План работы педагога организатора на 2017-2018 у.г.

План работы

педагога-организатора

МОУ Петряксинской СШ

на 2017 -2018 учебный год

Цель:

Создание условий для самоопределения, самосовершенствования, саморазвития и самореализации детей и подростков через организацию активной, насыщенной интересными и полезными делами жизни детского коллектива, укрепление нравственного  климата в нем и гуманных отношений.

Задачи:

1.        Создать оптимальные условия для развития каждого школьника, с учетом его индивидуальных способностей и потребностей.

2.        Развивать у учащихся патриотические, гражданские, нравственные и эстетические чувства, а также чувства долга и ответственности.

3.        Приобщить учащихся к творчеству, обеспечить условия для самореализации творческих способностей и потребностей каждого школьника

4.        Формировать у детей здоровый образ жизни, систему общечеловеческих и социальных ценностей

5.        Воспитывать культуру поведения, коммуникативные навыки, гражданские и нравственные качества, развивать творческое мышление, необходимое для практической деятельности, познания, ориентации в окружающем мир

1.Задачи на 2017-2018 учебный год следующие:

1. Усилить работу ученического самоуправления школы.

2. Продолжить работу по воспитанию у учащихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поколений.

3. Развивать воспитательную активность учащихся в школе.

4. Разработать мероприятия, направленные на улучшение состояния здоровья.

5. Привлечь большее количество детей в работу ДОО, путем организации разнообразных мероприятий  с участием классных  руководителей  и родителей;

 5. Активизировать пропагандистскую работу детского движения.

6. Усилить работу по привлечению учащихся к районным  и всероссийским конкурсам.

2. Основные направления деятельности по руководству ДОО «Ника»

                                      Организационная работа

№ п/п	Содержание	Сроки	Ответственные
1.	Анализ и планирование работы органов ученического самоуправление	Сентябрь	Педагог-организатор; председатель ДОО «Ника»
2.	Составление плана совместной работы с  СДК, сельской библиотекой, ДДТ, СЮН, отделом молодёжи	Сентябрь	Педагог-организатор;Совет Актива
3.	Оформление стендов на различные тематики	В течение учебного года	Педагог-организатор;Совет Актива
4.	Ведение и оформление необходимой документации	В течение учебного года	Педагог-организатор; Секретарь Совета
5.	Оформление папок	В течение учебного года	Педагог-организатор
6.	Организация записи в кружки и секции	Сентябрь	Педагог-организатор
7.	Составление расписания кружков и секций	Сентябрь	Педагог-организатор
8.	Составление графика уборки школьной территории, территории села, мемориала	Сентябрь	Педагог-организатор;Совет Актива
9.	Организация деятельности совета школы, органов ученического самоуправления	Сентябрь	Зам. Директора по ВР, Педагог-организатор
10.	Распределение поручения между классами по организации проведения традиционных школьных дел	Сентябрь	Педагог-организатор;Совет Актива
11.	Организация занятости учащихся во время каникул	В конце каждой  четверти	Педагог-организатор; председатель ДОО «Ника»
12.	Участие в планерках, педсоветах с выступлениями	В течение учебного года	Педагог-организатор
13.	Проведение бесед с родителями учащихся на общешкольных родительских собраниях	В течение учебного года	Педагог-организатор
14.	Посещение семинаров	В течение учебного года	Педагог-организатор
15.	Разработка положений  и сценариев к мероприятиям	В течение учебного года	Педагог-организатор;Совет Актива
16.	Изготовление и подготовка декораций, костюмов, инвентаря и плакатов к мероприятиям	В течение учебного года	Педагог-организатор;Совет Актива
17.	Прикрепление подшефных учащихся для оказания помощи ветеранам и детям	Один раз в месяц	Педагог-организатор;Совет Актива
18.	Организация выпуска школьной газеты	Один раз в месяц	Педагог-организатор;Совет Актива
19.	Организация рейдов по проверке: ·        Классных уголков, ·        Учебников, ·        Санитарного состояния в классах и внешнего вида	Один раз в месяц	Педагог-организатор;Совет Актива
20.	Проведение спортивных мероприятий, Дней Здоровья, экскурсий, динамических пауз, подвижных переменок	В течение учебного года	Педагог-организатор;Совет Актива

