Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / «Письмо друзьям о Казахстане» Конспект ОУД Средняя группа

«Письмо друзьям о Казахстане» Конспект ОУД Средняя группа


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

. КГКП ясли-сад «Снегурочка»












«Письмо друзьям о Казахстане»

Конспект ОУД

Средняя группа

Апрель 2015

Воспитатель: Житенёва С.В.



















Шахтинск 2015


Цель. О. Продолжать учить детей работать с картой Республики Казахстан; называть города, водоёмы РК, природные зоны, полезные ископаемые. Закреплять знания о животных РК и об ареалах их обитания. Продолжать учить различать и называть деревья, произрастающие на территории детского сада; называть буквы, с которых начинаются их названия. Учить узнавать и называть части юрты и некоторые предметы её обстановки. Закреплять названия овощей, фруктов, цветов, перелётных и зимующих птиц, профессий, различных видов транспорта, времён года и примет весны

Р.Развивать умение выполнять графический диктант под руководством воспитателя; ориентироваться на листе бумаги. Развивать навыки связной речи.

В.Воспитывать интерес и уважение к казахской национальной культуре, любовь к Родине. Воспитывать умение работать в команде, чувства сотрудничества и взаимоуважения.


1 этап. Мотивационно-побудительный

1.Мозговой штурм

Дети стоят в кругу.

Воспитатель: Ребята, Незнайка хотел нам сообщить какую-то важную новость, но, как всегда всё перепутал… Поможем ему во всём разобраться? Он говорит, что сегодня к нам приходил один человек, но забыл, как называется его профессия. Я сейчас буду называть людей разных профессий, а вы будете говорить, чем они занимаются. Может, так Незнайка догадается?

Называет профессии, дети называют действия

Учитель…. учит

Доктор….. лечит

Строитель…. строит дома

Шахтёр…. добывает уголь

Водитель…. водит машины и т.д.

Последней называет профессию Почтальон

Незнайка: Да, да почтальон. Он ещё приехал на этом…Забыл… Или прилетел… Или приплыл…

Воспитатель: Если приплыл, значит транспорт..

Дети: Водный (лодка, корабль, катер, пароход)

Незнайка: Нет, не подходит

Воспитатель: Если прилетел, значит транспорт…

Дети: воздушный (самолёт, вертолёт, воздушный шар, ракета)

Незнайка: Нет, не воздушный

Воспитатель: Если приехал, значит транспорт..

Дети: Наземный (поезд, автобус, трамвай, троллейбус, машина, мотоцикл, велосипед)

Незнайка: Да-да, он на велосипеде приехал. И привез вам это, ну…

Дети: Письмо?

Незнайка: Да, вот оно. Только я читать не умею..

Воспитатель: Давай, мы тебе его прочитаем.


2.Мотивация

Воспитатель: (читает письмо). Здравствуй, Незнайка. Пишут тебе дети из группы «Колокольчик», детского сада «Солнышко», г.Москвы, Россия. Мы слышали, что ты живёшь в другой стране, о которой мы ничего не знаем. Очень хотели бы узнать о ней и о ребятах из твоей группы и подружиться с ними. Напишите нам всё-всё, что вы знаете о своей стране. Будем ждать от вас ответа.

Воспитатель: Ну, что, ребята, сможем мы помочь Незнайке? А чтобы сделать приятное нашим друзьям, мы им не только письмо напишем, но и сувениры о Казахстане отправим. У нас и магазинчик есть и ценники на товаре есть. Только вот денег нет. Но мы их заработаем своими знаниями. За выполненные задания вы будете получать монетки.


2 этап. Организационно-поисковый

3.Разминка. Что мы знаем и умеем.

Воспитатель: У нас в вами есть ящик для посылки. Но вы знаете, что за посылку нужно заплатить и приклеить к ней марки, по которым можно узнать, что посылка оплачена. Марки у нас есть (смайлики), но нужно их заработать. За каждый правильный ответ будете получать по одной марке, которые сможете приклеить к посылке в конце занятия.

Воспитатель по очереди, задаёт вопросы командам.

Воспитатель: Назовите символы РК

Дети: Гимн, герб, флаг

Воспитатель: Какого цвета флаг? Что на нём есть?

Дети: Флаг голубой. На нём изображён орёл, солнце, орнамент.

Воспитатель: какого цвета герб? Что на нём есть?

Дети: Герб голубого и жёлтого цвета. На нём есть шанырак, 2 тулпара, звезда и надпись «Казахстан»

Воспитатель: Назовите 5 перелётных птиц

(ответы детей)

Воспитатель: Назовите 5 зимующих птиц

(ответы детей)

Воспитатель: Назовите планеты солнечной системы

(ответы детей)

Воспитатель: Назовите 5 цветов

(ответы детей)

Воспитатель: Назовите 5 овощей

(ответы детей)

Воспитатель: Назовите 5 фруктов

(ответы детей)

Воспитатель: Назовите времена года

(ответы детей)

Воспитатель: Назовите приметы весны

(ответы детей)

Воспитатель: Назовите весенние месяцы

(ответы детей)

Воспитатель: Молодцы. Вы хорошо поработали, размялись, теперь мы продолжим работу в командах. У вас есть эмблемы. На столах стоят такие же. Проходим за столы со своими эмблемами. Заработанные смайлики можете пока положить в копилки. За каждый правильный ответ будете получать монеты.

Дети проходят за столы, садятся


4.Работа с картой РК

Воспитатель: (показывает на карту РК). О чём сейчас пойдёт речь?

