План профессионального самообразования учителя

План

профессионального самообразования

учителя

Срок 2018-2021

ТЕМА

«Создание здоровьесберегающей образовательной среды как основы сохранения и укрепления здоровья обучающихся в урочной и внеурочной деятельности»

2018г.

Школа работает над проблемой: «Освоение новой модели образования в процессе подготовки и перехода к внедрению ФГОС»

Для школы нужен учитель, способный овладеть новыми образовательными технологиями в обучении и воспитании. Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предъявляло и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные.

       Цель методической работы: повышение эффективности образовательного процесса и качества образования через использование современных педагогических технологий и методов активного обучения, а также через непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства педагогов школы.

Задачи:

·  создать условия для качественного усвоения программного материала и успешной сдачи промежуточной и государственной итоговой аттестации;

·  развивать ключевые компетенции обучающихся через внедрение системно-деятельностного подхода как основного способа совершенствования качества образования

	Тема самообразования		«Создание здоровьесберегающей образовательной среды как основы сохранения и укрепления здоровья обучающихся в урочной и внеурочной деятельности»
	Цель:		Создание условий для повышения качества знаний учащихся на основе системно-деятельностного подхода. Системно-деятельностный подход в обучении как средство активизации познавательной деятельности обучающихся.
	Задачи:		1.                    1.создание условий для положительной мотивации школьников к обучению; 2.                    2.организация системно-деятельностного подхода на всех этапах урока и внеурочной деятельности; 3.                    3.обеспечение развития у обучающихся умений работы с различными типами тестовых заданий на основе системно-деятельностного подхода; 4.создание педагогических условий для формирования устойчивого навыка практического применения знаний и выхода на прогнозируемый уровень качества знаний. 1.Изучение методической литературы и лучшего педагогического опыта 2. Знакомство с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и СМИ. 3. Посещение уроков с целью изучения опыта применения системно-деятельностного подхода. 1.Изучение федеральных государственных стандартов второго поколения. 2.Знакомство с лучшим опытом работы учителей.
	Планируемые результаты		Повышение качества образования до 70%; Результативность участия учащихся в  очных конкурсах, олимпиадах, конференциях; Транслирование педагогического опыта в разных формах и на разных уровнях.

 создать условия для самореализации учащихся в учебно-воспитательном процессе и  развития их  ключевых компетенций, в том числе через активизацию внеурочной предметной деятельности;

·  продолжить повышение профессиональной компетентности на уровне современных требований;

·  выявить, обощить и распротранить опыт творчески работающих педагогов;

·  продолжить осуществление перехода на федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, вести подготовительную работу по внедрению  федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования;

· продолжить работу над созданием здоровых и безопасных условий, обеспечивающих охрану жизни и здоровья участников образовательного процесса;

· развивать систему работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности, детьми с ограниченными возможностями здоровья.

Исходя из основной общеобразовательной проблемы школы, индивидуальной темы по самообразованию намечены основные направления работы по самообразованию.

Направления самообразования:

Основные направления	Действия и мероприятия	Сроки реализации
Профессиональное	1. Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и требования. 2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет. 3. Повышать квалификацию на курсах для учителей английского языка 4.Познакомиться с новейшими достижениями ученых и учителей-практиков в области развития креативного мышления	2018-2019 уч.г.
Психолого-педагогическое	1.   Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики. 2.     Знать новые способы формирования креативного мышления у учащихся	регулярно
Методическое	1.Совершенствовать знания современного содержания образования у учащихся  2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами проведения уроков по ФГОС ООО, ФГОС НОО 3. Принимать активное участие в работе школьного МО учителей . 4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах. 5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, муниципального района, республики через Интернет, посещение семинаров, в рамках взаимопосещения. 6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом. 7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности. 8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке. 9. Проводить открытые уроки для коллег 10. Выступать с докладами, мастер-классами по теме самообразования.	регулярно  регулярно регулярно  ежегодно
Информационно-коммуникативные технологии	1. Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс. 2. Обзор в Интернете информации по педагогике и психологии, по методике преподавания через системно-деятельностный подход	регулярно регулярно
Здоровьесберегающие технологии	1. Продолжить внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.	регулярно

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта. Сбор и накопление информации из различных источников. Знакомство с новыми техниками на уроках английского языка	2018-2019	1. Выступление на заседании ШМО 2. Приобретение методической  литературы 3.Изучение литературы по данной теме
Прогностический	1.Определение целей и задач темы. 2. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. 3. Прогнозирование результатов.	2018-2019	1. Выступление на заседании ШМО. 2. Консультативная помощь учителям и учащимся
Практический	1. Внедрение отдельных приемов и методов развития креативного мышления 2.Формирование методического комплекса. 3. Корректировка работы. 4. Применение изученных техник аудирования в практике урочной и внеурочной работы 5. Проведение уроков с применением новых форм, методов и приемов 6. Участие учащихся в конкурсах, конференциях, олимпиадах различного уровня.	ежегодно	1. Открытые уроки на школьном и муниципальном уровне. 2.Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях.
Обобщающий	1.Подведение итогов. 2.Оформление результатов работы. 3. Мониторинг результативности применения новых форм, методов и приемов 4. Мониторинг изменения интереса учащихся к английскому языку.	2020-2021	1.Выступление на заседании муниципального МО   2. Результативное участие на муниципальных и региональных олимпиадах, конкурсах, конференциях. 3.Мастер-класс 4.Консультативная помощь учителям и учащимся.  5. Выступление на педсовете
Внедренческий	Распространение опыта работы.	2019-2021	1.Результаты работы над темой самообразования разместить на личном сайте. 2. Публикации по теме самообразования 3. Открытые уроки, мастер-классы, выступления на муниципальном, региональном, республиканском  уровнях 4. Участие в профессиональных конкурсах

Перспективный план

№	Направление работы
		2018-2019	2019-2020	2020-2021
1.	Аттестация			+
2.	Курсы	+	+	+
3.	Выступление на ШМО	+	+	+
4.	Выступление на педсовете		+
5.	Выступление на ММО, заседании ММО в рамках  августовского совещания
6.	Участие в профессиональных конкурсах			+
7.	Участие в семинаре (школьного, муниципального, республиканского уровней)	+	+	+
8.	Участие в предметной неделе	+	+	+
9.	Публикации		+	+
10.	Подготовка участников очных олимпиад	+	+	+
11.	Подготовка участников очных научно-практических конференций	+	+	+
12.	Воспитательная работа	+	+	+
13.	Работа в качестве эксперта			+
14.	Работа в творческой группе			+
15.	Создание авторской программы
16.	Подготовка участников очных конкурсов	+	+	+
17.	Проведение тематических родительских собраний	+	+	+

Циклограмма по самообразованию

Ежедневно

·       Поурочные планы

·       Заполнение электронного журнала

·       Заполнение журнала курса

Еженедельно

·       Уборка в кабинете с целью сохранения материально – технического оснащения

·       Взаимопосещение уроков

Ежемесячно

·       Участие в конкурсах, конференциях, олимпиадах

·       Участие в школьных мероприятиях

Каждую четверть

·       Отчеты по качеству, успеваемости

Один раз в полугодие

·       Посещение семинаров

·       Обучение в он-лайн вебинарах

Один раз в год

·       Разработка и утверждение рабочей программы

·       Редактирование программы самообразования (при необходимости)

·       Составление плана работы на новый учебный год

·       Представление и утверждение программ курсов внеурочной деятельности

·       Анализ открытых уроков по преемственности в 5  классах

·       Школьная научно-практическая конференция «Шаг в науку»

·       Школьный и муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников

·       Входной контроль (3-10 классы)

·       Промежуточная аттестация в конце каждого учебного года

·       Подготовка материалов к промежуточной аттестации

·       «Ярмарка проектов»

·       Защита проектов