Инструктивная методическая работа

№ п/п	Содержание	Сроки	Ответственные
1.	Знакомство с нормативными документами	Один раз в месяц	Педагог-организатор
2.	Формирование банка данных нормативно-правовых документов и методических материалов	В течение года	Педагог-организатор
3.	Проведение инструктажа по текущим мероприятиям	В соответствии с планом УВР	Педагог-организатор
4.	Обзор педагогической и методической литературы	В течение учебного года	Педагог-организатор
5.	Создание банка разработок к традиционным мероприятиям школы	В течение учебного года	Педагог-организатор
6.	Оформление информационного стенда	Один раз в месяц	Педагог-организатор
7.	Обмен информацией и опытом со школами района	В течение учебного года	Педагог-организатор
8.	Проведение консультаций со школьниками и классными руководителями по подготовке к мероприятиям	В течение учебного года	Педагог-организатор
9.	Участие в совместных семинарах - совещаниях старших вожатых и заместителей директоров по воспитательной работе в школах районах	В течение учебного года	Педагог-организатор
10.	Оказание организационной помощи в деятельности органов школьного самоуправления	В течение учебного года	Педагог-организатор
11.	Участие в заседаниях  школьных МО учителей	В течение учебного года	Педагог-организатор
12.	Работа с начальными классами	В течение учебного года	Педагог-организатор
13.	Составление плана работы на месяц	Каждый месяц	Педагог-организатор
14.	Работа над изучением передового опыта	В течение учебного года	Педагог-организатор
15.	Участие на заседаниях МО классных руководителей	Каждую четверть	Педагог-организатор
16.	Оказание методической помощи учителям в проведении общих дел	В течение учебного года	Педагог-организатор

                                   Работа с детским активом

№ п/п	Содержание	Сроки	Ответственные
1.	Выявление наиболее активных учащихся в классах	Сентябрь	Педагог-организатор
2.	Выборы активов классов, актива школы	Сентябрь	Педагог-организатор
3.	Обсуждение и принятие плана работы  на год детского актива	Сентябрь	Педагог-организатор
4.	Принятие плана работы детского актива на месяц	Последняя неделя месяца	Педагог-организатор
5.	Обсуждение принятие планов совместной работы органов ученического самоуправления с педагогами, родителями, представителями общественности	Сентябрь	Педагог-организатор
6.	Проведение сборов детского актива по различным вопросам	Ежемесячно	Педагог-организатор
7.	Составление сценариев, обсуждение и репетиции	Сентябрь	Педагог-организатор
8.	Изготовление и подготовка к декораций, костюмов, инвентаря и плакатов к  мероприятиям	Сентябрь	Педагог-организатор
9.	Проведение индивидуальной работы с активом (беседы, помощь в составлении планов, анализ их выполнения, помощь в  организации и проведении мероприятий	Сентябрь	Педагог-организатор
10.	Оформление комнат и уголка детского актива	Сентябрь	Педагог-организатор
11.	Оказание помощи ветеранам и детям	В течение учебного года	Педагог-организатор
12.	Организация шефской помощи в проведении внеклассных мероприятий в начальных классах	В течение учебного года	Педагог-организатор
13.	Проведение интеллектуальных и познавательных игр с активом	В течение учебного года	Педагог-организатор
14.	Организаций поездок и экскурсий с детским активом	В течение учебного года
15.	Обучение лидеров детского активов (семинары по отдельным вопросам работы актива, практические занятия)	В течение учебного года	Педагог-организатор
16.	Участие в районных и областных конкурсах и мероприятиях	В течение учебного года	Педагог-организатор
17.	Трудовые десанты с целью уборки территории: ·        Детских площадок ·        Памятников ·        Территории села	Октябрь Апрель	Педагог-организатор
18.	Выступление с конкурсной программой в д/с	Январь	Педагог-организатор
19.	Прикрепление актива подшефным группам  для организации игровых мероприятий на свежем воздухе	Февраль	Педагог-организатор
20.	Оказание помощи в ремонте книг в школьной библиотеке, организации рейдов «Книжника больница»	Систематически	Педагог-организатор
21.	Организация рейдов по проверке учебников, внешнего вида, санитарного состояния в классах	Систематически	Педагог-организатор
22.	Подведение итогов работы детского актива	Май	Педагог-организатор

