Утверждаю
Руководитель
практики (Ф.И.О.)
__________________(подпись)
●
Тема
урока: Some facts about the USA
(Некоторые факты об Америке)
●
Дата
проведения 15.01.2016
● Предмет: английский
язык
● Класс:5
● Учебник: УМК:«FORWARD» 5класс
автор: Вербицкая
М.В.
● Тип урока:
урок усвоения новых знаний
Цели урока:
1. Образовательная: формирование
навыков восприятия иноязычной речи; отработка лексики по теме «The USA»;
развитие умений устной речи; развитие навыков монологической речи.
2. Воспитательная:
- Воспитывать желание и стремление к
образованию;
- Воспитывать интерес к климату стран
изучаемого языка;
- Воспитывать умение общаться
3. Развивающая:
- Развитие памяти, внимания, мышления;
- Развитие коммуникативных способностей;
- Развитие рефлексии (умение отделять то,
что я знаю от того, чего не знаю)
Тип урока:
комбинированный
Форма урока:
открытый
Оборудование: Учебник
английского языка для 5 класса «FORWARD»,
автор Вербицкая М.В., дидактический материал
Формы работы: индивидуальная,
фронтальная, групповая
Цель: изучение
лексики по теме, а также обучение монологической речи
Задачи:
Обучающие: введение
и отработка лексики по теме, совершенствование фонетических и лексических
навыков говорения, обучение применению полученных знаний в коммуникативных
ситуациях.
Развивающие: развитие
навыков чтения и произношения, развитие навыков монологической речи, развитие
мышления, воображения, памяти, внимания.
Воспитательные: воспитание
чувства ответственности умения работать в коллективе, способствование
расширению кругозора учащихся, воспитание положительного отношения к стране
изучаемого языка, развитие познавательной активности.
Планируемые результаты:
- Личностные: формирование ответственного
отношения к обучению, готовности к саморазвитию и самообразованию, формирование
коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.
- Метапредметные: умение работать в
группе, строить логические рассуждения и умозаключения, уметь адекватно и
осознано использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации.
- Предметные: развивать умения
систематизировать новые знания и на их основе составлять собственное
монологическое высказывание.
ХОД
УРОКА
|
Этапы
урока
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся
|
|
Организационный
момент
|
Good
morning, Children!
I
am very glad to see you. Sit down, please. How are you?
What
date is it today?
Who
is absent today?
Let′s
begin our lesson!
|
Good
morning!
-
I
am fine/so-so…
|
|
Основная
часть
|
Our
topic to discuss is «Travelling to the USA». And we are going to get
information about it.
So,
open your books at p.74, ex.6.
Let′s
repeat some facts about the USA from the text.
Give
me the Russian meanings once more of the same expressions!
Answer
the following questions
Great!
А
сейчас давайте немного разомнёмся.
Stand
up, please!
Clap,
clap, clap your hands, clap your hands together (хлопаем в ладоши). Stamp, stamp,
stamp your feet together (топаем ногами). Nod, nod, nod
your head, nod your head together (киваем головой).
Sit
down, please. Let′s continue our work.
Thank
you.
What
was your home task?
Let′s
check your homework.
It
is make an information leaflet about Russia.
Before
telling about Russia, let′s remember some facts about our country.
And
now, let′s check your monologue about Russia!
|
Повторяют
за учителем слова и выражения из текста
Ученики
проговаривают перевод слов и выражений
Ученики
отвечают на вопросы учителя по тексту
Повторяют
за учителем
Кратко
вспоминают факты о России (каждый по одному факту)
Выходят
к доске и с помощью монологической речи рассказывают некоторые факты о России
|
|
Заключительная
часть
|
-
Ребята, что мы с вами делали на уроке?
-
Откройте дневники и запишите домашнее задание: ex 13 p 76
-
А теперь отметки за урок
Thank
you for your work! The lesson is over, good bye!
|
Читали
и переводили слова и выражения, составляли монолог
Учащиеся
подходят с дневниками
|
Анализ
урока английского языка
5
класс
Тема
урока: Some facts about the USA
(Некоторые факты об Америке)
Анализ целей и задач урока:
Содержание урока соответствует
поставленным целям и задачам. Цели урока достигнуты.
Анализ структуры урока:
|
I.
|
Организационный момент
|
2
|
мин.
|
|
II.
|
Постановка цели и задач урока,
мотивация к учебной деятельности.
|
3
|
мин.
|
|
III.
|
Актуализация знаний
|
3
|
мин.
|
|
IV.
|
Первичное усвоение новых знаний
|
7
|
мин.
|
|
V.
|
Первичная проверка понимания
|
15
|
мин.
|
|
VI.
|
Первичное
закрепление
|
5
|
мин.
|
|
VII.
|
Информация о домашнем задании
|
2
|
мин.
|
|
VIII.
|
Рефлексия учебной деятельности
на уроке
|
8
|
мин.
|
Продолжительность этапов урока оправдана, переход от
одного этапа к другому осуществляется в соответствии с
логикой.
Анализ содержания урока:
В ходе урока формировались навыки
чтения, говорения, вводилась новая лексика.
Вводимый языковой материал
(лексический) соответствовал возрасту учащихся, их интересам, ступени обучения.
Новая лексика содержала сведения из географии, истории.
Для осуществления первичного
закрепления и контроля усвоения нового языкового (лексического) материала
учащимся было предложено перевести предложения с данными словами.
В ходе урока учитель обращал
внимание на ошибки учащихся. При фонетических ошибках - произносили слово за
учителем; при грамматических - вспоминали правило; лексических- помощь
товарищей, словарь.
Для активизации языкового
материала в речи учащихся, учителем было предложено составить монологи с
использованием
новых лексических единиц,
использовать изученные слова при ответах на вопросы.
Учитель учитывал
воспитательные возможности учебного материала (факты из географии, истории).
В ходе урока учитель опирался на
следующие принципы:
- сознательности и активности;
- доступности;
- учёта индивидуальных особенностей
учащихся и др.
Домашнее задание
соответствует теме урока: составить монолог по теме «Некоторые факты о России»
Анализ итогов урока:
В целом, подводя итог, можно
выделить, что урок оказался весьма эффективным, с точки зрения выполнения цели
и задач урока, и соответствия возрастным особенностям учащихся. Урок
соответствует своей структуре и содержанию. В процессе учебной деятельности
осуществлялось широкое взаимодействие между учителем и учащимися, что ведёт к
плодотворному и результативному обучению. Что касается учеников, то они были
увлечены уроком, активно работали. Урок был построен на сотрудничестве учителя
и учащихся, в результате прошел успешно и интересно.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.