|
Развитие
певческой деятельности.
|
2018
-2019
|
Статья:
«Очень хорошо, когда есть песни, способные подвести детей к активной,
продуктивной и творческой деятельности…» (Справочник музыкального
руководителя» №6 – 2013г.,стр.32)
Статья:
«Элементарное музицирование»
(Музыкальная
палитра» №1 – 2013г.,стр.3)
«Как
развивать чистоту интонации у дошкольников»
(Музыкальная
палитра» №7- 2013г., стр. 3)
«Развитие
вокальной одаренности методом моделирования резонансного голосообразования»
(Музыкальная
палитра» №2 – 2014г., стр.3)
Интернет
ресурсы
|
Использование полученных знаний
на музыкальных занятиях в работе с детьми.
Работа с родителями и педагогами.
|
Сентябрь-
Май
|
|
Работа с
детьми
|
2018
- 2019
|
Певческая
установка – это правильное положение корпуса при пении, от которого
в большой степени зависит качество звука и дыхания. При обучении детей пению
надо следить за тем, как дети сидят, стоят, держат голову, корпус, как
открывают рот.
Вокальные
навыки:
-дыхание
-звукообразование
-дикция
-чистотой интонирования
-ансамбль
|
Напоминание
правила певческой установки:
(правила
пения):
-сидеть
(стоять) ровно;
-не
сутулиться;
-корпус
и шею не напрягать;
-голову
держать прямо, не запрокидывая её и не опуская, но без напряжения;
-дыхание
брать свободно (не брать в середине слова);
-петь
естественным голосом, избегая резкого звучания;
-рот
надо открывать вертикально, а не растягивать в ширину во
избежание крикливого, «белого» звука;
-нижняя
челюсть должна быть свободна, губы подвижны, упруги.
Работа над дыханием сводится к
овладению плавным и равномерным вдохом и выдохом, не прерывающим музыкальную
фразу. Такой выдох во многом зависит от верно взятого дыхания. Очень
важно научить ребенка правильно и в нужном месте брать дыхание, без участия
плеч. В этом помогают упражнения из дыхательной гимнастики А.Н.Стрельниковой
(«Ладошки», «Насос», «Кошечка» и другие) и системе Д. Огороднова «Понюхать
цветок»).
Задача, учить детей
петь без крика и напряжения. Большое значение имеет чёткая работа голосового
аппарата (нижней челюсти, губ, мягкого нёба с маленьким язычком). В этом нам
помогают различные распевания. А так же пение гласных букв под музыку: « а,
я, о, у, э, и, ы».
Работа
над дикцией начинается с формирования округлых гласных и отчётливое
произношение согласных в умеренных по темпу песнях, а затем, и в весёлых,
шуточных, которые требуют подвижности артикуляционного аппарата. Улучшаем
дикцию с помощью различных упражнений, артикуляционной гимнастики,
скороговорок, речевых зарядок и пр.
Работу над интонированием
(точное воспроизведение мелодии) начинаю с понятия высоты звука. Чистота
интонации в пении требует постоянной работы над совершенствованием слуха. Это
использование различных упражнений на звукоподражание «Эхо, отзовись»
Повторение выученных песен с сопровождением и a cappella, упражнение «Рисуем
голосом». А так же способствует чистоте интонированию игра на диатонических
колокольчиках с пропеванием.
В пении ансамблем, я стараюсь
приучить детей слушать себя и других, сливаться с общим пением, следить,
чтобы ни один голос не выделялся. Этого можно достичь, акцентируя внимание
детей на одновременном вступлении, выдерживании общего темпа, одновременном
начатии и окончании певческой фразы. Единой динамикой и выразительностью.
|
Сентябрь-
Май
|
|
Работа
с
родителями
|
2018
- 2019
|
Консультации:
«Растем
и развиваемся с музыкой»
«Домашний
концерт»
«Воспитание
звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста»
Консультация
на родительском собрании «Как развивать музыкальный слух у
ребенка дошкольного возраста»
«Готовимся
к празднику» беседа с родителями по подготовке к утреннику,
рекомендации по проведению праздника дома
Консультации:
«Воспитание
интереса к музыке»
«Кризис
трех лет»
«Организация
музыкальных игр в семье»
«Музыка
- как одна из средств физического развития»
«Музыка
– детям»
(рекомендации для родителей)
Предложить
родителям
поделиться
своим семейным опытом «Музыка в семейном воспитании».
Беседа с
родителями талантливых детей о домашней развивающей музыкальной среде.
Консультация:
«Учим
ребенка слушать музыку»
Анкета
для родителей: «Какова роль музыкального фольклора в семье
дошкольника»
Информация
в музыкальном уголке «Наши достижения»
|
-Оформления
информационного стенда в группах.
-Индивидуальные
беседы с родителями
-Посещение
праздников и развлечений.
-Рекомендованный
список песен для слушания дома.
|
Сентябрь
–
Май
|
|
Работа с
педагогами
|
2018
-2019
|
Консультации:
«Музыкальные
игры в развитии малышей»
«Влияние
танцев на эмоциональное, физическое и умственное развитие ребёнка».
«Роль
воспитателя в развитии самостоятельной музыкальной деятельности детей»
«Роль
воспитателя на музыкальных занятиях и праздниках»
«Роль
воспитателя в музыкальном воспитании детей»
«
Развитие певческих навыков у детей старшего дошкольного возраста»
Консультация
на педсовете:
«
Воспитание детей дошкольного возраста посредством музыкальной деятельности»
Анкетирование: «Музыкальные
потребности»
|
-
Индивидуальные консультации с воспитателями
о
музыкальных способностях детей.
-Оформление
стенда в группах.
-Беседа
о проведении праздников и досугов.
-Обсуждение
сценария.
- Взаимодействие с воспитателем по обучению татарского
языка
- Взаимодействие с инструктором физ. культуры
- Взаимодействие с логопедом
- Взаимодействие с психологом
-Совместные
репетиции и проведение праздников и досугов.
Использование
музыкального сопровождения при проведении подвижных игр.
|
Сентябрь
–
Май
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.