План работы по обж в 6 классе

                                                                                         ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ В 6 КЛАССЕ

№ уро-ка	Наименование темы и занятия	Время и дата прове- дения	Учебные вопросы	Учебные и воспитательные цели	Метод проведения	Учебно – материальное обеспечение	Контроль- ный цикл	Приме-чание
Раздел 1.  Безопасность человека в природных условиях. Тема 1. Подготовка к активному отдыху на природе. Задачи – ознакомление учащихся с особенностями природных условий  и индивидуальными мерами безопасности в природных условиях.
1.	Природа и человек.	1 час	1. Общение с живой природой. 2. Активный отдых на природе. 3. Подготовка к активному отдыху.	Учащиеся должны знать пра-вила подготовки к активному отдыху на природе и правила поведения на природе. Уметь их применять в природе.	Рассказ – беседа	Видеофильм «Этого могло и не быть», учебник ОБЖ
2.	Ориентирование на местности.	1 час	1. Ориентирование по компасу, небесным телам. 2. Ориентирование по местным признакам.	Научить учащихся наиболее простым способам ориенти-рования на местности и правилам выхода к жилью.	Практичес. занятие	Энциклопедия выживания, стенд в классе, учебник ОБЖ
3.	Определение своего местонахо-ждения и направ-ления движения на местности.	1 час	1. Определение своего местонахождения. 2. Определение направления движения на местности.	Научить учащихся наиболее простым способам определе-ния местонахождения, сторон горизонта и направления движения на местности.	Практичес. занятие	Энциклопедия выживания, стенд в классе, учебник ОБЖ
4.	Подготовка к выходу на природу.	1 час	1. Чрезвычайные ситуации в природе, причины их возникновения. 2. Как подготовиться к путешествию по незнакомой местности	Дать учащимся понятие о чрезвычайных ситуациях в природе. Пробуждать у них потребность предвидеть сложные жизненные ситуации и принимать меры к безопасному поведению в природных условиях	Рассказ – беседа	В/ф «Этого могло не быть», учебник ОБЖ В/ф «Спасик и его друзья» (Поведение на природе)
5.	Определение места для бивака и проведение бивачных работ.	1 час	1. Выбор места и оборудование временного жилища. 2. Добывание огня и разведение костра. 3. Безопасность на биваке.	Учащиеся должны знать воз-можные варианты оборудова-ния временного укрытия, спо-собы добывания огня и разве-дения костра, уметь разводить костры на природе, обеспечивать пожарную и личную безопасность.	Практичес.  занятие	учебник ОБЖ, макеты   костров, видеофильм «Сам себе МЧС», раздел 24 «Кострище»
№ уро-ка	Наименование темы и занятия	Время и дата прове- дения	Учебные вопросы	Учебные и воспитательные цели	Метод проведения	Учебно – материальное обеспечение	Контроль- ный цикл	Приме-чание
6.	Определение необходимого снаряжения для похода.	1 час	1. Факторы, которые необходи-мо учитывать при подготовке к походу. 2. Что же взять с собой в поход?	Ознакомить учащихся с факто-рами, которые необходимо учитывать при подготовке к походу. Совместно с учащи-мися определить перечень снаряжения, которое берут в поход.	Практичес. занятие	Энциклопедия выживания, учебник ОБЖ, в/ф «Сам себе МЧС», раздел 12 «Сбор рюкзака»
Тема 2.  Активный отдых на природе и безопасность. Задача – ознакомление с мероприятиями, необходимыми для обеспечения безопасности и выполнения правил поведения в различных природных и погодных условиях.
7.	Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе.	1 час	1.Факторы экстремальной ситуации. 2. Последовательность   дейст-вий в экстремальной ситуации.	Учащиеся должны знать фак-торы, мешающие успешно справиться с экстремальной ситуацией на природе и уметь определять последователь-ность действий в таких ситуациях.	Рассказ – беседа	Энциклопедия ОБЖ, плакаты, учебник ОБЖ	Тест
8.	Подготовка и проведение пеших походов на равнинной местности.	1 час	1. Обеспечение безопасности в походе 2. Выбор маршрута движения. 3. Режим и распорядок похода.	Учащиеся должны знать пра-вила обеспечения безопасно-сти в походе, уметь грамотно выбирать маршрут и условия похода, распределять режим и распорядок похода.	Практичес. занятие	Энциклопедия ОБЖ, плакаты, учебник ОБЖ
