План-конспект урока английского языка в 4а классе "Good times ahead"

Spotlight 4

План-конспект урока английского языка в 4 в классе

Тема урока: «Good times ahead»

Цель урока:

Формирование лексических навыков по теме «Good times ahead», грамматических навыков употребления структуры be going to

Задачи:

Образовательные:

1.      Ввести и активизировать лексику по теме «Good times ahead»

2.      Совершенствовать навыки учащихся в употреблении структуры be going to.

3.      Тренировать учащихся в употреблении утвердительных предложений.

Развивающие:

1. Развивать навыки и умения аудирования, чтения, говорения.
2. Развивать внимание, память, языковую догадку, воображение.
3. Формировать социокультурную компетенцию учащихся
4. Развивать умение давать самооценку своей деятельности.

Воспитательные:

1.                  Воспитывать культуру языкового общения, уважительного отношения друг к другу.

2.                  Воспитывать интерес к изучаемому предмету.

3.                  Формировать умения работать индивидуально и в парах.

Реализуемая программа: примерные программы начального основного и среднего (полного) общего образования. Английский язык. 2020г.

УМК: «Английский язык. Английский в фокусе» (4 класс)

Авторы: Дж. Дули, В. Эванс, Н.И. Быкова, М.Д. Поспелова. М.: Express Publishing, «Просвещение», 2020.

Тип урока – комбинированный урок.

Форма и виды работы – индивидуальная, фронтальная, хоровая, парная.

Оборудование урока – доска, проектор, учебник, картинки, раздаточный материал (продукты).

- развитие регулятивных УУД  ( планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации )

-  развитие познавательных УУД  ( применять методы информационного поиска, уметь структурировать знания)

- развитие коммуникативных УУД ( уметь слушать и вступать в диалог, договариваться и приходить к общему решению в групповой деятельности, развивать чувство сотрудничества в парной работе)

  Предметные результаты:

- научить  использовать изученные лексические единицы в кратких монологических высказываниях;

- совершенствовать навыки аудирования (понимать высказывания)

Цели урока: введение новой темы, использование в речи лексического материала по теме “Good times ahead”; активизация грамматической структуры be going to

1.Учебная:

-  в говорении: формирование навыка  использовать изученные лексические единицы в кратких монологических высказываниях;

- в аудировании: совершенствование  умения  понимать высказывания;

Образовательная – Изучение  лексики по теме “Good times ahead”;

2. Воспитательная:

      -  умение работать в группах, слушать друг друга.

3. Развивающая:

- развитие языковой догадки, внимания, памяти;

- развитие творческих способностей;

- развитие способности и готовности общаться.

4. Социокультурная:

- приобретение знаний о странах, видах отдыха в странах изучаемого языка.

Задачи урока:

- научить учащихся называть  страны, виды отдыха, строить небольшие высказывания с использованием лексических единиц;

- практиковать использование изученных лексических и грамматических единиц в диалогической речи.

Ход урока:

1.Организационный момент.

Teacher	Pupils
Hello, pupils!	Hello, Anna Nikolaevna
How are you today?	Fine, thanks and you?
What is the day  today?	It`s Friday
What is the date today?	It`s  April, the 22nd
What’s the weather like today?	It`s ….
What is the season now?	It`s spring

2. Постановка цели и задач урока.

Teacher	Pupils
СЛАЙД 1 Let’s start our lesson. Look at the board. What can you see in the pictures? What are they doing?	I can see a family, Boys and girls They are swimming, playing, making a sandcastle
Very good and now guess what will the theme of our lesson today?	«Каникулы». «Good times ahead»
So, today we will talk about holidays, plans on holidays. We will do many different exercises, play games.	Научимся говорить об отдыхе, строить планы

3        Введение и отработка лексического материала урока. Работа с активной лексикой урока.

Teacher	Pupils
ВИДЕОЗАПИСЬ ПО ССЫЛКЕ https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/826673/view Когда мы отдыхаем, многие ездят на отдых за границу. Open your book at p.54 Let`s learn some countries. Listen and repeat/	Repeat the names of the countries after the video
НА ДОСКЕ: Gr_ece Ital_ Me_ico Po_and P_rtu_al S_ _ _n R_ _sia T_ _key Now look at the blackboard. You can see these contries, but some letters are missing. Come to the board and complete the letters	Дети выходят по очереди к доске, заполняют буквы, читают.
Игра «Соединить страну-перевод» по ссылке https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/826673/view Now please play the game. Match English and Russian names of the countries	Выходят к смарт- боард по очереди, соединяют.
СЛАЙДЫ 3-18 (Italy-посл) Игра «Флаг- страна» I see you know the translation, but I want to know how you remember the flags. Now please guess the country by the flag. На слайде появляется флаг, вы должны угадать страну	Хором
Ребята, а вы собираетесь в какую-то из этих стран на каникулах? Давайте представим также, как Майя и Лулу. (берем первый вопрос и ответ) -Where are you going to go on holiday?(каждому по цепочке) Ex. 2, p.54	- I`m going to go to Australia (отвечают на вопрос учителя)

4.      Введение и отработка  грамматической структуры

Teacher	Pupils
СЛАЙД 19 Ребята, а что мы можем делать на каникулах, на отдыхе? Сегодня мы выучим новые действия. Repeat after me	Repeat ,  read one by one
СЛАЙД 20 Теперь я хочу узнать не просто куда вы собираетесь, но и что собираетесь делать - What are you going to do on holiday? be going to+ V1 – собираться что-то	Записывают тему в тетрадь, составляют предложения устно по таблице I`m…. He`s…. We`re…..
СЛАЙД 21 Ask each other What are you going to do on holiday?	Задают вопросы по цепочке, отвечают What are you going to do on holiday? I`m going to … Диалогическая речь
СЛАЙД 22 You can speak about yourself. But what are you and your family going to do this Sunday? Tell the class. Ребятам раздается раздаточный материал на А4 с клише: I____ going to_______ My mum ______going to_______ My friends ______going to______	Смотрят на слайд, используя лексику составляют свои предложения. (монологическая речь). Озвучивают получившиеся предложения вслух.

4. Заключительная часть урока.

СЛАЙД 23.Рефлексия: Подведение итогов. Объяснение домашнего задания.

Т: Your homework for the next lesson is to prepare for dictation – countries. Eх. 1-4 , p.111-112 Сборник упражнений.

Т: We are at the finish of our lesson. Мы сейчас в конце нашего урока, скажите мне Что мы сегодня узнали нового и Чему с вами научились? What did you like?

С: Сегодня мы выучили страны и научились строить планы на каникулы.

Т: You have worked very good today. Your marks are excellent. Our lesson is over. Thank you for good work. Goodbye!