План работы

Совета Актива  на 2017-2018 учебный год

Дата	№	Содержание	Ответственные
сентябрь	1	Общий сбор 1.     Отчёт о работе ДОО за прошлый год. 2.     Планирование работы на текущий год с учётом мероприятий и конкурсов ЦДТ. 3.     Планирование работы на сентябрь. 4.     Выборы актива. 5.     Организация и проведение Дня Учителя. 6.     КТД - Праздник знаний. 7.     Школа актива (школьная и районная).	Председатель Совета Педагог-организатор
октябрь	2	1.     Планирование работы на октябрь. 2.     Подготовка мероприятий ко Дню пожилых людей, «Осеннего бала». 3.     Организация шефской работы с первоклассниками «Весёлая переменка» 4.     Изучение игр. 5.     КТД:  Осенняя феерия. Операция «САЖЕНЕЦ». 6.     Школа актива (школьная и районная).	Совет Актива Педагог-организатор
ноябрь	3	1.     Планирование работы на ноябрь. 2.     Подготовка к празднованию Дня Матери. 3.     Выпуск газеты. 4.     Участие в районном конкурсе «Вожатый-2018». 5.     КТД: Всемирный день отказа от вредных     привычек. 6.     Школа актива (школьная и районная).	Совет Актива Педагог-организатор
декабрь	4	1.     Планирование работы на декабрь. 2.     Акция «Новогоднее  чудо». 3.     Рейд «Нет курению в школе!» 4.     Участие в подготовке «Мальчишник 2018» и новогодних праздников. 5.     КТД: Новогодняя кутерьма. Мастерская Деда Мороза. 6.     Школа актива (школьная и районная).	Совет Актива Педагог-организатор
январь	5	1.     Планирование работы на январь. 2.     Рейд «Готовность обучающихся к урокам»( 1- 9 классы) 3.     Участие в подготовке «Зарница-2018» 4.     Анализ работы ДОО за 1 полугодие. 5.     КТД:  Старт операции «Салют, Победа». 6.     Школа актива (школьная и районная).	Совет Актива Педагог-организатор
февраль	6	1.     Планирование работы на февраль. 2.     Помощь в организации «Зарницы-2018» и праздника «8 Марта». 3.     Участие в областном конкурсе «Пионерский проспект». 4.     Подготовка и проведение месячника оборонно-нравственной направленности. 5.     КТД: Армейский магазин. 6.     Школа актива (школьная и районная).	Совет Актива Педагог-организатор
март	7	1.     Планирование работы на март. 2.     Рейд «За чистоту! »( 1- 9классы) 3.     Проведение праздника «8 Марта» 4.     Проведение акции «Осторожно -лед!». 5.     Участие в областном конкурсе «Лига актива». 6.     КТД: « Весна, улыбки, цветы». 7.     Школа актива (школьная и районная).	Совет Актива Педагог-организатор
апрель	8	1.     Планирование работы на апрель. 2.     Рейд «Нет курению в школе». 3.     Помощь в организации митинга, посвященного 9 мая. 4.     КТД: Экологическая акция «Войди в природу  другом». День Земли. 5.     Школа актива (школьная и районная).	Совет Актива Педагог-организатор
май	9	1.     Планирование работы на май: 2.     Подготовка к приёму в ДОО «Ника» 3.     Участие в акциях «Георгиевская ленточка», «Бессмертный полк», «Парк победы», «Письмо ветерану», «Обелиск». 4.     Общий сбор членов ДОО (по итогам года). 5.     КТД: Акция «Это гордое слово – Победа!». 6.     Школа актива (школьная и районная).	Председатель Совета Совет Актива Педагог-организатор

План обучения актива детской общественной организации

«Ника» на 2017-2018 учебный год

№	Название мероприятия	Класс		Ответственный		Примечание
Ежемесячно
	Заседание Совета ДОО «Ника»
	Полугодие
	Общий сбор членов ДОО «Ника»
Сентябрь
1	Учёба школы лидера «Как стать лидером».		Актив 5-8 классов		Педагог-организатор, Совет
	Октябрь
2	Учёба школы лидера «Качества лидера».		Актив 5-8 классов		Педагог-организатор, Совет
Ноябрь
3	Учёба школы лидера на тему: « Как  организовать  КТД»		Актив 5-8 классов		Педагог-организатор, Совет
Декабрь
4	Учёба школы лидера на тему: « Как  организовать  КТД»		Актив 5-8 классов		Совет Актива, Председатель
5	Общий сбор членов организации. Отчёт о работе ДОО за I полугодие		5-8 класс		Педагог-организатор,Совет;Председатель
Январь
6	Учёба школы лидера « Как  избежать  конфликтов».		Активисты 5-8 класс		Педагог-организатор, Совет
7	Участие в школьном конкурсе лидеров ученического самоуправления		Активисты 7-8 класс		Педагог-организатор, Совет
Февраль
8	Учёба школы лидера « Как  избежать  конфликтов».		Актив 5-8 классов		Педагог-организатор, Совет
Март
9	Учёба школы лидера  « Анализ – дело  важное».		Актив 5-8 классов		Педагог-организатор, Совет
Апрель
10	Учёба школы лидера  « Анализ – дело  важное».		Активисты 5-8 класс		Педагог-организатор, Совет
Май
11	Участие в районных мероприятиях		5-8 класс		Совет
12	Учёба школы лидера «Организаторская работа»		Активисты 5-8 класс		Председатель ДОО
Летний период: Участие в жизнедеятельности пришкольного детского лагеря

                                                 ЦИКЛОГРАММА

работы ДОО «Ника»

на 2017-2018 учебный год

Время	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Понедельник
08-00-14-00	Работа с документацией, индивидуальные консультации
08-00-14-00	Работа с активом ДОО	Работа с Районными и областными конкурсами.	Работа с Районными и областными конкурсами.	Проведение КТД, мероприятий и т.п.
Вторник
08-00-14-00	Подготовка сценариев, методических разработок
08-00-14-00	Посещение  отрядных сборов	Проведение КТД, мероприятий и т.п.	Работа с активом ДОО	Работа с Районными и областными конкурсами.
Среда
08-00-14-00	Работа с документацией, индивидуальные консультации	Работа с Районными и областными конкурсами	Работа с активом ДОО	Работа с приказами, разбор положений
Четверг
08-00-14-00	Работа с документацией, индивидуальные консультации
08-00-14-00	Работа с документацией, индивидуальные консультации	Учёба актива ДОО	Проведение КТД, мероприятий и т.п.	Заседание Совета Актива
Пятница
08-00-14-00	Посещение  отрядных сборов	Заполнение журнала  участия членов ДОО в конкурсах и мероприятиях	Работа с документацией, индивидуальные консультации	Работа с активом ДОО
Суббота
08-00-14-00	Работа с методической и периодической литературой
08-00-14-00	Проведение КТД, мероприятий и т.п.	Работа с членами  ДОО	Работа с членами  ДОО	Проведение КТД, мероприятий и т.п.
Полугодие
08-00-14-00                          Общий сбор членов ДОО «Ника»

3.     Взаимодействие с педагогическим коллективом.

Взаимосвязь педагогического управления и детского самоуправления осуществляется на 3-х уровнях:

        Организационно-методический

        Нормативный

        Психолого-педагогический

I. Организационно-методический уровень включает в себя:

        составление общей программы действий, с акцентом на цели, выбранные самими детьми;

        совместная работа в самоуправлении детей и педагогов в решении проблемных ситуаций;

        согласование всех действий детей и педагогов в рамках педагогического общества;

        осуществляется методическая помощь педагогов членам самоуправления.

II. На нормативном уровне осуществляется:

        разработка документов, предусматривающих сотрудничество детей и взрослых на основе взаимной ответственности, позволяющих членам самоуправления реализовать свои функции;

        четкое разграничение органов самоуправления при организации конкретной деятельности.

III. На психолого-педагогическом уровне осуществляется:

        установление атмосферы сотрудничества между педагогом и учащимися, позволяющей наиболее эффективно решать поставленные задачи;

        соблюдение этических норм во взаимоотношениях и нахождение компромиссов в решении проблемных ситуаций;

        повышение уровня педагогической культуры и реализация демократического стиля руководства в отношении учащихся;

        создание творческой обстановки для выражения интересов и мнений

Годовой план работы с педагогическим коллективом

№ п/п	Мероприятие	Сроки
1.	Круглый стол «Самоуправление – метод формирования социальной активности личности»	Сентябрь
2.	Консультации классных руководителей по их участию в подготовке органов самоуправления в классных коллективах	В течение года
3.	Заседание МО классных руководителей по теме «Методика изучения общественной активности учащихся»	Ноябрь
4.	Индивидуальные консультации по вопросам диагностики учащихся	В течение года
5.	Заседание МО классных руководителей по теме «Классный час как одна из ведущих форм деятельности классного руководителя»	Январь
6.	Посещение открытых классных часов и мероприятий	В течение года
7.	Индивидуальные консультации по методическим вопросам организации классных праздников	По необходимости
8.	Заседание МО классных руководителей по теме «Работа классного руководителя с детскими и молодёжными объединениями»	Февраль
9.	Педагогический совет по вопросам воспитания «Роль и место классного руководителя в школьной воспитательной системе. Планирование и анализ в системе классного руководителя»	Март
	Заседание МО классных руководителей по теме «Методика изучения межличностных отношений в коллективе»	март
10.	Заседание МО классных руководителей по теме «Методика изучения уровня воспитанности учащихся»	Апрель
11.	Консультации по проведению праздников, участие в них органов самоуправления	По необходимости
12.	Консультации по подготовке выборов	Апрель
13.	Конференция «Мастерская педагогического опыта»	Апрель

4.     Взаимодействие с социальными партнёрами

Внешние связи органов самоуправления

 

Месяц	Мероприятие	Ответственные
Сентябрь	Спортивная эстафета для малышей детского сада «Быстрее, выше, сильнее..» День Здоровья.	Педагог-организатор Зам. директора по В.Р.
Октябрь	Участие в концерте совместно с СДК «День пожилых людей» Лекции «Гигиена и Человек», «Инфекции ППП», «Гриппу-НЕТ!» Конкурс рисунков «Выборы»	Педагог-организатор Зам. директора по В.Р.
Ноябрь	Встреча с инспектором по делам несовершеннолетних   «Дети и дорога»	Педагог-организатор Зам. директора по В.Р.
Декабрь	Проведение акции «Живи, Ёлка» Помощь детскому саду в проведении праздничных утренников.	Педагог-организатор Зам. директора по В.Р.
Январь	Совместная игровая программа с СДК «Зимушка-зима»	Педагог-организатор Зам. директора по В.Р.
Март	Экскурсия «Духовные памятники Пильнинского  района»	Педагог-организатор Зам. директора по В.Р.
Апрель	День Земли	Педагог-организатор Зам. директора по В.Р.
Май	Праздник Пионерии	Педагог-организатор Зам. директора по В.Р.
Июнь	Праздник детства Экскурсии по родному краю Спортивные конкурсы	Педагог-организатор Зам. директора по В.Р.

5.     Повышение профессионального мастерства

1.     Посещение районных семинаров, практикумов, консультаций

2.     Изучение опыта работы детских общественных организаций в образовательных учреждениях района

3.  Работа по самообразованию  «Организация активной работы младших школьников в органах самоуправления»

Программа самообразования:

1. Программирование деятельности детского объединения.

2. Создание условий для обновления содержания и форм деятельности объединения в соответствии с возрастными интересами и требованиями жизни.

3. Организация коллективно-творческой деятельности.

4. Создание благоприятных условий общения и совместной деятельности детей, позволяющей проявлять гражданскую и нравственную позицию, реализовать свои интересы и потребности, интересно и с пользой проводить свободное время.

5. Организация каникулярного отдыха.

4.  Проведение обучающих семинаров и практических занятий для членов детских объединений по нравственному просвещению и навыкам эффективной работы в коллективе.

Семинар “Ценности как основа духовного развития”.

Практическое занятие “Мотивации участия в деятельности общественных организаций”.

Творческая мастерская “Подарок другу”.

Семинар “Терпение и толерантность”.

Семинар “Нравственный выбор и смысл жизни”.

Семинар “Организаторское мастерство или искусство добиваться цели”.

Практические занятия по овладению техникой и методикой проведения интерактивных методик, игр.

Семинар “Навыки эффективной коммуникации”.

Дискуссия “Выбор лидера: свобода и ответственность”.

Тренинг “Защита идей и построение партнерства”.

Семинар “Воспитание гуманных, социально-активных и информированных граждан”.

5.  Разработка и совершенствование программы деятельности детской общественной организациии.

6.     Изучение эффективности работы ДОО.

Формы и методы отслеживания результатов программы:

Анкетирование членов организации	Ежегодно (осень – весна)
Анкетирование родителей	Ежегодно (осень – весна)
Анкетирование педагогов	Ежегодно (1 раз за год)
Анкетирование представителей различных организаций   и ведомств, сотрудничающих с ДОО	Ежегодно (1 раз за год)
Мониторинг-карты	На занятиях «Я - Лидер»
Наблюдения за участием детей в деятельности ДОО	Постоянно
Психологические тесты	Ежегодно
Статьи и заметки в школьной газете  и на школьном сайте, в районных газетах о жизнедеятельности ДОО.	Постоянно
Фото- и видеоматериалы.	Постоянно
Метод «Незаконченных предложений».	На занятиях «Я - Лидер»

При изучении эффективности работы ДОО мы проводим анкетирования:

АНКЕТА №1

на выявление потребностей учащихся в деятельности детской организации.

Цель:

- выявить степень мотивации детей к участию в деятельности детских организаций и объединений;

- определить степень потребности детей в координации их деятельности, помощи в формировании характера, построении жизненной перспективы;

- выяснить, какой тип деятельности предпочитают учащиеся.

Выберите подходящий вариант ответа на каждый из предложенных ниже вопросов.

1. Достаточно ли хорошо действует твоя организация?

(да, не совсем, нет, не знаю)

2. Интересно ли тебе участвовать в делах детской организации?

(да, не всегда, другой вариант ответа)

3. Нужна ли тебе помощь в развитии таких качеств, как самостоятельность, ответственность, творчество, умение делать выбор, понимание себя и других людей.

4. Хотел бы ты, чтобы детская организация оказывала тебе помощь в решении твоих собственных проблем?

(да, нет, только когда я обращусь к ней)

5. Какое направление в деятельности детской организации ты считаешь наиболее важным?

(отметь цифрами по убывающей):

- возможность самовыражения;

- развитие духовно-нравственных качеств (шефская помощь, милосердие, дружба)

- участие в спортивных и туристических мероприятиях (соревнования, слеты, военно-спортивные игры и т.д.)

- экологические акции;

- организация школьных мероприятий;

- краеведческая работа;

- военно-патриотическое направление;

- участие в планировании дел, принятии решений.

6. Какой тип деятельности ты предпочитаешь?

- планировать и организовывать;

- выполнять поручения;

- быть активным участником мероприятия;

- быть зрителем.

С целью выявления мнения ребят о деятельности детской организации можно предложить им ответить на такие вопросы:

1. Какое дело из проведенных в организации тебе больше всего понравилось?

2. Кому от проведенного дела стало лучше?

3. Чему ты научился сам?

4. Что нового и интересного появилось в жизни пионерской дружины в этом году?

5. Стала ли пионерская организация в школе более самостоятельной, повысился ли ее авторитет?

6. Как ты оцениваешь работу нынешнего совета дружины?

7. Кто из совета дружины был самым активным, и по каким делам вы его запомнили?

8. Справились ли члены совета дружины со своими поручениями?

9. На твой взгляд, что можно предложить  для   улучшения жизни, поднятия авторитета пионерской дружины?

Анкета для учащихся №2

«Быть пионером интересно ???»

Фамилия,имя_________________________________________________________________________________________школа______________________класс

1.Я имею поручение

- в классе (какое)_______________________________________________________

- в отряде (какое)_______________________________________________________

- в совете дружины (какое)_______________________________________________

- в сельском совете (какое)______________________________________________

- нет поручений (почему)_________________________________________________

2.Мое поручение мне

- нравится (почему)______________________________________________________

- не нравится (почему)___________________________________________________

- хочу другое (какое)____________________________________________________

3.Больше всего мне нравится (нужное подчеркнуть)

- быть в роли организатора интересных дел;

- быть в роли художника-оформителя;

- заниматься информационным обеспечением интересных дел;

- предлагать идеи;

- быть просто исполнителем поручений;

- работать индивидуально;

- работать в паре;

- работать в группе;

другое____________________________________________________________

4.  Быть членом ДОО «Ника» мне не нравиться

5. В ДОО «Ника» я хотел бы научиться____________________________________

6. Я горжусь тем, что я пионер (нужное подчеркнуть)

- да;

- нет;

другое____________________________________________________________

7. В ДОО «Ника» я вижу перспективу развития себя как личности

- да (в чем это выражается)________________________________________________

- нет (причиной этому)___________________________________________________

- затрудняюсь ответить___________________________________________________

 8. В ДОО «Ника» интереснее всего живется

- наследникам (почему?)_________________________________________________

- пионерам (почему?)____________________________________________________

- лидерам (почему?)_____________________________________________________

- другое_______________________________________________________

9. Я хочу вступить в другое детское объединение

- да (в какую и почему)__________________________________________________

- нет (почему)__________________________________________________________

- другое _______________________________________________________________

Анкета №3

для классных руководителей, ученики которых являются членами детского объединения.

1. В моем классе членами детского объединения является ______ человек. Что составляет ____% от общего числа учеников класса.

2. Для интересной жизнедеятельности моего класса в детском объединении я предложил(а)

3. Наиболее важным в работе детского объединения я считаю _____________

4. Когда в детском объединении организуется дело, я ____________________

5. Я могу оказать помощь в работе детского объединения _________________

6. Чтобы учащимся в детском объединении было интересно необходимо_________

         При анализе данного опроса видна заинтересованность классного руководителя в участии детей в жизнедеятельности школьного объединения. Можно сделать банк данных, где будет, находится информация о предложениях для коррекции работы детского объединения, а также о помощи, которую может предложить данный педагог для реализации воспитательного процесса в объединении.

Можно предложить пионерам  написать сочинение на тему "Моя пионерская дружина. Какой она должна быть?", или  - дополнить предложение "О нашей пионерской дружине я могу сказать, что она ..."

При анализе состояния дел в пионерской дружине помимо анкетирования мы используем такие методы и приемы:

- наблюдение;

- цветопись;

- рейтинг;

- недописанный тезис;

- беседа / индивидуальная; групповая /;

- интервью;

- организационно-деятельностная игра;

- разговор за "круглым" столом;

- диалог с коллективным собеседником;

- изучение документации дружины;

- тестирование;

- коллективный анализ дел;

- опрос.

В результате проведения анкетирования в детской организации «Ника» мы выявили следующие положительные результаты:

- детская организация развивается и действует, ищет новые направления, формы работы;

- коллективное планирование, коллективная деятельность, чередование творческих поручений, коллективное подведение итогов дает большой простор для ценностно значимых личностных проявлений, обогащения жизненного опыта (через принцип социализации), общения и взаимодействия детей друг с другом и со взрослыми;

- благодаря чередованию творческих поручений и различным направлениям деятельности, каждый ребенок имеет возможность для удовлетворения своих интересов, потребностей;

- членам объединения предоставляется возможность в полной мере проявлять самостоятельность на разных уровнях (низком, среднем, высоком) по «Закону трех «сами».

Говоря о достижениях учащихся, следует отметить личностные достижения.

Под личностными достижениями детей понимаются те изменения, которые происходят в ребенке по отношению к нему самому, начиная от первого момента деятельности в объединении.

Членов детской организации  отличают следующие личностные достижения:

- повышение уровня самостоятельности;

- активизация позиции детей в жизни и деятельности;

- доброжелательная атмосфера в коллективе детей; дружба между детьми, вожатыми, учителями;

- поддержание традиций объединения; участие в общей деятельности, сотрудничество со взрослыми; самоуправление;

- наличие творческой деятельности детей и вожатых;

- желание действовать;

- постепенное отступление боязни ошибки при выражении собственного мнения; наличие умений анализа деятельности.

Краткое описание документа:

План работы

педагога-организатора

МОУ Петряксинской СШ

на 2017 -2018 учебный год

Цель:

Создание условий для самоопределения, самосовершенствования, саморазвития и самореализации детей и подростков через организацию активной, насыщенной интересными и полезными делами жизни детского коллектива, укрепление нравственного климата в нем и гуманных отношений.

Задачи:

• Создать оптимальные условия для развития каждого школьника, с учетом его индивидуальных способностей и потребностей.
• Развивать у учащихся патриотические, гражданские, нравственные и эстетические чувства, а также чувства долга и ответственности.
• Приобщить учащихся к творчеству, обеспечить условия для самореализации творческих способностей и потребностей каждого школьника
• Формировать у детей здоровый образ жизни, систему общечеловеческих и социальных ценностей
• Воспитывать культуру поведения, коммуникативные навыки, гражданские и нравственные качества, развивать творческое мышление, необходимое для практической деятельности, познания, ориентации в окружающем мир