План - конспект урока по английскому языку на тему "Домашнее чтение. Эпизод 9." (10 класс)

План – конспект  по английскому языку № 84

Учитель:  Оказова Мавиле Акимовна

Класс: 10 – А, Б.                                                                                                                     Дата: 15.04.2019 г.

Тема: Домашнее чтение (эпизод 9).

Методическая цель урока: развитие умений чтения, письма, аудирования и говорения.

Цели урока:

Ø  обучающие:  (ориентированные на достижение предметных результатов обучения):

ü продолжить развитие умений в чтении, с извлечением специфической информации;

ü продолжить развитие навыков монологической речи;

Ø  развивающие (ориентированные на достижение метапредметных результатов обучения):

ü развивать навыки восприятия речи;

ü развивать внимание, память, мышление;

ü развивать умение прогнозировать, читать с извлечением информации из прочитанного текста;

Ø  воспитательные (ориентированные на достижение личностных результатов):

ü воспитать уважение к изучению иностранных языков;

Задачи урока:

ü  совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

ü  систематизация ранее изученного материала, овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объёма используемых лексических единиц;

ü  развитие навыка оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

ü  развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знаний;

ü  развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний;

ü  развитие и воспитание способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках;

ü  развивать умение ориентироваться в письменном и аудиотексте на иностранном языке;

ü  развивать умение обобщать информацию, выделять её из различных источников;

ü  развить навыки использования выборочного перевода для достижения понимания текста;

Оборудование урока: Книга для чтения: Английский язык. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений, О.В.Афанасьева, Дж. Дули, И.В.Михеева, В. Эванс, Б.Оби,  М.: Express Publishing, Просвещение, «Английский в фокусе», раздаточный материал с текстом и заданиями, тетрадь, аудиозапись, лингафонное оборудование, ноутбук.

Тип урока: комбинированный.

Межпредметные связи: русский язык, литература

Форма работы: фронтальная, индивидуальная, работа в парах.

Ход урока.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
Организационный	Учитель приветствует учащихся, задаёт определённый настрой, нацеливает их на работу. T: Good morning, boys and girls. T: I’m glad to see you. T: Sit down, please. Let’s start our lesson. Answer my questions, please. What date is it today?	Учащиеся приветствуют учителя и друг друга, готовятся к уроку. P-s: Good morning, teacher. P-s: We are glad to see you too. P1: Today is ….
Актуализация знаний	Учитель проверяет домашнее задание, опрашивает нескольких учащихся по желанию.	По желанию учителя представляют домашнее задание.
Мотивирование к учебной деятельности	Учитель объявляет тему урока и совместно с учащимися составляет план деятельности на уроке. Приём "brainstorming"- мозговой штурм.	Учащиеся высказывают свою точку зрения, совместно с учителем составляют план деятельности урока
Включение в учебную деятельность.	T: Today, we are going to work at “Merchant of Venice”, we are going to do a lot of exercises and learn more. So, let’s start. Отработка произношения на словах к эпизоду произведения.	Проговаривают скороговорку вместе с учителем.
Выявление места и причины затруднения	Reading Учитель предлагает учащимся посмотреть на картинки и предположить, о чем пойдет речь в данном эпизоде.	Before Reading 1. (Suggested Answers) Shylock and Antonio are in court. The judge is hearing the case for Shylock’s pound of flesh. Portia is defending Antonio. 2. They are Portia and Nerissa in their lawyers’ disguise. 3. In the first picture, Shylock is very angry with Antonio and sure of his case. He is going to demand his pound of flesh. In the second picture, it seems that Portia is winning the case for Antonio. Shylock appears to be taken aback by something unpleasant and unexpected and the case is not going as he had hoped.
Аудирование с извлечением определенной информации.	Listening Учитель предлагает учащимся прослушать или прочитать эпизод 7 и выполнить задание: заменить местоимения в задании на имена персонажей.	While Reading 4. 1. The Duke of Venice   4. Shylock     2. Shylock      5. Shylock     3. Portia          6. Antonio
Физминутка	Учитель предлагает провести физминутку. That is good! Stand up! Hands up! Hands down! Hands on hips! Bend left! Bend right! Turn yourself around! Hands up! Clap, clap! Hands down! Shake, shake! One, two, three – hop! One, two, three – stop! And one more time…	Учащиеся повторяют движения за учителем.
Закрепление материала с проговариванием во внешней речи	Speaking Учитель предлагает учащимся обсудить вопросы задания в парах.	After Reading 5. (Suggested Answers) Ø because he wants his pound of flesh in order to get revenge. Ø She finds fault with Shylock’s plan. According to the law, he must take only the flesh without the blood, but that is not possible. Also, this act would make Shylock a murderer. Ø extremely relieved and grateful to Portia. Ø very angry that his plan hasn’t worked. Ø Antonio and Bassanio are going to thank the two young lawyers for helping them, but I don’t think they will find out yet who they really are.
Домашнее задание. Рефлексия.	Предлагает подготовить пересказ данного эпизода. Thank you for the lesson. The lesson is over. Good-bye!	Записывают домашнее задание в дневник. Thank you for the lesson. Good-bye!