План работы ШМО емц

МБОУ Орловская СОШ

ПЛАН РАБОТЫ ШКОЛЬНОГО МО УЧИТЕЛЕЙ

ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО  ЦИКЛА

на 2017-2018 уч.год.

     руководитель ШМО             Микалаускене Е.В.

согласовано: __.08.17.               принято на                      утверждено

зам. дир. по учеб. воспит.           Заседании МО           на  педсовете

работе____ /Михайлова И.Ю./      протокол № 1        протокол №

                                                          от  __.08.2017.          ОТ_________  2017.

2017Г.

Учитель должен обращаться

не столько к памяти учащихся,

 сколько к их разуму,

 добиваться понимания,

а не одного запоминания.

                              Федор Иванович Янкович де Мариево

                Проблема, над которой работает МО:

Современные информационные технологии обучения в работе учителя – залог успешного перехода на новые ФГОС

Цель методической работы МО:

 реализация современных технологий обучения на уроке через вовлечение учителей в инновационные процессы обучения и создание условий для перехода на новые ФГОС.

Направление методической работы МО:

-Совершенствование педагогического и профессионального мастерства учителя, распространение опыта

-Стимулирование познавательной самостоятельности учащихся и развитие у них творческого потенциала

-Повышение качества обучения

Задачи методической работы МО:

эффективное использование и развитие профессиональных умений педагогов, вступающих в опережающее введение ФГОС ООО;

изучение нормативной и методической документации по вопросам соответствия требованиям новых образовательных стандартов ООО;

 деятельность педагогического состава по приведению образовательной среды школы в соответствие с требованиями новых образовательных стандартов;

отбор содержания и составление рабочих программ по предметам с учетом индивидуальных особенностей общеобразовательного учреждения, анализ авторских программ; первоначальная экспертиза изменений, вносимых преподавателями в рабочие программы;

взаимопосещение педагогами уроков в классе, непосредственно работающем по новым образовательным стандартам, с последующим анализом и самоанализом уроков по формированию УУД;

 организация открытых уроков, мастер-классов;

 выработка единых требований к системе оценки достижений учащихся и инструментарий для оценивания результатов на первой и второй ступенях обучения;

разработка системы промежуточного и итогового мониторинга обучающихся (тематическая, семестровая, зачетная и т. д.);

составление отчетов о самообразовании педагогов по повышению своей профессиональной компетентности;

выявление запросов родителей и учащихся к организации внеурочной деятельности;

укрепление материальной базы и приведение средств обучения, в том числе учебно-наглядных пособий по предметам в соответствие современным требованиям к формированию УУД.

 Активизировать работу с одарёнными детьми и организовать целенаправленную работу со слабоуспевающими учащимися через индивидуальные задания, выполнение которых основано на использовании современных технологий.

Повысить уровень подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ  по предметам естественно-математического цикла через внедрение современных образовательных технологий (проектной, исследовательской, ИКТ).

Повышать качество образования и развивать интерес к дисциплинам физико-математического цикла, используя деятельностный подход в обучении, организацию проектной деятельности учащихся и кружковую работу по предметам.

Активизировать деятельность членов педагогического коллектива в творческих проектах, конкурсах, фестивалях, дистанционных олимпиадах.

Расширить ИКТ – компетентность учителей и учащихся.

Формы работы МО:

·       Заседания МО

·       Сообщения из опыта работы в сочетании с открытыми уроками, мастер-классами

