Игра "Счастливый случай"
по творчеству А.С. Пушкина
для учащихся 8 класса
Автор: учитель русского языка и литературы Красникова
Н.Б.
Цель проведения игры:
·
дать возможность ребятам
ориентироваться в сложном поэтическом мире Пушкина; находить правильный ответ,
используя свои знания, сопоставляя жизненные обстоятельства поэта и его
творчество;
·
развитие умения понимать
мысли и чувства поэта, воплощённые в словах и образах, проникать в мир Пушкина,
в мир его героев и его собственных дум;
·
формирование чувства
ответственности за команду;
·
развитие любви и интереса
к творчеству поэта.
Ведущий: Я
приветствую всех на игре “Счастливый случай”, которая посвящена замечательному
русскому поэту и писателю Александру Сергеевичу Пушкину. Читая Пушкина, мы не
задумываемся, какой большой вклад внёс он в русскую литературу, мировую
литературу, но мы неизменно чувствуем, какой богатый художественный мир – целый
мир! создал Пушкин, как много в нём жизни, чувства и глубокой правды. И вот
сегодня вам предоставляется тот самый счастливый случай, который поможет найти
ключики и открыть многие большие и маленькие тайны этого удивительного мира. Я
с удовольствием представляю членов жюри.
Я приглашаю
первую команду в гостиную.
Капитан
команды представляет свою команду, свой девиз.
Первый гейм “Дальше, дальше…”(в течение минуты
команда отвечает на вопросы и старается набрать больше баллов):
1.Где
родился А.С.Пушкин? (в Москве)
2.
Какой юбилей поэта отмечался в 1999 году? (200 лет
со дня рождения)
3.
Как звали работника попа? (Балда)
4.
Любимое время года поэта? (Осень)
5.
Учебное заведение, в котором учился поэт? (Лицей)
6.
Союзница Черномора? (Наина)
7.
Как звали няню Пушкина? (Арина Родионовна Яковлева)
8.
День открытия лицея? (19 октября)
9.
Эпиграф к повести “Капитанская дочка”? ( Береги
честь смолоду)
10.
Убийца Пушкина? (Жорж Дантес)
11.
Что свет-зеркальце говорило царице?
12.
Произведения, в которых изображён Пётр Первый? (“Полтава”,
“Медный всадник”, “Арап Петра Великого”…)
13.
. Какая сказка У.Диснея напоминает пушкинскую “Сказку о мёртвой царевне и семи
богатырях”? (“Белоснежка и семь гномов”)
14. На правление каких императоров
выпала жизнь А.С.Пушкина? (Павел, Николай, Александр
I)
15.
Кто из них сказал, что Пушкин “наводнил Россию возмутительными стихами” и
сослал поэта на юг России? (Александр I)
Ведущий: Я приглашаю
вторую команду в гостиную.
Капитан
команды представляет свою команду, свой девиз.
Команде
задаются те же вопросы.
v Подведение
итогов первого гейма.
Второй
гейм “Заморочки из бочки”
Ведущий: я командам
по очереди задаю вопросы: номер вопроса соответствует номеру бочонка, который достаю
из бочки. Если команда не отвечает, право ответа переходит к другой команде.
1. Назовите
произведения Пушкина, которые начинаются с буквы П? (“Полтава”,
“Пир во время чумы”, “Путешествие в Арзрум”, “Пиковая дама”, “Повести Белкина”)
2. В названии
какого произведения А.С.Пушкина использовано прилагательное, образованное от
названия металла? (“Медный всадник”)
3. Назовите все
пять “Повестей покойного Ивана Петровича Белкина” (“Выстрел”,
“Метель”, “Гробовщик”, “Станционный смотритель”, “Барышня-крестьянка”)
4. Мария
Николаевна Волконская в числе первых жён-декабристов решила последовать за
своим мужем в сибирскую ссылку. Преодолев сопротивление семьи, перешагнув через
все препятствия, поставленные перед нею царским правительством, Николаем I, она
свой последний вечер проводит в Москве, в доме Зинаиды Александровны
Волконской, известной своими музыкальными и поэтическими талантами. Тут был и
Пушкин. Он хотел поручить М.Н.Волконской передать что-то узникам, но она уехала
в ту же ночь, и он передал это с Александрой Муравьёвой, женой декабриста
Н.Муравьёва.
Что же передал Пушкин с Александрой
Григорьевной Муравьёвой? (Послание к узникам “В
Сибирь”)
5. Это число
означает, что сейчас настало время мини-гейма.
Мини-гейм
“Ты – мне, я - тебе”
Команды обмениваются вопросами (по 3
вопроса), которые приготовили дома с помощью презентаций.
v Подведение
итогов второго гейма.
Третий
гейм “Кто есть кто…”
Ведущий: за 5 минут
вы должны дать как можно больше правильных ответов. Начинает тот, чья команда
имеет больше очков.
На
экране появляются портреты художников и композиторов, создавшие творения к
произведениям А.С. Пушкина. Но подписи все перепутаны, воссоздать истинную картину.
1.
Кто написал картину “Пушкин на лицейском экзамене”? (И.Репин)
2.
Кто написал картину “Пущин в гостях у Пушкина в Михайловском”? (Н.Ге)
3.
Кто из композиторов написал музыку к операм по произведениям А.С.Пушкина?
-
“Борис Годунов”? (Мусоргский)
-
“Руслан и Людмила”? (М.Глинка)
-
“Евгений Онегин”? (П.Чайковский)
-
“Пиковая дама”? (П.Чайковский)
-
“Сказка о царе Салтане” (Н.Римский-Корсаков)
-
“Дубровский” (Э.Направник)
v Подведение
итогов конкурса капитанов.
Четвертый гейм “На посошок” (конкурс капитанов)
Ведущий: по очереди
команды за две минуты должны ответить на вопросы. Начинает та команда, у
которой больше баллов, отвечают по очереди по моей указке.
На экране появляются портреты правильно отгаданных
героев.
1. Любимый поэт Онегина? (Дж.Г.Байрон)
2. Назовите лицейских друзей Пушкина.
(И.Пущин, Кюхельбекер, А.Дельвиг, А.Горчаков,
В.Вольховский, К.Корсаков, И.Малиновский…)Изменить!!!!!
3. Кто делал змея из географической
карты? (Пётр Гринёв, повесть “Капитанская
дочка”)
4. Кто перед венчанием заблудился в
поле? (Владимир, повесть “Метель”)
5. Кто был похищен в день свадьбы? (Людмила, “Руслан и Людмила”)
6. Кто наряжался в крестьянское
платье, когда шёл на свидание? (Лиза, повесть
“Барышня-крестьянка”)
v Подведение
итогов гейма.
Ведущий : вот и всё,
потому что эта игра закончилась. Но не закончится, я думаю, наше приобщение к
миру великого поэта. А сегодняшняя игра – лишь маленький шаг на этом большом
пути постижения. Этот путь стоит пройти. Тогда вы поймёте, какое это счастье –
знать и любить Пушкина!
Членов жюри прошу подвести
итоги игры.
Общий
подсчёт баллов.
Награждение победителей: вручение дипломов
игрокам и поздравление болельщиков.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.