План-конспект урока для 2 класса

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА  во 2 классе

УМК Spotlight 2

Тема урока :   “Letters a - h and their sounds”

Номер урока: Урок № 2

Тип урока:   Комбинированный урок; продолжительность – 45 минут.

Цель урока: познакомить учащихся с английским алфавитом (a - h); развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма.

Задачи:

обучающие: учить писать буквы; учить сопоставлять звук, букву и графический образ буквы; повторять и закреплять изученную лексику;

развивающие: развивать навыки аудирования, чтения, письма; развивать внимание и память обучающихся;

воспитательные: формировать мотивацию к изучению иностранного языка.

Лексика для чтения: ant, bed, cat, dog, egg, flag, glass, horse

Планируемые результаты:

Коммуникативные умения (говорение): уметь приветствовать друг друга, знакомиться и прощаться.

Коммуникативные умения (чтение): запомнить как читаются буквы a – h, научиться читать 9 слов.

Языковые средства и навыки оперирования ими: графика, каллиграфия, орфография: воспроизводить графически и каллиграфически корректно 9 букв английского алфавита.

              Фонетическая сторона речи: различать на слух и адекватно произносить 17 звуков английского языка, соблюдая нормы произношения звуков.

Необходимое техническое оборудование:  компьютер и проектор, колонки.

Дополнительные материалы: мяч, плакат Алфавит.

Ход урока

№	Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Время
1.	Организационная часть	Приветствие учащихся. Фронтальный опрос. – One, two, three! Stand up! – Good morning children. – I’m glad to see you. -          Who is missing today? -          Let’s start our lesson.	Монолог дежурного. Проверка готовности к уроку. Good morning,Ekaterina Sergeevna ! I’m glad to see you, to -          (Name) is missing. -          (Names) are missing. -          Nobody is missing.	3 мин.
2.	Закрепление изученной ранее лексики / речевых моделей Цель: тренировать учащихся приветствовать друг друга Результат: учащиеся умеют говорить приветствие	Модель диалога пишется на доске. Учитель берет мяч говорит фразу и передаёт мяч ученику, теперь ученик берёт мяч и повторяет эту же фразу: A: Hello! Nice to see you! B: Hello! Nice to see you!	Ученики работают по цепочке с мячом.	6мин.
3.	Фонетическая зарядка. Цель: услышать и узнать пройденные на уроке фразы Результат: учащиеся слышат и понимают фразы в речи	Предъявляет видео Hello song for kids	Смотрят видео и поют песню	2мин.
4.	Проверка домашнего задания	Проверяет домашнее задание	Показывают сделанное домашнее задание	3 мин.
5.	Повторение алфавита.	С. 4 Writing worksheet №3 Учитель называет буквы алфавита.	Ученики повторяют.	2мин.
6.	Знакомство с делением алфавита на гласные и согласные.	С. 4 Буклет –распечатка. Учитель даёт команду посмотреть на гласные буквы и называет их. Затем говорит обвести гласные красным карандашом на картинке выше. Далее учитель называет согласные.	Ученики выполняют команды учителя. Цель: научиться отличать согласные от гласных.	6мин.
7.	Обучение чтению букв a – h и слов из буклета	с. 4 № 1 Буклет – распечатка. Учитель читает упражнение. С. 5 Буклет. Учитель читает упражнение, состоящее из букв и слов.	Дети хором повторяют за учителем и запоминают, как читаются буквы. Дети хором повторяют всё за учителем.	15 мин.
8.	Подведение итогов урока. Домашнее задание (Буклет с. 5 № 1, с. 6 № 2 отчитать; Прописи прописать буквы a – h)	Подводит итоги урока, выставляет оценки за урок, дает домашнее задание.	Записывают домашнее задание.	2 – 3 мин.
9.	Закрепление изученной ранее лексики / речевых моделей Цель: тренировать учащихся прощаться друг с другом Результат: учащиеся умеют прощаться	Учитель предлагает ребятам попрощаться друг с другом фразой: “Good bye! See you!”	Ученики работают по цепочке с мячом (передают мяч и говоря друг другу фразу:”Good bye! See you!”.	3 мин.
10.	Фонетическая зарядка.	Включает видео. Goodbye Song for kids | The Singing Walrus	Смотрят, повторяют, поют	2 мин.