9.	Подготовка и проведение лыжных походов.	1 час	1. Подготовка и проведение походов 2. Меры безопасности в походе.	Учащиеся должны знать пра-вила подготовки и проведения похода, подбора снаряжения, правила обеспечения безопас-ности в походе, организацию движения и ночлегов.	Практичес. занятие	Энциклопедия ОБЖ, плакаты, учебник ОБЖ
10.	Водные походы и обеспечение безопасности на  воде.	1 час	1. Подготовка и проведение походов. 2. Возможные аварийные ситуации в походе. 3. Обеспечение безопасности в походе	Учащиеся должны знать пра-вила подготовки и проведения похода, возможные аварийные ситуации, правила обеспечения безопасности на воде.	Практичес. занятие	Энциклопедия ОБЖ, плакаты, учебник ОБЖ
№ уро-ка	Наименование темы и занятия	Время и дата прове- дения	Учебные вопросы	Учебные и воспитательные цели	Метод проведения	Учебно – материальное обеспечение	Контроль- ный цикл	Приме-чание
11.	Велосипедные походы и безопасность туристов.	1 час	1. Подготовка и проведение походов. 2. Меры безопасности в походе.	Учащиеся должны знать пра-вила подготовки и проведения похода, подбора одежды, обу-ви, подгонки техники, правила обеспечения безопасности в походе, организация движе – ния и ночлегов.	Практичес. занятие	Энциклопедия ОБЖ, плакаты, учебник ОБЖ.
Тема 3. Дальний (внутренний) и выездной туризм, меры безопасности. Задачи – рассмотреть факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и выездном туризме.
12.	Факторы, оказы-вающие влияние на безопасность чело-века в дальнем и выездном туризме.	1 час	1. Факторы, оказывающие влия-ние на безопасность человека. 2. Последовательность действий в экстремальной ситуации.	Учащиеся совместно с учите-лем должны определить фак-торы, мешающие успешно справиться с экстремальной ситуацией на природе.	Рассказ – беседа	Пособие «Хочу все знать», учебник ОБЖ	Самост. работа
13.	Акклиматизация человека в различных климатических условиях.	1 час	1. Что такое климато-географи-ческие условия? 2. Акклиматизация в различных условиях.	Подготовить учащихся к пра-вильным и грамотным дей-ствиям в условиях акклимати-зации и реакклиматизации к различным погодным условиям	Рассказ – беседа	Карта Российской Федерации, учебник ОБЖ
14.	Акклиматизация человека в горной местности.	1 час	1. Особенности акклиматизации в горной местности.	Подготовить учащихся к пра-вильным и грамотным дейст-виям в условиях акклиматиза-ции в горной местности.	Рассказ – беседа	Карта Российской Федерации, учебник ОБЖ.
15.	Обеспечение лич-ной безопасности при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта.	1 час	1. Особенности передвижения наземными видами транспорта. 2. Обеспечение безопасности при передвижении.	Учащиеся должны знать осо-бенности передвижения на-земными видами транспорта, уметь обеспечивать личную безопасность при передвиже-нии наземным транспортом.	Рассказ – беседа	Учебник ОБЖ, плакаты	Зачет
16.	Обеспечение лич-ной безопасности при следовании к местам отдыха	1 час	1. Особенности передвижения водным транспортом. 2. Обеспечение безопасности при передвижении.	Учащиеся должны знать особенности передвижения водным транспортом, уметь обеспечивать личную безо–	Рассказ – беседа	Учебник ОБЖ, плакаты
№ уро-ка	Наименование темы и занятия	Время и дата прове- дения	Учебные вопросы	Учебные и воспитательные цели	Метод проведения	Учебно – материальное обеспечение	Контроль- ный цикл	Приме-чание
	водным транспортом.			пасность при передвижении водным транспортом.
17.	Обеспечение лич-ной безопасности при следовании к местам отдыха воздушным транспортом.	1 час	1. Особенности передвижения воздушным транспортом. 2. Обеспечение безопасности при передвижении.	Учащиеся должны знать осо-бенности передвижения воз-душным транспортом, уметь обеспечивать личную безопас-ность при  передвижении воздушным транспортом.	Рассказ – беседа	Учебник ОБЖ, плакаты
Тема 4.  Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природе. Задачи – ознакомить с индивидуальными мерами безопасности и правилами защиты и взаимопомощи при попадании в условия вынужденной автономии в природе.
