Урок информатики. 8 класс.

Тема урока: «Персональный компьютер»

 Цели урока:

Обучающие:

• повторить элементы знаний: устройства компьютера и их функции;

• обеспечить знание учащимися понятий: персональный компьютер, системный блок, внешние устройства ЭВМ;

• обеспечить формирование умений подключения к компьютеру периферийных устройств.

Развивающие:

• формирование навыков групповой работы в сочетании с самостоятельностью обучающихся;

• развитие внимания, усидчивости и сосредоточенности, умения объективно оценивать работу.

Воспитательные:

• научить обучающихся применять знания в новой ситуаци;

• развить умение наблюдать и анализировать увиденное, делать выводы и обобщать информацию;

• воспитание уверенности в своих силах.

Тип урока: комбинированный

Этапы урока:

1. Организационный этап – 2 мин.

2. Актуализация знаний – 5 мин.

3. Подготовительный этап – 5 мин.

4. Мотивационный этап – 3 мин.

5. Изучение нового материала – 10 мин.

6. Практическая работа – 10 мин.

7. Этап обобщения знаний – 3 мин.

8. Итоги урока – 2 мин.

Ход урока

1. Организационный момент.

Контроль отсутствующих. Формулировка темы и целей урока. Правила ТБ в кабинете ВТ.

2. Актуализация и проверка ранее изученного материала.

• Почему современный компьютер называют универсальным программно управляемым устройством?

• В чём суть программного принципа работы компьютера?

• Что такое двоичные данные? Что такое компьютерная программа?

• Какие возможности человека воспроизводит компьютер?

• Какие элементы входят в его архитектуру?

3. Подготовительный этап.

Учитель призывает детей вспомнить, какие компьютеры есть у каждого дома и довольны ли они их работой. Ребята кратко рассказывают.

4. Мотивационный этап.

Приходит время и наши компьютеры, приобретенные еще в двадцатом веке перестают нас устраивать, нам не нравится качество их работоспособности, возникает вопрос о смене компьютера. Очень часто в компьютерных магазинах спрашивают: что вы хотите приобрести, какую комплектацию.

-Ребята, а кто принимал участие в покупке ПК?

- На что Вы обращали при этом внимание?

- Ребята, ко мне обратился ученик с вопросом: стоит ли ему покупать компьютер следующей конфигурации?

(Презентация, Слайд 2)

- О чем говорит данная запись?

- Как вы думаете, что мы с вами на уроке будем изучать?

Сообщение темы «Устройство персонального компьютера» и целей урока:

• Познакомиться с понятием «персональный компьютер».

• Рассмотреть основные и периферийные устройства компьютера.

• Научиться характеризовать устройства персонального компьютера.

Учащиеся записывают число и тему урока в тетрадях

5. Изучение нового материала.

Подача нового материала происходит в виде беседы. Учитель объясняя новый материал, демонстрирует презентацию, дает под запись основные моменты. Учащиеся дополняют рассказ учителя своими ответами.

Персональный компьютер – компьютер многоцелевого назначения, предназначенный для работы одного человека (пользователя), достаточно простой в использовании и обслуживании, имеющий небольшие размеры и доступную стоимость.

Все устройства компьютера делятся на две группы: системный блок и внешние устройства. И при покупке компьютера необходимио об этом помнить и, прежде всего, обращать внимание на комплектацию системного блока.

Клавиатура, мышь и монитор вместе с системным блоком образуют минимальный комплект устройств, необходимый для работы компьютера.

Давайте рассмотрим внутренние устройства компьютера.

• Где находятся внутренние устройства компьютера?

Учащиеся отвечают: СИСТЕМНЫЙ БЛОК.

Продолжается демонстрация презентации и учитель продолжает рассказ по презентации. Учащиеся делают записи в тетради.

Ну, а о внешних устройствах компьютера даже начинающий пользователь знает немало. Давайте вспомним и о них.

Манипулятор «мышь» - одно из основных указательных устройств ввода, обеспечивающих взаимодействие пользователя с компьютером.

Монитор - основное устройство персонального компьютера, предназначенное для вывода информации.

Вы все знаете, что есть и другие внешние устройства компьютера, которые необходимы нам для работы с информацией. (Учитель с помощью презентации рассказывает о дополнительных внешних устройствах компьютера).

А для чего еще используется компьютер в наше время?

Ответ: для выхода в интернет.

Интернет – это глобальная компьютерная сеть, связывающая между собой миллионы компьютеров сетей со всего мира.

А для выхода в интернет нам необходимо устройство как ввода, так и вывода, позволяющее получить доступ к интернату, и называется оно – модем. Сегодня для выполнения практического задания мы и воспользуемся компьютерной сетью.

6. Физкультминутка.

Мы работали с презентацией и сейчас нашим глазкам нужен небольшой отдых. Выполним несколько упражнений.

1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторить 4-5 раз.

2. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счет 1-4, потом перенести взор вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

3. В среднем темпе проделать 3-4 круговых движения глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 1-2 раза. 

7. Практическая работа.

Ребята садятся за персональные компьютеры. По адресу http://school-collection.edu.ru выходят на страничку с интреактивным заданием «Программа – тренажер «Устройство компьютера – 2»,

результат выполнения показывают учителю

8. Этап обобщения знаний.

1. Что входит в состав минимального комплекта аппаратных средств, достаточный для начала работы с компьютером? (монитор, мышь, клавиатура, системный блок)

2. Какие типы принтеров вам известны?

3. Какие устройства входят в состав системного блока персонального компьютера?

4. Текст занимает полных 5 страниц. На каждой странице размещается 30 строк по 70 символов в строке. Какой объём оперативной памяти (в байтах) займет этот текст?

5. Один из первых отечественных персональных компьютеров БК-0010 имел оперативную память объёмом 16 Кбайт. Сколько страниц текста можно было бы разместить в памяти этого компьютера, если на странице размещается 40 строк по 60 символов в каждой строке, а для хранения одного символа требуется 8 битов?

9. Подведение итогов урока. Объявление оценок.

10. Домашнее задание.

Учебник - § 2.2 (стр. 61-67)

РТ № 77, 78, 80, 81, 97 (стр. 35)