План-конспект урока по английскому языку на тему "Dress Right"( 5 класс)

Технологическая карта  Module 7 Dress Right

Класс: 5

УМК: V.Evans, J.Dooley Spotlight 5

Тема: Dress Right. Грамматика «Present Simple. Present Continuous (Progressive)». Развитие умений устной речи (рассказать, что нужно надевать в ту или иную погоду).

Тип урока: комбинированный урок

Форма проведении: урок-диалог, урок-игра

Цели:

Образовательные:

1.                   Cоздание условий для активизации новой и ранее изученной лексики через разговорную тему «Одевайся по погоде!»:

•                      Разыгрывать с партнером вежливый разговор, который мог бы состояться в магазине.

•                      Понимать на слух полностью фразы, построенный на знакомом языковом материале.

•                      Давать рекомендации, используя изученный языковой материал.

•                      Cовершенствовать  лексические навыки по темам «Одежда», «Погода».

•                      Закрепить изученный грамматический материал (употребление Present Simple. Present Continuous (Progressive) через разговорную  

•                      тему «Одевайся правильно!»);

•                      Активизировать навык самопроверки и самокоррекции.

2.                   Создать условия для развития умений и навыков чтения текста:

•                      читать с полным пониманием текст, построенный на знакомом языковом материале;

•                      совершенствовать технику чтения вслух на основе знания основных правил чтения.

•                      развивать языковую догадку.

Развивающие: совершенствовать творческие и речевые способности, психологические функции, связанные с речевой деятельностью (память, мышление, способность логически мыслить, умение анализировать). Способствовать развитию эстетического вкуса.

Воспитательные: создать условия для мотивирования детей на изучение иностранною языка как нового средства общения, способствовать расширению кругозора, воспитанию уважения к мнению собеседника.

Методы и формы работы: наглядные, поисковые, беседа, интерактивный, фронтальная работа, групповая и индивидуальная работа, работа в парах.

Планируемые результаты:

Предметные результаты

Метапредметные результаты и деятельность учащихся

Узнают новые ЛЕ по теме «Одежда» Строят свои предложения на основе предложенных Научаться рассказывать о том, какую одежду нужно носить при определенной погоде

Познавательные: общеучебные умения: 1.          Создать условия для развития умений и навыков устной речи: •             Разыгрывать с партером вежливый разговор, который мог бы состояться в магазине •             Понимать на слух полностью текст, построенный на знакомок языковом материале. •             Давать рекомендации, используя изученный языковой материал. •             Закрепить изученный грамматический материал 2.          Создать условия для развития умений и навыков в чтении: •             читать с полным пониманием текст, построенный на знакомок языковом материале; •             совершенствовать технику чтения вслух на основе  знания основных правил чтения. •             развивать языковую догадку. Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; адекватно воспринимать оценку учителя и товарищей; планировать свое действие. Коммуникативные: формировать коммуникативно-речевые действия, конструктивные способы взаимодействия с окружающими.

Оборудование: раздаточный  и наглядный материал, презентация.

