План - конспект урока
Учитель: Хрипкова
Диана Игоревна, МБОУ «Гимназия №12 с татарским языком бучения им. Ф.Г.Аитовой»
Московского района г.Казани
Тема: «My toys »
Автор учебника: «English» 2 класс I часть, И.Н.
Верещагина,
Тип урока: Комбинированный
урок
Цель урока: развитие
коммуникативной компетенции обучаемых в процессе изученной лексики в рамках
темы, расширение общего кругозора, а также углубление знаний обучаемых об
игрушках.
Обучающие задачи: изучение
лексики по теме; совершенствовать коммуникативные навыки у обучаемых.
Развивающие задачи:
1)
Привить навыки аналитического
мышления, а также умения обобщать и сравнивать;
2)
самостоятельно строить речевое
высказывание;
3)
воспитывать терпимое отношение
к мнению других, потребность работать в группах и в диалоге;
4)
развивать мышление, зрительную
память и воображение;
5)
направлять умения выделять
главное, логично и последовательно излагать мысли, используя изучаемый язык.
Воспитательные задачи: стимулировать мотивацию к изучению английского языка.
Оборудование: проектор,
интерактивная доска, раздаточный материал
Этапы урока:
Организационный момент (регулятивная
функция):
1. Мобилизация, приветствие; (1 минута)
2. Формирование комфортной среды: Коммуникативный фактор; (2 минуты)
3. Инструкция к образовательному процессу. (1-2 минуты)
Основная часть урока:
4. Формирование темы урока. Определение цели и задач урока; (2 минуты)
5. Проблемная ситуация: Формирование метапредметного мышления,
мобилизация словарного багажа на английском языке. Осуществление работы по
группам. Повторение лексики по теме «toys»; (5 минут)
6. Познавательная деятельность
(составление диалогов, работа в парах) (8 минут)
7. Предъявление знаний; (5 минут)
8. Физическая минутка; (1-2 минуты)
9. Познавательная деятельность (добывание новых знаний, изучение
новых букв в английском языке, прописи в тетрадях); (7 минут)
10. Предъявление знаний; (2 минуты)
11. Завершающий этап (сотрудничество обучающего и обучаемых,
коррекционная деятельность); (3 минуты)
Заключительная
часть урока:
12.
Запись домашнего задания, его объяснение;
(1-2 минуты)
13.
Рефлексия; (2 минуты)
14.
Оценивание результатов, ответы на вопросы
и прощание.( 1-2 минуты)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.