Повышение интереса к учебе, способствовать воспитанию у учащихся уважения к семейным ценностям.
находит требуемый источник информации с помощью электронного каталога и поисковых систем Интернета.
Этапы урока
Ход урока
Формируемые УУД
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Время
Организационный момент
Good morning, children! I’m glad to see you!
How are you today?
I’m glad to see you!
How are you? (друг другу по цепочке)
2 min
Подготовка к введению нового учебного материала.
Look at the screen. (Слайд1)
What can you see? What is a theme of the lesson?
Of course it is «At home».
Today we’ll study to tell about
our houses.
По картинкам, изображённым на слайде, учащимся необходимо назвать тему урока.
2 min
Введение нового учебного материала.
There are different types of houses. Look at the picture. (Слайд 2). Where do you live?
Let’s match the words with the pictures. (Слайд 3) But at first let’s read the words together. Repeat after me.
Let’s check up. (Слайд 4).
I live in…..
Ученики называют комнаты, изображенные на картинке.
3 min
Тренировка нового учебного материала
Look at the blackboard. This is the sentences about my house. (Слайд 5). (There is a living room, a bedroom, a kitchen, a bathroom and a hall in my flat.) Now tell me about your house.
Ученики, используя образец, рассказывают о комнатах в своем доме.
3 min
Повторение грамматического материала.
To speak about the floor where we live we need to revise the ordinal numbers. (Слайд 6). Let’s listen to the tape and repeat after the speaker.
Where do these people live? (Слайд 7). And what about you? Where do you live?
Ученики слушают аудиозапись и повторяют за диктором, тренируясь в произношении порядковых числительных.
Ученики отвечают на вопросы и рассказывают, на каком этаже живут они.
3 min
Подготовка к чтению.
Look at these pictures. (Слайд 8). Now page 47 ex.4. Look at the picture and the title of the article. What is the article about?
Ученики высказывают свои предположения.
1 min
Чтение.
Now read the text and tell us: “What is the main idea of the text?” 4 minutes to do this task.
Ученики читают текст «про себя» и затем говорят о главной идее текста.
4 min
Резюмирует главную идею текста.
Физкультминутка.
Now let’s have a rest. Let’s do exercises.
Один из учеников ведет зарядку: говорит команды (run, fly, jump, skip, climb, look, write, swim) ученики их выполняют.
2 min
Подготовка к аудированию.
Now ex.6. Look at the picture. Is it an advert or a letter?
Read the text and think about the gaps.
Ученики отвечают.
2 min
Аудирование.
Now listen to the tape and complete the gaps.
Let’s check up.
Ученики слушают запись дважды и заполняют пропуски.
Ученики читают текст с заполненными пропусками.
4 min
Закрепление
Now I want to listen to your stories about the house. Listen to my story. (Слайд 9). I live in a block of flats. I live on the fourth floor. My flat is not big. There is a living room, a bedroom, a kitchen, a bathroom and a hall in my flat. I like my flat.
(Слайд 10).
Ученики записывают в тетрадях рассказ о своем доме по схеме.
Устно рассказывают о своем доме.
7 min
Пользуется адекватными речевыми клише в монологе.
Игра
Now let’s play in teams. Mime an activity you are doing in a room. The other team guesses where you are.
Учащиеся делятся на 2 команды. Один ученик изображает действия (например, кушает). Ученики другой команды говорят, в какой комнате находится он. (Danil is in the kitchen.)
3 min
Объявление домашнего задания.
Your home task is to make a presentation with a story about your house. You should use pictures from the Internet or your own ones. Your presentation should have 3-4 slides. Ex.8 p 47 (Слайд 11).
Записывают задание: создать презентацию о своем доме или квартире, используя собственные фотографии или из интернета. Презентация должна иметь 3-4 слайда.
2 min
Планирует ресурсы для достижения цели.
Находит требуемый источник информации с помощью электронного каталога и поисковых систем Интернета.
Подведение итогов
What have you known?
Express your impressions about the lesson.
(Слайд 12).
Thank you for the lesson, good bye!
Ученики оставляют на доске смайлики (урок понравился, не понравился, нейтрально).
2 min
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.