·       Взаимопосещение уроков у коллег школы

·       Отчеты по самообразованию

         Раздел 1. Организационно-педагогическая деятельность

П/п	Мероприятие	Сроки	Ответственный	Выход
1.1	Утверждение плана работы МО на 2017/2018 учебный год.	Август	Руководитель  МО	План работы  МО
1.2	Создание банка данных учителей-предметников   МО	Сентябрь	Руководитель  МО	См. кадровый состав  МО
1.3	Проведение заседаний  МО	В течение года	Руководитель  МО	План заседаний  МО
1.4	Участие в педагогических советах школы, методических семинарах, заседаний районных предметных секций, районных предметных олимпиадах, дистанционных олимпиадах.	В течение года	Члены  МО	План работы  школы,
1.5	Актуализация нормативных требований Сан.П и Н, охраны труда для всех участников образовательного процесса.	Август	Члены  МО	Журналы по технике безопасности и охране труда, паспорт кабинетов.
1.6	Утверждение тем самообразования	Август	Члены  МО	Протокол заседаний  МО
1.7	Анализ работы  МО за 2016/2017 уч. год	Август	Руководитель  МО	Анализ работы
1.8	Составление   плана работы  МО на 2017/2018 учебный год	Июнь	Руководитель  МО	План работы  МО
1.9	Организация  взаимопосещения уроков	Сентябрь	Члены  МО	График взаимопосещений

Раздел 2. Учебно-методическая деятельность

П/п	Мероприятие	Сроки	Ответственный	Выход
2.1	Изучение инструктивно-методического письма «Об особенностях преподавания наук в 2017-2018 уч.году.»	Август-сентябрь	Члены  МО	Методическая копилка членов  МО
2.2	Разработка и утверждение календарно-тематических планов по предметам естественно- математического цикла	Август	Руководитель  МО члены  МО	Календарно -тематические планы членов  МО
2.3.	Разработка и утверждение календарно-тематических планов кружков, факультативов и индивидуальных консультаций по  предметам естественно- математического цикла	Август	Руководитель  МО члены  МО	Календарно -тематические планы членов  МО
2.4.	Составление планов самообразования	Сентябрь	Члены  МО	Индивидуальный план самообразования учителей
2.5	Подборка дидактического обеспечения учебных программ	В течение года	Члены  МО	Методическая копилка членов МО
2.6	Организация и проведение вводных, четвертных, полугодовых и итоговых контрольных работ по предметам	Ноябрь, декабрь, март, май	Члены  МО	График проведения контрольных работ
2.7	Участие в работе педагогических советов	Ноябрь Январь		Доклад на педсовете Доклад на педсовете
2.8	Участие в проблемных семинарах	Апрель		Выступление на семинаре
2.9	Проведение открытых уроков	Октябрь Ноябрь Март		Анализ и самоанализ урока
2.10	Организация и проведение «Неделя математики, физики, информатики» «Неделя естественных наук»	Январь- Апрель		План, сборник материалов, анализ проведения недели
2.11	Изучение нормативных документов и методических рекомендаций по промежуточной и итоговой аттестации учащихся 5-11 классов	Март		Протокол заседания  МО
2.12	Составление пакета документов для проведения промежуточной и итоговой аттестации  учащихся 5-11 классов	Март		Экзаменационные приложения  протокол заседания  МО

Раздел 3. Мероприятия по усвоению обязательного минимума образования по предметам естественно - математического цикла

П/п	Мероприятие	Сроки	Ответственный	Выход
3.1	Организация и проведение контроля выполнения учебных программ, обязательного минимума содержания образования, корректирование прохождения программ по предметам	Январь, май	Руководитель  МО, члены  МО	Справка
3.2	Анализ эффективности использования вариативной части школьного учебного плана	Июнь	Руководитель  МО,  члены  МО	Справка
3.3	Анализ качества обученности учащихся по предметам естественно-математического  цикла за   четверти,  полугодие, год	По окончании четверти, полугодия, года.	Руководитель  МО, члены  МО	Протоколы заседаний  МО
3.4	Осуществление контроля выполнения практической части учебной программы по физике, химии, биологии, информатике	Январь, май	Руководитель  МО	Справка
3.5	Осуществление контроля за качеством составления пакетов документов для промежуточной и итоговой аттестации учащихся  по предметам  естественно-математического  цикла	Март	Руководитель  МО	Протокол заседаний  МО
3.6	Оказание консультативной помощи при подготовке к экзаменам по предметам  естественно-математического  цикла	Апрель - июнь	Члены  МО	График консультаций
3.7	Участие в работе совещаний по предварительной итоговой успеваемости учащихся за четверть, полугодие	Октябрь Декабрь Февраль Апрель	Члены  МО	Информация

