План открытого урока "От игры к знаниям" (интервалы) 2 класс отделения фортепиано

МКОУДОД «Кореневская детская школа искусств им. А.М.Руденко» Курской области, Кореневского района

Открытый урок с обучающимися 2 класса отделения фортепиано по предмету «Сольфеджио»

на тему:

«От игры к знаниям»

Преподаватель теоретических дисциплин

Минасян Гоар Жораи

Коренево 2016

Тема: «От игры – к знаниям» (практическое использование интервалов в творческих заданиях на уроках сольфеджио).

Адресат: 2класс фортепианного отделения (8 учащихся)

Форма: групповое занятие

Цель: показать практические возможности игровых форм и приемов обучения в работе над темой «Интервал» на уроках сольфеджио, направленных на развитие личности, творческую самореализацию всех участников образовательного процесса.

Задачи:   

Образовательные: научит отличать интервалы по тоновой величине;

                                научить интонировать интервалы, с целью формирования 

                                первичных навыков.

Развивающие:        развивать мелодический и гармонический слух,

                                музыкальную память;

                                применять умения интонирования интервалов на практике;

                                развивать интерес к творческой работе на уроке

                                сольфеджио.

Воспитательные:  воспитывать художественно-музыкальный вкус;

                               воспитывать творческую активность и умение работать в

                               группе.

Образовательные технологии: информационно-коммуникационные

                              технологии, здоровьесберегающие технологии, игровые

                              технологии, технология анализа конкретной ситуации,

                              технология проблемного обучения, технология

                              формирования мотивации, личностно-ориентированный

                              подход.

Методы: музицирование, импровизация, познавательная игра, словесный

                (беседа), наглядный, иллюстративно-практический,

                исполнительский, побуждающий.

Ход урока:

1.     Организационный момент.

- объявление темы и поставленных задач

- «Песенка про Сольфеджио» - приветствие

2.     Основная часть:

- тональность Си-бемоль мажор и соль минор 3-х видов (устойчивые и неустойчивые звуки с разрешением; опевание устойчивых звуков одно- и двухголосно)

- общее понятие об интервалах

(название, тоновый состав)

- исполнение песни «Интервалы».

- показ фрагмента видеофильма «Консонанс и диссонанс» - Шишкина школа, после чего дети играют на инструменте и определяют консонирующие и диссонирующие интервалы.

- игра «Домино» (игра на две команды)

(обучающиеся находят соответствующий построенный интервал по карточке и принципом домино соединяю написанный интервал).

- работа у доски: построит заданные интервалы вверх и вниз.

- командная игра «А ну-ка, построй»

(каждая команда строит заданные интервалы второй команды).

- пение заданных интервалов в два голоса

(на доске записаны интервалы и дети поют в два голоса, игра на две команды)

- ритмический диктант.

-чтение с листа Упр.№273 с определением интервалов.

- определение ладов, аккордов, интервалов в игровой форме «Песни про интервалы».

- Домашнее задание:

   повторить пройденные тональности, знать ключевые знаки;

   Упр. № 273 выучить наизусть и транспонировать из Си-бемоля

   мажора в соль

   мажор с определением интервалов и подписать в тетради;

   от звука «ре» построить вверх все пройденные интервалы.

3.     Заключительная часть:

- Домашнее задание:

   повторить пройденные тональности, знать ключевые знаки;

   Упр. № 273 выучить наизусть и транспонировать из Си-бемоля

  мажора в соль

   мажор с определением интервалов и подписать в тетради;

   от звука «ре» построить вверх все пройденные интервалы.

 Подведение итогов:

Гавриш Марина – 5

Гомаюнова Влада – 5

Шапкина Анастасия – 5

Шапкин Владимир – 5

Стеняев Егор – 5

Залозных Александра – 5

Петров Роман – 4

Бобинец Арсений - 4