайд

§     Вороны и галки ночуют стайками, прижавшись друг к другу.

Слайд

§     Дятлы и синицы скрываются в дуплах.

Слайд

§     Тетерева и рябчики прячутся под снегом.

Слайд

§      В холодную погоду воробьи взъерошенные - так легче сохранить тепло.

Слайд

§      Утки охотно залезают в сильный мороз в воду, так как температура воды в мороз выше температуры воздуха, поэтому в воде утки охлаждаются меньше , чем на воздухе.

Слайд

§      Теплый воздух воздушных мешков дыхательной системы согревает внутренние органы.

В. Наша творческая группа приготовила сообщение о зимующих птицах.

Слайд

Дятел (Бабаев Дима). В любое время года в  лесу слышен стук дятла. Он долбит своим сильным клювом кору дерева, доставая из-под неё насекомых-вредителей.

Слайд

Синица (Близнецова Таня). Под пологом леса живут синицы. Зимой они собираются стайками. Её часто можно видеть рядом с жильём человека.

Слайд

Воробей (Губбе Данила). Воробьи живут рядом с жилищем человека. Питаются отходами человеческой жизни – на свалках и помойках. А также насекомыми, семенами и ягодами, зернами и цветочными почками.

Слайд

Дикие утки (Озерова Настя). Утки обитают на водоемах. Питаются преимущественно растительной пищей: семенами и зелеными частями наземных растений, побегами и прикорневыми частями водных растений.

Слайд

Галки (Трошин Костя). Питается  мышевидными грызунами, разоряет гнезда мелких птиц, ест всякую падаль и растительную пищу.

Слайд

Снегирь (Максимов Никита). Прилетает к нам на зимовку.    Питается семенами хвойных деревьев, ягодами, почками. Обитает недалеко от жилья человека.

Слайд

Голуби (Рощин Леша). Основная пища – это семена растений, зерновые культуры.

Слайд

Ворона (Силевич Данила). Ворона- всеядная птица . Основной ее корм-падаль, которую она собирает на свалках. Поедает также грызунов, яйца, рыбу. Ест зерновые злаки.

Слайд

Сорока (Петрова Каролина). Питается различными мелкими животными, птенцами, яйцами, падалью и плодами.

Слайд

Белая сова (Озерова Настя). Питается грызунами, а также охотится  на птиц.

Слайд

В. Вывод: Из-за зимних холодов количество доступной пищи настолько уменьшается, что некоторые виды птиц оказываются перед реальной угрозой голодания. Таким образом, если птицы хотят выжить, они вынуждены улетать в теплые края .

Остаются только самые морозоустойчивые, среди которых, вороны и голуби, воробьи и синицы. И зависит это не столько от морозоустойчивости, сколько от их способности подстраиваться к сложившимся условиям в городах и поселках.

Дятлы тоже могут зимой отыскать для себя пропитание: семена и плоды растений и даже насекомых с их личинками под корой деревьев.

5. Задание «Знакомые птицы»

В: Ребята, повторим, каких перелётных и зимующих птиц вы запомнили?

Давайте подойдём к столу и найдём карточки вначале с изображением зимующих птиц.

На столе лежат карточки с изображением птиц. Дети подходят, берут и прикрепляют к доске на магниты.

В: Дети, на столе вы оставили карточки с изображением каких птиц?

Дети: Перелётных.

В: Давайте их тоже прикрепим к доске пониже.

И так повторим:

Перелетные – утки, лебеди, журавли, ласточки, грачи, скворцы, кукушки.

Зимующие – воробей, ворона, синица, снегирь, голубь, сова, дятел, сорока.

6. В: Скажите, пожалуйста, что страшнее для птиц: голод или холод?

Ответы детей.

В: К зиме у птиц тело под перьями покрывается пухом. Поэтому им тепло. Ночуют они на ветках деревьев, прячут свой клюв и лапки в пёрышках и так спасаются от мороза. А вот голод им страшнее холода.

В: Губбе Данила расскажет стихотворение Елены Благининой «Морозы»:

Слайд

Морозы жестокие 
В этом году! 

Слайд

Тревожно за яблоньки 
В нашем саду.

Тревожно за Жучку: 
В её конуре 
Такой же морозище, 
Как на дворе.

Слайд

Но больше всего 
Беспокойно за птиц - 
За наших воробышков, 
Галок, синиц.

Слайд

У нас приготовлено 
Всё для зимы: 
Рогожей укутаем 
Яблоньки мы.

Побольше сенца
В конуру принесём,
Беднягу дворнягу
От стужи спасём.

Слайд

Но птицы! Как холодно 
В воздухе им! 
Поможем ли мы 
Беззащитным таким? 

Слайд

Поможем! Их надо кормить, 
И тогда 
Им будет легко 
Пережить холода.

В. Кто помогает птицам?     Дети, а как, по-вашему, как они спасаются от голода?

Ответы детей.

В: Да, им помогают люди. Они строят для птиц кормушки, кладут туда еду. Именно поэтому, многие птицы зимой из леса перебираются к людям.

Слайд

Вот и вы с родителями смастерили кормушки для птиц. Мы их повесили на нашем участке.

Слайд

В: А сейчас послушаем стихотворение Зинаиды Александровой

«Мы кормушку смастерили».

Слайд

Мы кормушку смастерили

Мы столовую открыли.

Слайд

Воробей, снегирь – сосед,

Будет вам зимой обед!