Дети: О карте РК.

Воспитатель: Назовите соседей РК.

Дети: Россия, Китай, Узбекистан, Киргизия, Туркмения

Воспитатель: Назовите столицу РК

Дети: Астана (показывают на карте)

Воспитатель: Какой город был раньше столицей РК? Почему столицу перенесли?

Дети: Алматы. Столицу перенесли в Астану, потому, что Алматы находится в горах и там часто бывают землетрясения.

Воспитатель: Как называется наш областной центр? Наш город? Почему наш город называется Шахтинск? Какие шахты вы знаете?

Дети: Областной центр Караганда (показывают). Наш город – Шахтинск (показывают). Так назвали, потому что здесь много шахт: им.Ленина, Шахтинская, Казахстанская, Тентекская.

Воспитатель: Назовите и покажите крупнейшие водоёмы РК.

Дети: Каспийское море, Аральское море, озеро Балхаш, озеро Алаколь


5. Дидактическое упражнение «Деревья»

Воспитатель: Вы знаете, что Россия – это страна лесов. У нас лесов, конечно меньше. А давайте расскажем нашим друзьям, какие деревья растут у нас . Проведите линии от деревьев к тем буквам, с которых они начинаются.

Дети раскладывают картинки деревьев (карагач, берёза, сосна, жигида, тополь, ива) к буквам.

Воспитатель: Проверяет выполнение задания, задаёт вопросы. К какой букве ты положил картинку карагача? Почему? И т.д.


6. Графический диктант «Юрта»

Воспитатель: Мы с вами назвали много городов, в которых есть красивые большие дома. А как называется казахский национальный дом?

Дети: Юрта

Воспитатель: Давайте попробуем её собрать. Положите перед собой кереге. В левый верхний угол поставьте сандык, в правый верхний угол – дастархан, в левый нижний угол – корпе, в правый нижний – торсык, в центр юрты положите келем. Сверху на кереге положите шанырак.


Воспитатель: Молодцы, вы справились с заданием, теперь можно и отдохнуть немного

Проводит игру – физминутку «Кане-кане»


7.Дикие животные РК

Воспитатель: Вы так хорошо работали с картой, а вот какие у нас есть природные зоны не сказали..

Дети: степь, горы, лес, пустыня

Воспитатель: Наверняка, в этих природных зонах обитает немало диких животных и птиц. Возьмите картинки с их изображением и распределите их в те природные зоны, в которых они обитают.

Команды по очереди прикрепляют картинки диких животных РК к карте природных зон, в которых они обитают.

Воспитатель: (Задаёт вопросы) Как называется животное на твоей картинке? В какую природную зону поместил?

Воспитатель: Молодцы. И за это задание можете получить монетки


8. Дидактическое упражнение «Полезные ископаемые»

Воспитатель: Демонстрирует фотографию с изображением городов РК. А мы ведь ничего не написали нашим друзьям о том, чем богата наша страна. Садитесь за столы. Мы сейчас расскажем, где и какие полезные ископаемые добывают в нашей стране.

Дети называют города, изображенные на карточке.

Затем раскладывают карточки с обозначениями полезных ископаемых к городам, возле которых их добывают.

Воспитатель: Молодцы. Справились с заданием. И вы теперь тоже стали богаче на несколько монет.


3 этап. Рефлексивно-корригирующий

Воспитатель: Ну вот, все задания выполнены. А теперь можно и подарки покупать и собирать посылку. Подсчитывает монеты, сообщает, что можно на них купить. Дети покупают сувениры и вкладывают их в посылку.

А сейчас каждый из вас скажет, что он хотел бы написать в письме, а я запишу..

Дети передают друг другу по кругу, сердечко и рассказывают, что хотели бы написать в письме о Казахстане.

Воспитатель (вкладывает письмо в конверт). А теперь мы приклеим к нашему конверту наши улыбки и подарим их нашим друзьям. Если вы считаете, что справились со всеми заданиями, приклейте смайлик жёлтого цвета, если у вас что-то не получилось, ваш смайлик будет красный, ну а если считаете, что не справились с заданиями, смайлик будет синим.

Дети берут смайлики и приклеивают их к конверту

Незнайка: Вот спасибо вам за помощь, ребята… Ой, я забыл, а почтальон вам принёс ещё эту, ну как её… ну в коробке..

Дети: Посылку?

Незнайка: Да. Она там, за дверью. Я её не донёс. Тяжёлаяяяяя!

Воспитатель: (вносит посылку). Это посылка от наших друзей! Угощает детей яблоками.












































Здравствуй, Незнайка. Пишут тебе дети из группы «Колокольчик», детского сада «Солнышко», г.Москвы, Россия. Мы слышали, что ты живёшь в другой стране, о которой мы ничего не знаем. Очень хотели бы узнать о ней и о ребятах из твоей группы и подружиться с ними. Напишите нам всё-всё, что вы знаете о своей стране. Будем ждать от вас ответа.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Продолжать учить детей работать с картой Республики Казахстан; называть города, водоёмы РК, природные зоны, полезные ископаемые. Закреплять знания о животных РК и об ареалах их обитания. Продолжать учить различать и называть деревья, произрастающие на территории детского сада; называть буквы, с которых начинаются их названия. Учить узнавать и называть части юрты и некоторые предметы её обстановки. Закреплять названия овощей, фруктов, цветов, перелётных и зимующих птиц, профессий, различных видов транспорта, времён года и примет весны

Автор
Дата добавления 20.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров329
Номер материала 289215
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх