План по самообразованию учителя начальных классов

План по  самообразованию  учителя начальных классов  Араповой  Е.А.                                                   

                                                                           2016- 2017 уч.год.

№ п/п

Тема.

Основные вопросы.

Литература.

Сроки выпол- нения.

Итоги.

І.	Повышение научно – теоретического и методического уровня.
1.	Работа над общешкольной проблемой: «Создание оптимальных условий для творческого выражения личности учащихся в учебно-воспитательном процессе и во внеурочной деятельности».	1. В процессе изучения предметов начального цикла накапливать и обобщать материал на тему: «Развитие способностей каждого ученика в начальных классах с учётом возрастных особенностей детей».	Журналы « Сельск. Школа»; «Начальная школа»; методическая литература.	В течении года.
	Работать  над проблемой: «Создание оптимальных условий для творческого выражения личности на уроках математики и во внеурочной деятельности».	2.Проводить уроки нестандартного типа : уроки – сказки, уроки-путешествия, уроки-игры, уроки- соревнования, уроки-викторины, уроки-семинары, уроки-отчёты, тестирование учащихся;  Продолжить преподавать предметы  с использованием наглядного материала .	Журналы «Нач. школа»; метод. литература.	В течение года.
2.	Система и характер обратной связи на уроках.	3.Привлекать детей к самоподготовке ( к поиску дополнительного материала). 4. В работе использовать таблицы, сигнальные карточки, опорные схемы, индивидуальные карточки.	Журналы «Нач.школа»; метод.  .литература.	В течение года.
		5.Изучать материал о новых технологиях, дифференцированного  обучения, учитывая возрастные  особенности детей.	Лекции с курсов. Дополн. литература.	В течение года.
3.	Система учёта знаний по предмету.	6. Скоординировать критерии разумного подхода  к  государственным стандартам образования.	Журналы «Нач. школа»; «Сельская школа»; «Учит. газета»; «Воспит  школников».	В течение года.
4.	Совершенствование учебно- воспитательного процесса в условиях кабинетной системы.	7.Обновить картотеку  передового педагогического опыта.	Журналы нач.школы. Метод.литература.	В течение года.
		8.Пополнить иллюстративно- раздаточный материал.		В течение года.
5.	Внеклассная работа по предметам.	«Откуда пришла книга». Классный час. «Краткость – сестра таланта». Конкурс чтецов, рассказчиков. «Праздник в академии дорожных наук». Праздник- игра. «Скромный цветок на подоконнике». Беседа.	Журналы «Педсовет»; «Начальная школа»; Дополнительная литература (книги).	6 сентября 28 ноября 20 февраля 22 ноября
6.	Работа над проблемой ШМО:«Создание оптимальных условий для творческого выражения личности младших школьников на уроках русского языка, литературного чтения, математики, окружающего мира и внеклассных занятиях».	9. «Использование активных форм обучения с целью создания оптимальных условий для творческого выражения личности учащихся на уроках окружающего мира и во внеурочной деятельности». (Открытый урок). 10. Посещать открытые уроки, внеклассные занятия ШМО, семинары РМО.		В течение года.
ІІ.	Совершенствование психолого-педагогической подготовки.
1.	Работа над проблемой: «Трудности в общении детей младшего школьного возраста»	1.Выявление трудностей в общении детей, связанных с недостаточным умением осознавать, анализировать, выражать в слове свои затруднения и проблемы. 2. Установление продолжительного контакта, в ходе которого становится возможной актуализация и свободное, откровенное обсуждение конкретных переживаний ребёнка по поводу его коммуникативных затруднений. 3. Организовать самостоятельный и совместный поиск средств разрешения внутренних конфликтов. 4. Проводить тестирование учащихся.	Журнал «Воспитание школьников»; «Нач. школа»; метод. литература.	В течение года. В течение года.
2.	Повышение культурного уровня.	5. Систематическое чтение литературы периодической печати, газет и журналов. 6.Творческий портрет учителя. 7.Выступления  на темы: «Педагогические условия развития творческих способностей школьников на уроках и во внеурочной деятельности». «Нравственное воспитание школьников». «Педагогические условия развития творческих способностей школьников на уроках и во внеурочной деятельности». «Нравственное воспитание школьников». «О воспитании у учащихся ценностного отношения к общему дому человечества». 8. Создать папку по программе «Формирование гражданского отношения к искусству».	Журнал «Воспитание школьников». Журнал «Воспитание школьников»  №4 2007г. Журнал «Сельская школа» №1 №2  2007 г.	ноябрь март апрель декабрь февраль В течение года.
3.	Работа с родителями и общественностью.	9. Изучать условия жизни учащихся в семье, их отношения с родителями, друзьями, поведение дома, в школе и на улице. Держать постоянную связь с родителями через собрания. Вести индивидуальные беседы. 10.Доклады, сообщения на родительских собраниях: «Режим  дня вашего ребёнка». «Помнить о последствиях «свободного» воспитания». «Семья – здоровый стиль жизни». «Как помочь ребёнку в учёбе (методы и приёмы индивидуальной психолого-педагогической помощи)». «Воспитание в режиме повседневной жизни». «Общение детей и взрослых: советы родителям». «Как говорить с подростком о наркотиках». «Здоровый ребёнок – счастливый ребёнок». «Наши успехи» (по итогам года)		В течение года. сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь февраль март апрель май