Учитель: Песенко Оксана Николаевна

Ход урока

№ п/п	Этапы урока	Время	Деятельность учителя	Деятельность обучающегося
I	Начало урока Фонетическая / Речевая разминка Мобилизующий этап Формулирование цели урока	2 3	Hello, children! I'm glad to see you. Sit down, please. What’s the weather like today? What’s the weather like in summer? What’s the weather like in spring and autumn? It’s a lovely day, isn’t it?  Look at the blackboard. You can see the sentence! There are some missing words. If we complete it, we’ll know the topic of our lesson! You see the words on the blackboard. -          There is no bad…(weather), There are only bad …..(clothes). Let’s translate what it means. To have the satisfaction of walking, going somewhere in any weather we must………dress right. -          It’s our topic for today!	Приветствуют учителя. Отвечают на вопросы , используя изученный лексический материал. Дополняют предложение пропущенными словами, ориентируясь на смысл и грамматические показатели. Переводят. Основываясь на опыт предыдущих уроков, формулируют тему.
2. 3.	Активизация ЛЕ по темам «Одежда», «Погода». Развитие навыков монологической речи.	5	We need suitable clothes for any weather. Do you remember the names of all these clothes? Look at the pictures and name the clothes! Now, distribute the clothes in two different  columns : warm weather/ cold weather (ex.1 page 88) Now let`s match the opposites do ex.2 page 88 Well done! Children! Look at the picture once more .You can see people in different clothes. Your task is to chose one of them and describe his or her clothes, using opposites from ex.2	Называют слова, соответствующие картинкам. Записывают слова в колонки на доске и каждый в своей тетради, проговаривая предложения в     Present Simple. We wear a coat in cold weather. Выбирают героя и описывают его одежду. He`s wearing a blue shirt, a loose suit, a tie and black shoes.
4.	Развитие навыков диалогической речи	4	Do we have only suitable clothes for different weather? Of course, not. We also want to look beautiful in our clothes .So, it`s time to learn how to ask about clothes and make compliments. Look at the table of ex. 3 page 88. Let`s read and translate the sentences. Now use these sentences and make up your own dialogues, asking and answering about your new clothes.	Читают и переводят предложения Составляют мини-диалоги на основе ситуации, заданной на карточке. Делают комплименты, отвечая на вопросы.
5.	Развитие навыков аудирования и чтения. Чтение с извлечением нужной информации.		Now, children, let`s listen to the dialogue concerning our topic and then discuss some questions. -Where`s Patsy? -Where`s she going? -Is the weather cold in Glasgow? -What is the weather in Glasgow? -What is Ann`s joke about? Read again and complete the sentences. Use the Present Continuous Tense.	Слушают, читают и отвечают на вопросы по диалогу Письменно выполняют упр.5 стр.89
6.	Развитие грамматических навыков.		Read the sentences. Which verb form do we use to talk about habits, routines and actions happening now? She always wear boots in winter. She is wearing a raincoat now.	Определяют различия употребления Present Simple и Present Continuous Tenses. Закрепляют знания, выполняют письменно упр.6(б) стр.89
7.	Совершенствование навыков монологической речи	5	Now I see you are ready to give some advice. Let’s make some instructions how to dress right in any weather. I’ll give you the pictures. You must say what a person wears when the weather is… What are you wearing now? You know, to have the satisfaction of walking, going somewhere it’s necessary to dress right!	Составляют предложения согласно картинке. Закрепляют полученные навыки. Отвечают на вопрос учителя. Формулируют вывод
8.	Рефлексия	2	- Что  сегодня на уроке вы для себя открыли нового? Чему хотели научиться? Научились? Что мы не знали, чего не умели в начале урока? -  Ты узнал? - Что было интересно? - Что было трудно? Обозначьте свое настроение через погоду.	Отвечают, анализируют. It’s wonderful/sunny/fabulous/terrible/rainy/fantastic.
9.	Оценивание знаний	1	Оценивает достижения обучающихся. Дает советы.

DUNGAREES - рабочие брюки (на лямках)

JEANS

CARDIGAN

TRACKSUIT

PYJAMAS

BASEBALL CAP

TROUSERS

COAT

TIE

FROCK – рабочая блуза, халат, платье, тельняшка

VEST

SWEATER

JEANS

HAT

SHOES

TIGHTS – колготки

SCARF

GLOVES

SANDALS

SOCKS

BLOUSE

SHIRT

MAC -  макинтош, плащ

JACKET

PANTS – трусы

KEYS:

1. Clothes Rhymes

2. Clothes In Space

Always

Never

Usually

Sometimes

Often

Every …

At the moment

(Right) now

Today

Look! Listen!

Do/Does (-/?)

V1(s)

Am/Is/Are  Ving

Постоянное регулярное действие или признак

Действие как процесс в определенный момент

Present Simple

Present Continuous

Weather

Clothes

DRESS RIGHT

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение -

средняя общеобразовательная школа №45 им. Д.И.Блынского г.Орла

Технологическая карта

 внеурочного занятия в 5 классе на тему:

“Dress Right!”

(Spotlight 5/ Module 7)

Выполнил: учитель английского языка

высшей квалификационной категории

Ляшенко Екатерина Васильевна

Орел - 2021