План открытого урока по английскому языку

Ашық сабақ

I  Сабақ мазмұнының негізгі бөліктері

Пән: Ағылшын тілі

Мұғалімнің аты-жөні: Жаупанова Мадина Маратовна

Сынып: 4 «ә»

Сабақтың тақырыбы: «Денсаулық»

Сабақтың мақсаты: Should/shouldn’t модаль етістіктерін үйрету, жаңа сөздерді қолдануға бағыттау

Сабаққа қатысқан оқушылардың саны: 10

Сабаққа қатыспаған оқушылардың саны: 2

Мұғалімнің іс-әрекет әдістері: өткен сабақты тексеру, сұрақ қою.

Сабақты талдау барысында оқытушының немесе оқу шеберінің, оқушының сабақтың іс-әрекетін төмендегі көрсеткіштермен талдайды.

Оқытушы немесе оқу шебері:

-ұйымдастыру мақсатын дұрыс және айқын қоюы;

-теориялық білімділігі;

-педагогикалық мәдениеті;

-уақытты тиімді пайдалануы;

-сабаққа тиімді және жаңа әдістерді қолдануы;

-оқушыға жеке дара көңіл бөлуіді іске асыруы;

-көрнекі, техникалық оқу құралдарын тиімді пайдалануы;

-оқушылар білімін дұрыс бағалай біліуі;

-сабағын өзіндік талдауы.

Оқушылардың іс-әрекет әдістері: сызбалармен жұмыс істеу, сөйлемдердегі сөздердің орын тәртібін дұрыс  қою.

Оқушылардың сабаққа қатысуы:

-оқушылардың сабаққа ынтасы, белсенділігі;

-білімі дайындығы;

-жан-жақтылығы, логикалы ой-дәрежесі;

-практикалық, өз бетімен жұмыс істеу қабілеті;

-тәртібі мәдениеті, киіну мәдениеті;

-оқу-құралдарының сапасы.

Өткізілген күні: 23.11.16

II Мұғалімнің сабақ беру ерекшелігі   

Оқушылар не үйренді: «Should/shouldn’t» модаль етістіктерін, денсаулыққа пайдалы және пайдасы жоқ тағамдарды ажырата білді.

Сабақта нені жақсарту (түзету) керек: сөйлеу дағдыларын (диалог) талап ету

III Бақылау түрлері

Оқытушылардың өзара тәжірибе алмасу мақсатында сабақты талдауы төмендегі көрсеткіштер бойынша жүзеге асады:

-оқу-тәрбие процесінің негізгі міндеттері;

-сабақтың негізгі құрлысы;

-оқу-материалды тиімді іріктеу;

Не тексеріліп жатыр: «Should/shouldn’t», «The next»   лексикалық жаттығулары.

Бақылау қорытындысы: 4 «ә» сынып оқушылары берілген лексикалық, грамматикалық  тапсырмаларды толық орындай алды. 

IV Мұғалім әрекеті

Анықталған кемшіліктер: оқушыларды диалог құруға үйрету, сөйлеу дағдыларын ескеру.

Кемшіліктерді жою жолдары: әр жаңа сабақты  сөйлеу дағдыларынан тұратын тапсырмалармен толықтыру.

Білім саясатының өзекті мәселелері-кәсіптік дайындаудың сапасын жақсарту, білім мен қамтамасыз етудің ғылыми-әдістемелік жүйесін түбгейлі жаңарту, оқытудың формалары мен әдістерінің түрлерін өзгеру, ондағы алдыңғы қатарлы оқу-тәрбие тәжірибелері мен қазіргі қоғамның сұраныстарының алшақтығын жою, білімдегі жаңашылдықты саралау, білімді жетілдіру үдерісіндегі үздіксіздікті қамтамасыз етуде оның рөлін арттыру және қазіргі заман техникасы мен технологиясын жоғарғы деңгейде қолдана білу.

V  Сабақ кезеңдерінің уақыты мен құрылымы

Мұғалімнің: жаңа сабақты түсіндіру,  тапсырмаларды беру (7 мин)     

Оқушының: тапсырмаларды орындау, жауап беру (15мин)