Раздел 4. Организация внеклассной работы по предметам

П/п	Мероприятие	Сроки	Ответственный	Выход
4.1	Участие  учащихся в интеллектуальных олимпиадах «Олимпус», дистанционных олимпиадах	По плану	Члены  МО	Информация
4.4	Организация и  анализ проведение школьного этапа олимпиад по предметам	Ноябрь	Члены  МО	Отчет о результатах проведения олимпиады  Протокол заседаний  МО
4.4	Организация участия учащихся в различных конкурсных мероприятиях (районных).	В течение года	Члены  МО	Отдельный график координаторов мероприятий.
4.5	Организация и проведение «Неделя математики, физики, информатики» «Неделя естественных наук»	Январь- Апрель		План, сборник материалов, анализ проведения недели

ПЛАН РАБОТЫ ШКОЛЬНОГО МО УЧИТЕЛЕЙ

ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО  ЦИКЛА

на 2017-2018 уч.год.

№ п/п	Тема заседания	Сроки	Ответственные
Заседание № 1 Тема: Организационное заседание. Утверждение плана работы МО естественно – математического цикла на 2017-2018 учебный год.
1.1.	Анализ работы  МО за 2016/2017уч.год Утверждение плана  МО на 2017/2018учебный год.	Август 2017	Руководитель  МО
1.2.	Утверждение календарно-тематических планов по предметам естественно- математического цикла . Знакомства с нормативными документами. Правила ведения школьной документации, ученических тетрадей, периодичность их проверки и о соблюдении  объема и характера домашних заданий в соответствии с нормами СанПина. Знакомство с инструкциями ТБ на уроках.		Выступления членов МО, обсуждение Руководитель  МО
1.3	Утверждение календарно-тематических планов кружков, факультативов и индивидуальных консультаций по  предметам естественно- математического цикла		Выступления членов МО, обсуждение
1.4	Утверждение тем самообразования		Выступления членов МО, обсуждение
1.5	Анализ результатов ЕГЭ и ОГЭ  -2017 по предметам ЕМЦ		Зам.дир по УВР
1.6	Теоретические основы и практика проектирования современного урока в условиях реализации ФГОС (презентация).		Руководитель  МО Микалаускене Е.В.
1.7	Современный  урок как форма реализации ФГОС второго поколения. Новая типология уроков по целеполаганию		Грибцова В. Г.
1.8	Технологическая карта —  новый вид методической продукции учителя.		Полухина Д.В.
Заседание № 2 Тема: « Новые подходы к планированию уроков в условиях введения образовательных стандартов нового поколения».
2.1	«Рациональная организация урока - важнейший фактор оптимизации учебной нагрузки» доклад	Ноябрь 2017	Микалаускене Е.В.
2.2	Сравнительный анализ  результатов   обученности за 1 четверть по предметам естественно - математического цикла. Результаты административной контрольной работы в 5 классе за начальную школу. Преемственность обучения		Зам.дир по УВР Руководитель МО
2.3	Анализ проведения школьного этапа олимпиады  по предметам естественно - математического цикла		Руководитель МО выступления членов МО, обмен мнениями
2.4	Утверждение плана  проведения недели математики, физики, информатики		Зам.дир по УВР
2.5	Круглый стол - «Психологические аспекты слабой успеваемости учащихся. Преемственность в воспитании, обучении и развитии между начальным и средним звеном».		выступления членов МО, обмен мнениями
2.6	«Дифференциация и индивидуализация обучения через применение различных инновационных технологий» - доклад		Клименко С.Н.
Заседание № 3  Тема: «Создание развивающей образовательной среды для раскрытия способностей ребенка