Слайд

В гости в первый день недели

К нам синицы прилетели

Слайд

А во вторник, посмотри,

прилетели снегири,

Слайд

Три вороны были в среду

Мы не ждали их к обеду.

Слайд

А в четверг со всех краёв –

Стая жадных воробьёв.

Слайд

В пятницу в столовой нашей

Голубь лакомился кашей.

Слайд

А в субботу на пирог

Прилетело семь сорок.

Слайд

В воскресенье, в воскресенье

Прилетел к нам гость весенний –

утешественник скворец!

Слайд

Вот и песенке конец.

7. В: Чем же можно кормить птиц?

Коррекционная игра: На доске висят карточки с изображением птиц, а напротив – карточки с предложенным «меню для птиц».

В: Дети, проведите, пожалуйста, линии от птиц к тому, что они едят.

Дети по одному подходят к доске и проводят линии.

Синица – сало, семена подсолнуха

Снегирь – семечки арбуза, тыквы

Воробей – хлебные крошки, крупу

Ворона – всеядна

Дятел – из-под коры деревьев достает насекомых-вредителей

Голубь – хлеб, крупу

Слайды (2)

8. Предлагаю немножко отдохнуть, подвигаться!!! (физминутка под музыку «Танец маленьких утят» )

Слайд

9. (Задание для включения логического мышления).  Посчитайте, сколько птиц на каждой картинке, зачеркни ту цифру, на которой правильное количество.

Слайд

10. В.: А сейчас, ребята, я покажу вам картинки, а вам нужно угадать, какая сказка на ней изображена.  Подсказка:  сказка о птицах (Задание на развитие памяти на основе межпредметных знаний и познавательных интересов)

В: Сказка о невзрачном птенце, который вырос и стал прекрасной птицей.

Слайд

на развёрнутой странице появляется красочная обложка книги

Ответ: «Сказка о гадком утёнке» Г. Х. Андерсен

В: Русская народная сказка, где стая птиц унесла братца Аленушки

Слайд

Ответ: «Гуси-лебеди»

В: Птица с золотым украшением на голове, состоявшая на службе у царя.

Слайд

Ответ: «Сказка о золотом петушке» А.С. Пушкин

В: Русская народная сказка о домашней птице, которая могла бы послужить неплохим источником доходов для бабки с дедом

Слайд

11.  В. Займемся легкой Пальчиковой гимнастикой. (Координация речи с движением).

Раскрытая ладонь одной руки изображает дерево, а указательный палец другой – клюв дятла.

Я по дереву стучу,
Червячка добыть хочу.
Хоть он скрылся под корой,
Все равно он будет мой.

В. Молодцы, подготовились к дальнейшей работе!

Слайд

12. В.: Дети, а сейчас мы с вами сделаем аппликацию.

Слайд

Аппликация: «Снегирь на ветке».

В:  Зима у нас всегда ассоциируется с птичками - снегирями.

Слайд

А вот и первые украшения на еловых ветках! Яркие красные шары видны издалека. Но если посмотреть ближе... Это же снегири!

Красивые птички празднично смотрятся на еловых ветках. Тихо падают белые снежинки...

Слайд

Необходимые материалы и инструменты

• Для фона — цветной картон 15x20 см.

• Зеленая, белая, черная, красная, оранжевая гофрированная бумага.

• Пластмассовые глазки.

• Клей-карандаш. Ножницы.

Последовательность выполнения аппликации

• Из зеленой бумаги вырежьте полоски 6x15 см. Сложите полоски пополам.

По линии сгиба сделайте надрезы по всей длине полосок. Разверните полоски. Подготовленные детали — ветки елки — закрепите клеем на фоне.

Слайд

• Из красной бумаги вырежьте два квадрата 15х15 см. Сложите квадраты в форме кругов (большого и маленького). Подготовленные детали — основания для фигурок снегирей. Из черной бумаги подготовьте детали для хвостика и крыльев (листочки), головы (кружочки). Детали закрепите клеем. Приклейте пластмассовые глазки. Из оранжевой бумаги вырежьте клювики, приклейте.

• Из белой бумаги вырежьте полоску 2x20 см. Скрутите полоску в форме жгутика. Из жгутика составьте изображения снежинок. Детали закрепите клеем.

Слайд

Работа выполняется под музыку «Пение птиц»

Этапы выполнения аппликации

В: Индивидуальноне задание.

А если уже справились с заданием постарайтесь отгадать кросворд!

Угадать по буквам, какие названия птиц спрятались, обвести их разными фламастерами.

В. Выполненные работы поместим на выставку! (воспитатель оценивает каждую работу, создается полож.).

13. Домашнее задание: найдите загадки о разных птицах и на следующем занятии загадаете их своим одноклассникам.

14. Рефлексия.

Слайд

В: Подводя итог, мне хотелось бы узнать, какое задание вам на занятии понравилось, что вы запомнили и что было интересно узнать. Пожалуйста, выберите любое предложение и продолжите ответ.

Продолжите ответ:

·        Мне на занятии понравилось…

·        Я на занятии запомнил…

·        Мне было интересно узнать…

15. В: В конце нашего занятия я хочу определить ваше настроение, на ваши столы я положу двух птичек. Посмотрите, пожалуйста, на них внимательно.

Чем они отличаются: цветом оперения, одна яркая, веселая, а другая грусную и бледную.

Дети: рассматривают, выбирают.

В: Я прошу выбрать себе ту птичку, которая соответствует вашему настроению и поселить в лес, на красивое дерево!.

В:  На этом  урок закончен. Всем спасибо!