18.	Автономное пребывание человека в природной среде.	1 час	1. Возможные случаи автоном-ного пребывания человека в природе. 2.Возможные варианты дейст-вия человека в условиях вынуж-денной автономии.	Объяснить и разобрать с уча-щимися возможные ситуации автономного пребывания че-ловека в природных условиях. Наметить план действия в каждой конкретной ситуации.	Рассказ – беседа	Энциклопедия выживания, видеофильм «Этого могло не быть», учебник ОБЖ	Самост. работа
19.	Добровольная автономия челове-ка в природной среде.	1 час	1. Как выжить в сложившейся ситуации. 2. Пути преодоления страха и возникающего стрессового состояния.	Рассмотреть с учащимися условия попадания и психоло-гические аспекты доброволь-ной автономии, варианты оценки ситуации и выработки плана действия.	Рассказ – беседа	Энциклопедия выживания, Учебник ОБЖ
20.	Вынужденная автономия челове-ка в природной среде.	1 час	1. Условия попадания в вынужденную автономию. 2. Сигналы и сигнальные средства.	Учащиеся должны знать и уметь подавать сигналы бед-ствия различными способами и средствами, знать условия попадания и психологические аспекты вынужденной автоно-мии.	Рассказ – беседа	Энциклопедия выживания, учебник ОБЖ
№ уро-ка	Наименование темы и занятия	Время и дата прове- дения	Учебные вопросы	Учебные и воспитательные цели	Метод проведения	Учебно – материальное обеспечение	Контроль- ный цикл	Приме-чание
21.	Обеспечение жизнедеятельности человека при автономном существовании.	1 час	1. Способы оборудования временного жилища. 2. Приемы добывания огня и разведения костра. 3. Правила добывания воды и продуктов питания.	Учащиеся должны знать и уметь оборудовать временное укрытие, способы добывания огня и разведения различных типов костров, варианты поис-ка и добывания воды, её очис-тки и обеззараживания, спосо-бы добывания пищи в природе.	Практичес. занятие	Энциклопедия ОБЖ, учебник ОБЖ, макеты, плакаты в/ф Строительство укрытий в лесу»	Тест
Тема 5.  Опасные ситуации в природных условиях. Задачи – ознакомление с мерами безопасности в природных условиях, в опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера.
22.	Опасные погодные явления.	1 час	1. Влияние погодных условий на человека в природе. 2. Способы защиты от них.	Учащиеся должны знать о вли-янии опасных природных яв-лений на человека и способы защиты от них.	Рассказ – беседа	Учебник ОБЖ, плакаты	Самост. работа
23.	Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными в при-родных условиях.	1 час	1. Как вести себя при встрече с дикими животными. 2. Особенности поведения животных и меры безопасности.	Учащиеся должны знать основные правила поведения и меры безопасности при встре-че с дикими животными	Рассказ – беседа	Учебник ОБЖ, энциклопедия ОБЖ
24.	Укусы насекомых и защита от них	1 час	1. Наиболее вероятные виды укусов насекомых. 2. Профилактика укусов и первая помощь при укусе.	Учащиеся должны знать основные правила поведения и меры безопасности при кон-такте с насекомыми в природ-ных условиях и оказывать первую помощь при укусе.	Практичес. занятие	Энциклопедия ОБЖ, плакаты, Учебник ОБЖ
25.	Клещевой энцефалит и его профилактика.	1 час	1. Профилактика клещевого энцефалита. 2. Первая помощь при укусе клеща.	Учащиеся должны знать основные правила по защите от укуса клеща и уметь оказы-вать первую помощь при укусе.	Практичес. занятие	Энциклопедия ОБЖ, плакаты, учебник ОБЖ.
№ уро-ка	Наименование темы и занятия	Время и дата прове- дения	Учебные вопросы	Учебные и воспитательные цели	Метод проведения	Учебно – материальное обеспечение	Контроль- ный цикл	Приме-чание
Раздел 2.  Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Тема 6. Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи. Задачи – ознакомление с правилами оказания первой медицинской помощи при различных видах повреждений, освоение умений оказывать первую медицинскую помощь себе и окружающим.
26.	Вопросы личной гигиены и оказание первой медицин-ской помощи в природных условиях	1 час	1. Уход за одеждой и обувью. 2. Правила личной гигиены на природе.	Разъяснить учащимся правила ухода за одеждой и обувью и правила личной гигиены на природе.	Рассказ – беседа	Учебник ОБЖ, плакаты, стенд в классе	Тест