3.1	"Учебно-дидактические игры – средство развития познавательной компетенции учащихся".	Январь 2018	Клименко С.Н.
3.2	« Развитие познавательной мыслительной деятельности учащихся на уроках химии и биологии посредством технологии развивающего обучения» доклад		Игнатова Н.Ф.
3.3	Анализ результатов обученности учащихся за 1 полугодие по предметам естественно – математического цикла. Анализ выполнения учебных программ, обязательного минимума содержания образования за 1 полугодие. Анализ выполнения практической части учебных программ по предметам естественно- математического цикла		Руководитель  МО
3.4	Обсуждение результатов тестирования и подготовки выпускников к ЕГЭ и ОГЭ за 1 полугодие 2017-2018 уч.год		Руководитель МО выступления членов МО, обсуждение
3.5	Круглый стол «Использование современных образовательных технологий как фактор формирования креативной личности школьника» обмен опытом		выступления членов МО, обсуждение
3.6	Обмен опытом "Примеры технологических карт"		Выступления членов МО, обсуждение
Заседание № 4   Тема: «Составляющие образовательного процесса, обеспечивающие развитие интеллектуальных способностей школьников»
4.1	«Проектная форма обучения, как средство формирования разносторонне развитой личности»	Март 2018	Круглый стол , обмен мнениями из опыта работы учителей ЕМЦ
4.2.	Анализ результатов обученности учащихся по предметам естественно – математического цикла за 3 четверть		Руководитель  МО
4.3	Анализ степени подготовленности учащихся к ЕГЭ и ОГЭ по предметам емц.		Отчеты учителей предметников
4.4	Утверждение плана  проведения недели естественных наук		Руководитель  МО Учителя - предметники
4.5	« Исследовательская  деятельность  как  средство  развития    мышления  и  практических  навыков  у  учащихся» доклад		Игнатова Н.Ф.
4.6	«Развитие творческих способностей учащихся через использование информационных технологий»		Полухина Д.В.
Заседание № 5  Тема: «Факторы, влияющие на качество усвоения знаний и умений выпускников. Подготовка к ЕГЭ»
5.1.	Изучение нормативных документов и методических рекомендаций по промежуточной и итоговой аттестации учащихся 5-11 классов	Апрель  2018	Руководитель  МО
5.2.	Утверждение пакета документов для проведения промежуточной и итоговой аттестации  учащихся 5-11 классов		Руководитель  МО Учителя - предметники
5.3.	Анализ эффективности работы с учащимися мотивированными на обучение		Руководитель МО выступления членов МО, обсуждение
5.4	Методика подготовки к ЕГЭ по физике		Микалаускене Е.В.
5.6	Организация системы работы по предупреждению пробелов в знаниях учащихся.		Игнатова Н.Ф.
5.7	Работа  по подготовке к ЕГЭ и ГИА в соответствии с индивидуальными планами учителей – предметников (факультативные занятия, индивидуальногрупповые занятия)		Руководитель  МО Учителя - предметники
Заседание № 6   Тема: «Итоговое заседание»
6.1	Анализ результатов обученности учащихся по предметам естественно – математического цикла за 2016-2017 уч.год	Июнь 2018г	Руководитель  МО.Учителя - предметники
6.2	Анализ  выполнения учебных программ, обязательного минимума содержания образования		Руководитель  МО
6.3	Анализ эффективности использования вариативной части школьного учебного плана		Руководитель  МО.Учителя - предметники
6.4	Отчет членов МО по темам самообразования		Учителя - предметники
6.5	Анализ работы  МО за 2016/2017уч.год , определение задач работы МО на 2017-2018 уч.год		Руководитель  МО

Состав  МО 2017 –2018  уч.  год.

