ПЛАН – КОНСПЕКТ проведения занятия ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА

ПЛАН – КОНСПЕКТ

проведения занятия

ГЛАВА: IV       ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА

ЗАНЯТИЕ: 10 (§ 10.) Ручные гранаты.

ЦЕЛЬ: Изучить с учащимися назначение, боевые свойства и устройство ручных осколочных гранат.

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ: 

1. Гранаты и их назначение.
2. Боевые свойства и устройство ручной осколочных гранат РГД-5, Ф-1

     3) Обращение с гранатами, уход за ними и сбережение.

ВРЕМЯ: 45 минут.

МЕСТО:  Кабинет НВП.

МЕТОД: Рассказ.  Применение методов и приемов технологии интерактивного обучения, информационно-коммуникативного обучения, креативного мышления: схема «Фишбоун», кластеры, «Блиц-опрос», диаграмма «Венна», перфокарты.

РУКОВОДСТВО и ПОСОБИЕ: Учебник НВП; учебно-методическое пособие по НВП.

МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:  презентация «Ручные гранаты»

ХОД ЗАНЯТИЯ

Учебные вопросы, время на их отработку	Действие руководителя	Действия обучаемых
1	2	3
Вводная часть 10 минут	Принимает рапорт командира взвода, (отделения, дежурного) поверяет наличие обучаемых и их внешний вид, их материальное имущество, приготовленное к уроку.  Проверка домашнего задания: Автомат и пулемет Калашникова 1.Уважаемые курсанты у вас на столах лежат листы с диаграммой Венна, которую необходимо заполнить. Диаграмма Венна выглядит, как две сферы соединенные между собой ваша задача в центр вписать свойства, которые характерны АК и РПК, а по краям записать различия между ними. На это задание вам дается 3 минуты.  Обменяйтесь диаграммы и проверьте друг друга. 2.Продолжаем проверку домашнего задания «Блиц-опросом» я вам задаю вопрос, а вы быстро даете ответ. Если вы не можете ответить на данный вопрос. Отвечаете: затрудняюсь ответить. Заслушивает ответы на поставленные контрольные вопросы.   Курсанты перед тем, как мы приступим к новой теме, давайте с вами пополним наш словарный запас новыми военными терминами на казахском языке: Граната- жарылғыш Взрыв- жарылыс Безопасность-қауіпсіздік Наступление- шабуыл Оборона-қорғаныс Делая вывод из данной терминалогии? Как вы думаете о чем мы будем говорить на сегодняшнем уроке: Объявляет тему и учебную цель занятия, переходит к первому учебному вопросу.	Отвечают на поставленные учебные контрольные вопросы, записывают тему и учебную цель занятия
1-й учебный вопрос  10 минут	Ручные осколочные гранаты (рис. 72) предназначаются для поражения осколками живой силы противника в ближнем бою (при атаке, в окопах, убежищах, населенных пунктах, в лесу, в горах и т. п.). Рис. 72. Общий вид ручных осколочных гранат:  РГД-5: РГН, РГО;  Ф-1.  Ребята на ваших столах лежат кластеры, которые вы должны заполнить в течении урока. Поэтому будьте очень внимательны. На вооружении армии Казахстана состоят: -ручная граната РГД-5; - ручная граната РГН; ручная граната РГО - ручная граната Ф-1.    В зависимости от дальности разлета осколков гранаты подразделяются нанаступательные и оборонительные.  Ручные гранаты РГД-5 и РГН относятся к наступательным,  граната Ф-1, РГО - оборонительные.	Слушают преподавателя – организатора НВП, основные моменты конспектируют в тетрадь.
2-й учебный вопрос  10 минут	Устройство гранаты.    Сейчас  курсант Малиновская должна повернуться к остальным курсантам и вы будете работать в группе. Вы должны открыть учебник на странице 214 и по нему составить схему «Фишбоун». Основой для вашей схемы будет вот этот рыбий скелет.  В голове этого скелета написан проблемный вопрос по которому вы будете работать. В настоящий момент проблемным вопросом для нас является строение гранаты. На косточках схемы вы должны написать все составные части гранаты. А в хвосте вы должны подумать и сделать вывод: что будет с гранатой если хотя бы одна из частей будет неисправна и чем это грозит человеку?    Ручная осколочная граната РГД-5 — дистанционного действия, предназначена для поражения живой силы противника в наступлении и в обороне. Метание фанаты осуществляется из различных положений при действиях в пешем порядке и на бронетранспортере (автомобиле). Радиус разлета убойных осколков фанаты—около 25м. Средняя дальность броска гранаты - 40 - 50 м. Масса снаряженной фанаты — 310г. Время горения замедлителя запала-3,2 - 4,2 с.  состоит из корпуса с трубкой для запала, разрывного заряда и . запала. Корпус фанаты предназначен для размещения в нем разрывного заряда, трубки для запала, а также для сбора осколков при взрыве фанаты. Он состоит из двух частей - верхней  и нижней.    Верхняя часть корпуса состоит из внешней оболочки, называемой колпаком, и вкладыша колпака. К верхней части с помощью манжеты присоединяется трубка для запала. Трубка служит для присоединения запала к фанате и для герметизации разрывного заряда в корпусе. Для предохранения трубки от загрязнения в нее ввинчивается пластмассовая пробка. При подготовке гранаты к метанию вместо пробки в трубку ввинчивается  запал. Нижняя часть корпуса состоит из внешней оболочки, называемой поддоном, и вкладыша поддона.    Ручная осколочная граната Ф-1 —дистанционного действия, предназначена для поражения живой силы преимущественно в оборонительном бою. Метать гранату можно из различных положении и только из-за укрытия, из бронетранспортера или танка (самоходно-артил-лерийской установки). Радиус разлета убойных осколков при взрыве гранаты — около 200 м. Средняя дальность броска гранаты - 35 - 45 м. Масса снаряженной гранаты — 600 г. Время горения замедлителя запала-3,2 -4,2 с.   Ручная осколочная фаната Ф-1  состоит из корпуса, разрывного заряда и запала. Корпус предназначен для размещения разрывного заряда и запала, а также для образования осколков при взрыве гранаты. Корпус гранаты чугунный с продольными и поперечными бороздками, по которым граната обычно разрывается на осколки. В верхней части корпуса имеется нарезное отверстие для ввинчивания запала. При хранении транспортировке и переноске гранаты в это отверстие ввернута пластмассовая пробка.   А сейчас давайте с вами вернемся к нашим кластерам, которые вы должны были уже закончить заполнять. Поменяйтесь кластерами и проверьте друг друга.	Слушают преподавателя – организатора НВП, основные моменты конспектируют в тетрадь.
