- 28.01.2015
- 1053
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Занятие 26
Буква Н.
Программное содержание:
1. Систематизировать знания детей о букве Н и звуке (н,нь), закрепить зрительный образ буквы.
2. Учить определять место звука л,ль в словах при помощь звуковой линейки.
3. Способствовать запоминанию и воспроизведению слов с заданным звуком. Активизировать словарь детей.
4. Совершенствовать навыки чтения.
5. Развивать фонематический слог, звукобуквенный анализ и синтез, логическое мышление, память, внимание, мелкую моторику рук и тактильные ощущения.
6. Воспитывать чувство взаимопомощи, волевых качеств при выполнении задания.
I. Орг. момент
Внимание! Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок.
Всё ль на месте, всё ль в порядке -
Ручка, книжка и тетрадки.
II. Сообщение темы занятия.
- Здравствуйте, ребята! Я хочу пригласить вас в жаркие страны, где живут мои друзья Нонна и Ник. Вы хотите узнать, кто это? Для этого вам нужно отгадать загадки.
Эта птичка, знаю сам,
Всем на удивление
Весит ровно восемь грамм
Вместе с опереньем.
И висит как вертолет
Над цветами долго,
И нектар, представьте, пьет
Как простая пчелка.
(Колибри) «НОННА»
- Молодцы! Это птичка колибри, которую зовут Нонна. А теперь отгадайте второго гостя!
С бегемотом так похожи!
Оба очень толстокожи.
На носу есть острый рог,
Здесь пасётся … (Носорог) «НИК»
- Правильно, ребята! Это носорог по имени Ник.
- Как зовут колибри? Как зовут носорога?
III. Звуковой анализ слов «Нонна» и «Ник».
- Ребята, я знаю, давайте раскрасим схему имени Нонна цветными карандашами.
- Давайте позовём птичку! (Но-на)
- Какой первый звук? (Н-н-н)
- Он гласный или согласный?
- Он твёрдый или мягкий?
- Каким цветом мы его обозначим? (синим)
- Какой второй звук? (О-о-о), гласный (красным)
- Какой третий звук?
- Какой четвёртый звук?
- Посмотрите, какая красивая схемка получилась у нашей Нонны. Давайте «раскрасим» схемку и Нику.
IV. Написание буквы Н в рабочих тетрадях.
- Давайте посмотрим на первые звуки в именах наших героев?
Ребята, а вы знаете, что звуки [н - нь] обозначаются одной буквой?
Две босые ножки
Ходят по дорожке,
Бегают и прыгают,
Да друг дружкой дрыгают.
Попадут сапожкам в плен,
Превратятся в букву… (ЭН)
-Она обозначаются буквой Нн. Буква Нн, ребята, обозначает звуки [н-нь].
Ребята, а почему на доске написаны сразу 2 буквы?
(Показываю на доске: Н).
- Ребята, из скольких элементов состоит буква Нн ?
Буква Нн состоит из 3 палочек.
Какие палочки по размеру?
Две длинные по бокам и одна короткая посередине.
- Ребята выложите букву Нн. (Дети выкладывают букву)
- Сколько палочек вы взяли для выкладывания? (3 палочки)
- А теперь давайте напишем букву Н
- Не забываем пропускать окошечки, а то буквам будет тесно.
- Какую букву мы писали?
V. Кроссворд
- Ребята, у меня есть для вас ещё одно интересное задание. Я предлагаю вам разгадать кроссворд про наших друзей. Что такое кроссворд?
1. Наши друзья Нонна и Ник приехали в деревню. Там они захотели покататься на лошадке. Вот сели они в сани, взяли вожжи и кричат ей: «Вперёд! А ну-ка давай! Поехали! Вези скорее!» А лошадка их не понимает.
(Давайте запишем слово НО в кроссворд. ЗАПИСЫВАЕМ НО)
А вы знаете, когда погоняют лошадь, что ей говорят? Какое волшебное слово забыли ещё сказать Нонна и Ник, когда хотели покататься на лошадке?
2. Вот лошадка покатала наших друзей, и они протянули ей морковку. Что они могут ей сказать, чтобы она скушала угощение?
VI. Чтение предложений.
Откройте 4 задание. Читаем хором (на слогах хлопаю в ладоши).
- Молодцы! А теперь давайте поиграем в телевизор.Возьмитеь за ушки, это будут наши пульты. Сейчас мы будем убавлять и прибавлять звук и читать вначале тихо, а потом громче.
VII. Закрепление. Дидактические игры на коврике.
- Вы очень хорошо справились со всеми заданиями. А теперь давайте вместе закроем тетрадочки, тихонечко встанем, задвинем стульчики и поиграем на коврике.
Физкультминутка.
Мы топаем ногами-
Топ-топ-топ.
Мы хлопаем руками-
Хлоп-хлоп-хлоп.
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем,
Мы руки подаем
По кругу мы идем.
- А теперь мы поиграем в игру. Если слово будет начинаться на Н или НЬ, вы ловите мячик, а если нет, отталкиваете.
НОЧЬ НИНА МАМА НАДЯ ДЕНЬ НЕБО НЯНЯ НОС КРЕМ НОСОРОГ НАСТЯ
VIII. Подведение итогов занятия.
- Кто к нам сегодня приходил в гости? С какими новыми звуками и буквой мы познакомились?
- Молодцы, ребята!
6 664 606 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Золотова Юлия Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.