|
№
|
Содержание
работы. Мероприятия.
|
Календарные
сроки
|
Ответственные
|
Ожидаемый
результат
|
|
2013-2014
|
2014-2015
|
2015-2016
|
|
1
|
Cоздание научно-методической среды,
обеспечивающей развитие учебно-воспитательного процесса:
- условия для
повышения квалификации и аттестации педагогических работников колледжа;
- наличие
эффективных проектов и программ, раскрывающих профессиональное
мастерство преподавателей и студентов;
- наличие спектра
разнообразных научно-методических форм для развития компетентностей
преподавателей и студентов.
|
+
|
+
|
+
|
Руководители
ПЦК
|
Повышение эффективности образовательного
процесса
|
|
2
|
Выполнение задач научно-исследовательской
деятельности :
1.
активное использование в учебном процессе исследовательской
и научно-методической деятельности;
2.
постоянное повышение профессионального уровня
преподавательского состава;
3.
организация и проведение научно-методических,
научно-исследовательских работ, направленных на развитие учебно-методического
сопровождения образовательного процесса в колледже, расширение доступности
образования, повышение его качества;
4.
повышение качества образовательного процесса
через привлечение студентов к научно-исследовательской работе;
5.
организация и проведение научно-практических
конференций, семинаров, совещаний, «круглых столов»;
6.
участие в межколледжных, межвузовских
конференциях, семинарах, специализированных выставках;
|
+
+
+
+
+
+
|
+
+
+
+
+
+
|
+
+
+
+
+
+
|
Преподаватели
колледжа
|
Повышение уровня
подготовки специалистов посредством освоения ими в процессе обучения
методов, приемов и навыков выполнения научно-исследовательских работ,
развития их творческих способностей, самостоятельности, инициативы в учебе и
будущей деятельности
|
|
3
|
Создание банка знаний, на основе
современных мультимедийных технологий:
1.Мультимедийное
обеспечение учебных занятий;
2.Электронные
учебные пособия и учебники;
3.Базы
данных для автоматизированного тестового контроля знаний;
4.Internet
– ресурсы.
|
+
+
+
+
|
|
|
Руководители
ПЦК, преподаватели колледжа
|
Формирование
мотивационной готовности преподавателя к межличностному взаимодействию с использованием
компьютерных телекоммуникаций
|
|
4
|
Создание инновационного пространства. Внедрение
инновационных технологий в образовательно-воспитательный процесс:
1. Организация творческих групп преподавателей
(организация дифференцированной работы с членами каждой группы.)
|
+
|
+
|
+
|
Руководители ПЦК, творческие преподаватели
|
Модернизация средств, методов, технологий и материальной базы
обучения, способствующих формированию инновационного мышления будущего
профессионала.
|
|
5
|
Применение инновационных педагогических
технологий
- модульная технология
- коммуникативная методика
- разноуровневое обучение и
индивидуализация
- проектная технология
- личностно-ориентированная
- технология карт-понятий
- Кейсовая методика изучения иностранного
языка
- Фреймовый подход в обучении
|
+
+
+
+
+
|
|
|
Секция иностранных языков
Лопатко И.Г.
Бангевиц Л.И.
Бассалыго О.В.
Орлова Е.А.
Шаповалова Н.П.
|
Повышение качества знаний учащихся
ориентация на творческое преподавание и
активное учение и инициативу студента в формировании себя как будущего
профессионала
|
|
6
|
Диагностика успешности обучения
- Мониторинг состояния здоровья
студента (уровень здоровья по методике Н.А. Амосова)
- Диагностика в процессе учебной
деятельности. (разработка тестов достижений)
- Диагностика личностного развития.
|
+
|
+
|
+
|
Руководители ПЦК
Медицинские работники колледжа
|
Разработка моделей систем анализа учебного
процесса
Влияние диагностики на “успешность”
обучения в « Продвижение студентов в учебной деятельности.
|
|
7
|
Разработка комплексной компьютерной системы
автоматизации деятельности учебного процесса.
|
+
|
+
|
+
|
Творческая группа преподавателей
|
Эффективность функционирования
учебно-методических подразделений.
|
|
8.
|
Разработка модели пространственно- временной
организации разноуровневого научно-методического обеспечения всех субъектов
образовательного процесса
(тематические временные разновозрастные
группы студентов и преподавателей по созданию социального и
ценностно-значимого продукта совместной деятельности)
|
|
+
|
|
Методист колледжа, творческая группа
преподавателей
|
Расширение информационного учебного и
социального пространства, изменение акцентов в формировании профессиональной
компетентности педагогов.
|
|
9
|
Информатизация учебного процесса
- организация и участие в семинарах по
актуальным вопросам информатизации образования
- внедрение программ информатизации
образования
- обучение преподавателей в информационных
центрах
- проведение уроков с применением мобильных
компьютерных технологий
- создание медиатеки
- развитие системы дополнительных платных
образовательных услуг с учётом запросов учащихся и родителей.
|
+
+
+
+
+
+
|
|
|
Руководители ПЦК
Преподаватели
Администрация
Преподаватели
Библиотека
Администрация
|
Внедрение в учебно-воспитательный процесс
информационных технологий обучения
|
|
10
|
Создание целенаправленной системы работы с
одарёнными учащимися:
- подготовка и проведение научно-практической
конференции для преподавателей «Проблемы социализации и самореализации
одарённых учащихся»
- проведение олимпиад, составление
интегрированных заданий для социальных проектов
- проведение творческих конференций для
учащихся для защиты научных и социальных проектов
- проведение семинара «Организация активной
познавательной деятельности учащихся»
- проведение методического семинара
«Психолого-педагогическая поддержка одарённых учащихся»
- формирование системы внеурочной работы с
одарёнными учащимися.
- создание условий и информационной
поддержки участия одарённых учащихся в городских, областных,
международных проектах.
|
+
+
+
+
+
|
+
+
|
|
Зав. отделением
|
Обеспечение фундаментальной гуманитарно-образовательной
подготовкой одарённых учащихся
|
|
11
|
Создание многоуровневой модели организации
научно-исследовательской работы преподавателей и студентов колледжа.
|
+
|
|
|
Рудневская Н.Б.
|
Создание условий для реализации личных
творческих способностей учащихся, в процессе научно-исследовательской и
поисковой деятельности.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.