3-й учебный вопрос  10 минут	Сейчас мы с вами приступим к третьему вопросу:  Обращение с гранатами, уход за ними и сбережение. Гранаты поступают в войска в деревянных ящиках, причем фанаты, рукоятки и запалы укладываются отдельно в металлических коробках. Для вскрытия коробок имеется нож. На стенках и крышке ящика есть маркировка, в которой указываются: количество фанат в ящике, их масса, наименование фанат и запалов, номер завода-изготовителя, номер партии фанат, год изготовления и знак опасности. Все запасы гранат и запалов, кроме носимых, надо хранить в заводской упаковке. Солдаты переносят гранаты в специальных сумках (рис. 80). Запалы помещаются в них отдельно от гранат, при этом каждый запал должен быть завернут в бумагу или чистую ветошь. В танках (бронетранспортерах, самоходно-артиллерийских установках) гранаты и отдельно от них запалы укладываются в сумки. Перед укладкой в сумку и перед заряжанием фанаты и запалы осматриваются. При осмотре надо обращать внимание на то, чтобы корпус гранаты не имел глубоких вмятин и проржавления; трубка для запала не была засоренной и не имела сквозных повреждений; запал был чистым и не имел проржавления и помятостей; концы предохранительной чеки были разведены и не имели трещин на изгибах.Запалы с трещинами или с зеленым налетом к применению непригодны. Необходимо оберегать гранаты и запалы от сильных толчков, ударов, огня, грязи и сырости. Если гранаты были загрязнены или подмочены, то при первой же возможности их надо тщательно обтереть и просушить на солнце или в теплом помещении, но не около огня. Просушивать гранаты нужно обязательно под наблюдением. Гранаты, хранящиеся в сумках длительное время, должны периодически осматриваться. Неисправные гранаты и запалы сдаются на склад для уничтожения. Заряжать гранату (вставлять запал) разрешается только перед ее метанием. Боевые гранаты выдаются солдатам, только обученным обращению с ними. Разбирать боевые гранаты и устранять в них неисправности, переносить гранаты вне сумок (подвешенными за кольцо предохранительной чеки), а также трогать неразорвавшиеся гранаты запрещается. Для изучения устройства гранат, приемов и правил их метания пользуются учебными, учебно-имитационными гранатами и плакатами. К метанию боевых гранат допускаются солдаты, успешно выполнившие упражнения по метанию учебных и учебно-имитационных гранат. При обучении метанию боевых гранат необходимо соблюдать следующие меры предосторожности: 1) обучаемые должны быть в стальных шлемах; 2) перед заряжанием осмотреть гранаты и запалы; в случае обнаружения неисправностей—доложить командиру; 3) метание осколочной оборонительной и противотанковой гранат производить из окопа или из-за укрытия, не пробиваемого осколками, под руководством офицера; 4) при метании одним обучаемым нескольких каждую последующую гранату бросать не менее чем через 5 с после взрыва предыдущей; 5) если граната не была брошена (предохранительная чека не вынималась), то разряжать ее можно только по команде и под непосредственным наблюдением командира; 6) вести учет неразорвавшихся гранат и отмечать места их падения красными флажками; по окончании метания неразорвавшиеся гранаты уничтожить подрывом на месте падения согласно правилам, изложенным в Руководстве по хранению и сбережению артиллерийского вооружения и боеприпасов в войсках; подрыв гранат (запалов) организовывает командир части; 7) район метания ручных гранат оцеплять в радиусе не менее 300 м; 8) личный состав, не занятый метанием гранат, отводить в укрытие или на безопасное удаление от огневого рубежа (не ближе 350 м); 9) исходное положение для метания гранат обозначать белыми флажками, огневой рубеж—красными; 10) пункт выдачи гранат и запалов оборудовать в укрытии не ближе 25 м от исходного положения. № вопроса Верно  Неверно  1. + 2. + 3. + 4. + 5. + 6. + 7. + 8. + 9. + 10. +	Слушают преподавателя – организатора НВП, заполняют «перфокарту»
Заключи - тельная часть 5 минут	Ну и в завершении нашего занятия я вам предлагаю написать и отправить мне, как вашему руководителю «Боевой листок» на котором укажите понравился  ли вам урок и чему бы вы хотели уделить внимание на следующем уроке. Ребята давайте с вами подведем итог нашего урока: обратите внимание на нашу цель, которую мы поставили перед собой в начале урока,  как вы думаете мы достигли этой цели?  Домашнее задание:  составить кластер по назначению и боевым свойствам гранат РГН и РГО стр 218-221. Оценки за урок: Урок закончен всем встать! Сауболыныздар курсант мырзалар!	Записывают домашнее задание

                                                                                                             Руководитель занятия:   _______________

                                                                                                                             (подпись, дата)