. КГКП ясли-сад «Снегурочка»
«Письмо друзьям о Казахстане»
Конспект ОУД
Средняя группа
Апрель 2015
Воспитатель: Житенёва С.В.
Шахтинск 2015
Цель. О. Продолжать учить детей работать с
картой Республики Казахстан; называть города, водоёмы РК, природные зоны,
полезные ископаемые. Закреплять знания о животных РК и об ареалах их обитания.
Продолжать учить различать и называть деревья, произрастающие на территории
детского сада; называть буквы, с которых начинаются их названия. Учить узнавать
и называть части юрты и некоторые предметы её обстановки. Закреплять названия
овощей, фруктов, цветов, перелётных и зимующих птиц, профессий, различных видов
транспорта, времён года и примет весны
Р.Развивать умение выполнять графический
диктант под руководством воспитателя; ориентироваться на листе бумаги.
Развивать навыки связной речи.
В.Воспитывать интерес и уважение к казахской
национальной культуре, любовь к Родине. Воспитывать умение работать в команде, чувства
сотрудничества и взаимоуважения.
1 этап. Мотивационно-побудительный
1.Мозговой штурм
Дети
стоят в кругу.
Воспитатель: Ребята, Незнайка
хотел нам сообщить какую-то важную новость, но, как всегда всё перепутал…
Поможем ему во всём разобраться? Он говорит, что сегодня к нам приходил один
человек, но забыл, как называется его профессия. Я сейчас буду называть людей
разных профессий, а вы будете говорить, чем они занимаются. Может, так Незнайка
догадается?
Называет профессии, дети называют действия
Учитель….
учит
Доктор…..
лечит
Строитель….
строит дома
Шахтёр….
добывает уголь
Водитель….
водит машины и т.д.
Последней
называет профессию Почтальон
Незнайка: Да, да почтальон. Он ещё приехал
на этом…Забыл… Или прилетел… Или приплыл…
Воспитатель: Если приплыл, значит транспорт..
Дети: Водный (лодка, корабль, катер, пароход)
Незнайка: Нет, не подходит
Воспитатель: Если прилетел, значит транспорт…
Дети: воздушный (самолёт, вертолёт, воздушный
шар, ракета)
Незнайка: Нет, не воздушный
Воспитатель: Если приехал, значит транспорт..
Дети: Наземный (поезд, автобус, трамвай,
троллейбус, машина, мотоцикл, велосипед)
Незнайка: Да-да, он на велосипеде приехал.
И привез вам это, ну…
Дети: Письмо?
Незнайка: Да, вот оно. Только я читать не
умею..
Воспитатель: Давай, мы тебе его прочитаем.
2.Мотивация
Воспитатель: (читает письмо). Здравствуй,
Незнайка. Пишут тебе дети из группы «Колокольчик», детского сада «Солнышко»,
г.Москвы, Россия. Мы слышали, что ты живёшь в другой стране, о которой мы ничего
не знаем. Очень хотели бы узнать о ней и о ребятах из твоей группы и
подружиться с ними. Напишите нам всё-всё, что вы знаете о своей стране. Будем
ждать от вас ответа.
Воспитатель: Ну, что, ребята, сможем мы помочь
Незнайке? А чтобы сделать приятное нашим друзьям, мы им не только письмо
напишем, но и сувениры о Казахстане отправим. У нас и магазинчик есть и ценники
на товаре есть. Только вот денег нет. Но мы их заработаем своими знаниями. За
выполненные задания вы будете получать монетки.
2 этап. Организационно-поисковый
3.Разминка. Что мы знаем и умеем.
Воспитатель: У нас в вами есть
ящик для посылки. Но вы знаете, что за посылку нужно заплатить и приклеить к
ней марки, по которым можно узнать, что посылка оплачена. Марки у нас есть
(смайлики), но нужно их заработать. За каждый правильный ответ будете получать
по одной марке, которые сможете приклеить к посылке в конце занятия.
Воспитатель по очереди, задаёт вопросы командам.
Воспитатель: Назовите символы РК
Дети: Гимн, герб, флаг
Воспитатель: Какого цвета флаг? Что на нём
есть?
Дети: Флаг голубой. На нём изображён орёл,
солнце, орнамент.
Воспитатель: какого цвета герб? Что на нём
есть?
Дети: Герб голубого и жёлтого цвета. На нём есть
шанырак, 2 тулпара, звезда и надпись «Казахстан»
Воспитатель: Назовите 5 перелётных птиц
(ответы детей)
Воспитатель: Назовите 5 зимующих птиц
(ответы детей)
Воспитатель: Назовите планеты
солнечной системы
(ответы детей)
Воспитатель: Назовите 5 цветов
(ответы детей)
Воспитатель: Назовите 5 овощей
(ответы детей)
Воспитатель: Назовите 5 фруктов
(ответы детей)
Воспитатель: Назовите времена
года
(ответы детей)
Воспитатель: Назовите приметы
весны
(ответы детей)
Воспитатель: Назовите весенние
месяцы
(ответы детей)
Воспитатель: Молодцы. Вы хорошо поработали,
размялись, теперь мы продолжим работу в командах. У вас есть эмблемы. На
столах стоят такие же. Проходим за столы со своими эмблемами. Заработанные
смайлики можете пока положить в копилки. За каждый правильный ответ будете
получать монеты.