27.	Оказание первой медицинской помощи при травмах.	1 час	1. Причины, требующие наложения повязок на туловище и конечность. 2. Порядок наложения повязок.	Учащиеся должны уметь накладывать повязки на туловище и конечности.	Практичес. занятие	Плакаты, пе – ревязочный  материал, ши – ны и подруч – ный материал.
28.	Оказание первой медицинской по-мощи при тепло-вом и солнечном ударе, отмороже-нии и ожоге.	1 час	1. ПМП при тепловом и солнечном ударе. 2. ПМП при отморожении. 3. ПМП при ожоге.	Учащиеся должны уметь ока-зывать первую медицинскую помощь при тепловом и сол-нечном ударе, отморожении и ожоге.	Практичес.   занятие	Аптечка пер – вой помощи, перевязочный материал, плакаты.
29.	Оказание первой медицинской по-мощи при укусах насекомых и змей.	1 час	1. ПМП при укусах насекомых. 2. ПМП при укусах змей.	Учащиеся должны уметь оказывать первую медицин-скую помощь при укусах насекомых и змей.	Практичес.   занятие	Аптечка  ПМ, перевязочный материал, плакаты.
Тема 7. Здоровый образ жизни и факторы, на него влияющие. Задачи – изучение и освоение основ ЗОЖ, обеспечивающего полноценное существование и реализацию способностей и запросов  личности.
30.	Здоровый образ жизни и профилактика переутомления.	1 час	1. Общие понятия об утомлении, причины его возникновения. 2. Профилактика переутомления.	Разъяснить учащимся причи-ны утомления и переутомле-ния в процессе жизнедеятель-ности, а также способы профилактики переутомления.	Рассказ –  беседа	Учебник ОБЖ, энциклопедия ОБЖ	Самост. работа
№ уро-ка	Наименование темы и занятия	Время и дата прове- дения	Учебные вопросы	Учебные и воспитательные цели	Метод проведения	Учебно – материальное обеспечение	Контроль- ный цикл	Приме-чание
31.	Компьютер и его влияние на человека.	1 час	1. Факторы отрицательного воздействия компьютера на организм человека. 2. Организация рабочего места у компьютера.	Рассмотреть совместно с уча-щимися опасные факторы влияния компьютера на орга-низм человека, предложить учащимся самостоятельно разработать памятку для работы на компьютере.	Рассказ – беседа	Компьютер, энциклопедия ОБЖ, справоч-ник школьника по ОБЖ
32.	Влияние неблаго-приятной окружа-ющей среды на здоровье человека.	1 час	1. Что такое экология? 2. Экология и безопасность жизнедеятельности.	Разъяснить учащимся особен-ности влияния окружающей среды на здоровье человека.	Рассказ – беседа	энциклопедия ОБЖ, справоч- ник школьника по ОБЖ.
33.	Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека.	1 час	1. Особенности социальной среды в городе. 2. Влияние социальной среды на детей.	Учащиеся должны знать осо-бенности влияния социальной среды на развитие и здоровье детей и возможностях сохра-нения здоровья в ней.	Рассказ – беседа	Энциклопедия ОБЖ, учебник ОБЖ, справоч-ник школьника по ОБЖ.
34.	Влияние наркоти-ков и психоактив-ных веществ на здоровье человека.	1 час	1. Механизм влияния на здоровье человека наркотиков и психоактивных веществ. 2. Последствия приёма наркотиков и ПАВ.	Разъяснять учащимся опасность и последствия влияния на организма человека наркотиков и психоактивных веществ.	Рассказ – беседа	Энциклопедия ОБЖ, журнал ОБЖ, справоч-ник школьника по ОБЖ	Зачёт
35.	Профилактика употребления наркотиков и психоактивных веществ.	1 час	1. Стадии развития наркотической зависимости. 2. Профилактика наркомании и токсикомании. 3. Правила четырех «НЕТ» наркотикам.	Рассказать учащимся о стадиях развития наркотической зави-симости и разъяснить им опас-ность её, а также способы про-филактики наркотической зависимости.	Рассказ – беседа	Журнал ОБЖ, энциклопедия ОБЖ, справоч- ник школьника по ОБЖ

                                     Итого  :  Рассказ – беседа    -    21

                                                     Практическая работа   -    14

                                                     Самостоятельная работа   -   5 

                                                     Тест   -   3

                                                     Зачет   -   2

                                     Преподаватель – организатор ОБЖ                                      М.А.Микка