Дети проходят за столы, садятся
4.Работа с картой РК
Воспитатель: (показывает на карту РК). О чём
сейчас пойдёт речь?
Дети: О карте РК.
Воспитатель: Назовите соседей
РК.
Дети: Россия, Китай, Узбекистан, Киргизия,
Туркмения
Воспитатель: Назовите столицу
РК
Дети: Астана (показывают на карте)
Воспитатель: Какой город был
раньше столицей РК? Почему столицу перенесли?
Дети: Алматы. Столицу перенесли в Астану,
потому, что Алматы находится в горах и там часто бывают землетрясения.
Воспитатель: Как называется наш
областной центр? Наш город? Почему наш город называется Шахтинск? Какие шахты
вы знаете?
Дети: Областной центр Караганда (показывают).
Наш город – Шахтинск (показывают). Так назвали, потому что здесь много шахт:
им.Ленина, Шахтинская, Казахстанская, Тентекская.
Воспитатель: Назовите и
покажите крупнейшие водоёмы РК.
Дети: Каспийское море, Аральское море, озеро
Балхаш, озеро Алаколь
5. Дидактическое упражнение «Деревья»
Воспитатель: Вы знаете, что
Россия – это страна лесов. У нас лесов, конечно меньше. А давайте расскажем
нашим друзьям, какие деревья растут у нас . Проведите линии от деревьев к тем
буквам, с которых они начинаются.
Дети раскладывают картинки деревьев (карагач, берёза,
сосна, жигида, тополь, ива) к буквам.
Воспитатель: Проверяет выполнение задания,
задаёт вопросы. К какой букве ты положил картинку карагача? Почему? И т.д.
6. Графический диктант «Юрта»
Воспитатель: Мы с вами назвали
много городов, в которых есть красивые большие дома. А как называется казахский
национальный дом?
Дети: Юрта
Воспитатель: Давайте попробуем
её собрать. Положите перед собой кереге. В левый верхний угол поставьте
сандык, в правый верхний угол – дастархан, в левый нижний угол – корпе, в
правый нижний – торсык, в центр юрты положите келем. Сверху на кереге положите
шанырак.
Воспитатель: Молодцы, вы
справились с заданием, теперь можно и отдохнуть немного
Проводит игру – физминутку «Кане-кане»
7.Дикие животные РК
Воспитатель: Вы так хорошо
работали с картой, а вот какие у нас есть природные зоны не сказали..
Дети: степь, горы, лес, пустыня
Воспитатель:
Наверняка, в этих природных зонах обитает немало диких животных и птиц. Возьмите
картинки с их изображением и распределите их в те природные зоны, в которых
они обитают.
Команды
по очереди прикрепляют картинки диких животных РК к карте природных зон, в
которых они обитают.
Воспитатель: (Задаёт вопросы) Как называется
животное на твоей картинке? В какую природную зону поместил?
Воспитатель: Молодцы. И за это
задание можете получить монетки
8. Дидактическое упражнение «Полезные ископаемые»
Воспитатель: Демонстрирует фотографию с изображением
городов РК. А мы ведь ничего не написали нашим друзьям о том, чем богата
наша страна. Садитесь за столы. Мы сейчас расскажем, где и какие полезные ископаемые
добывают в нашей стране.
Дети называют города, изображенные на карточке.
Затем раскладывают карточки с обозначениями полезных
ископаемых к городам, возле которых их добывают.
Воспитатель: Молодцы. Справились
с заданием. И вы теперь тоже стали богаче на несколько монет.
3 этап. Рефлексивно-корригирующий
Воспитатель: Ну вот, все задания выполнены. А
теперь можно и подарки покупать и собирать посылку. Подсчитывает монеты,
сообщает, что можно на них купить. Дети покупают сувениры и вкладывают их в
посылку.
А
сейчас каждый из вас скажет, что он хотел бы написать в письме, а я запишу..
Дети передают друг другу по кругу, сердечко и
рассказывают, что хотели бы написать в письме о Казахстане.
Воспитатель (вкладывает письмо в конверт). А
теперь мы приклеим к нашему конверту наши улыбки и подарим их нашим друзьям.
Если вы считаете, что справились со всеми заданиями, приклейте смайлик жёлтого
цвета, если у вас что-то не получилось, ваш смайлик будет красный, ну а если
считаете, что не справились с заданиями, смайлик будет синим.
Дети
берут смайлики и приклеивают их к конверту
Незнайка:
Вот спасибо вам за помощь, ребята… Ой, я забыл, а почтальон вам принёс ещё эту,
ну как её… ну в коробке..
Дети:
Посылку?
Незнайка:
Да. Она там, за дверью. Я её не донёс. Тяжёлаяяяяя!
Воспитатель:
(вносит посылку). Это посылка от наших друзей! Угощает детей яблоками.
Здравствуй, Незнайка. Пишут тебе дети из группы
«Колокольчик», детского сада «Солнышко», г.Москвы, Россия. Мы слышали, что ты
живёшь в другой стране, о которой мы ничего не знаем. Очень хотели бы узнать о
ней и о ребятах из твоей группы и подружиться с ними. Напишите нам всё-всё, что
вы знаете о своей стране. Будем ждать от вас ответа.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.