	Категория и квалификация	Возраст	Стаж работы	образование	предмет	классы	проблема
Микалаускене Елена  Васильевна	I категория Учитель Математики и физики	50	27	Высшее ТГПИ	Математика Физика	6,9,10,11 7,9 - 11	Активизация познавательной деятельности на уроках математики и физики в рамках ФГОС.
Игнатова Наталья Федоровна	I категория Учитель химии и биологии	67	49	Высшее РГПИ	Химия биология	8-11 7,8,9,10,11	Использование современных образовательных технологий на уроках химии и биологии.
Грибцова Вера Георгиевна	Высшая категория Учитель математики	53	31	Высшее РГПИ	математика	5,7,8	Практическое значение математики в жизни человека.
Клименко Светлана Николаевна	I категория Учитель биологии и естествознания	54	29	Высшее РГПУ	Биология	5, 6	Экологическое образование на уроках биологии
Полухина  Диана Валерьевна	I категория Учитель информатики  физики	41	10	Высшее РГПУ	Информатика  физика	7-11 8	Новые педагогические технологии как фактор повышения интереса учащихся на уроках информатики и физики в условиях реализации ФГОС

Перспективный план повышения квалификации учителей МО

№ п/п	Ф.И.О.	Когда проходили курсы					Когда нужно проходить
		2011	2012	2013	2014	2015		2016	2017	2018	2019
1	Микалаускене Е.В			физика	математика			физика	математика		физка
2	Игнатова Н.Ф.
3	Грибцова В.Г.
4	Клименко С.Н.
5	Полухина Д.В.

                         Перспективный план аттестации учителей МО

№ п/п	Ф.И.О.	Когда был аттестован				Очередной год аттестации
		2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022
1	Микалаускене Е.В
2	Игнатова Н.Ф.
3	Грибцова В.Г.
4	Клименко С.Н.
5	Полухина Д.В.

План работы со слабоуспевающими учащимися

 в 2017-2018 учебном году

№ п/п	Содержание работы	Сроки выполнения	Ответственные
1	Диагностика обученности учащихся по итогам четвертей (полугодий)	Постоянно	Рук. ШМО емц
2	Мониторинг предварительной успеваемости учащихся	За 2 недели до окончания четверти (полугодия)	Учителя предмет., Рук. ШМО емц
3	Индивидуальное собеседование с учащимися, показавшими низкую успеваемость	1-я неделя новой четверти	Рук. ШМО емц
4	Разработка индивидуальных маршрутов ликвидации пробелов в знаниях неуспевающих	В течение 1-й недели новой четверти	Учителя – предметники
5	Утверждение планов индивидуальной работы с учащимися,  не успевающими по итогам  четверти	В течение 1-й недели новой четверти	учителя предм., рук. ШМО емц
6	Обеспечение психологической поддержки слабо успевающим учащимся	Постоянно	Педагог- психолог
7	Отслеживание успешности движения слабоуспевающих учащихся по индивидуальным маршрутам	В течение четверти	Учит. предмет.
8	Собеседование с учителями – предметниками с целью выявления затруднений в работе со  слабоуспевающими учащимися	Один раз в месяц	рук. ШМО емц
9	Уведомление родителей учащихся об итогах обучения	По итогам четверти	Классные руководители
10	Информирование родителей учащихся об успешности обучения детей	Постоянно	Классные руководители
11	Ознакомление с состоянием контроля со стороны родителей за домашней подготовкой учащихся	Адресное посещение на дому	Классные руководители
12	Индивидуальная работа с учащимися, показавшими низкую успеваемость и  состоящими на внутришкольном учете	Постоянно	Педагог- психолог
13	Диагностика предметной обученности учащихся	Согласно графику	Рук. ШМО емц, учителя – предметники
14	Сравнительный анализ успешности обучения учащихся, показывающих низкий уровень обученности	По результатам четверти, полугодия	Рук. ШМО емц, учителя – предметники

     Руководитель ШМО емц:______________/Микалаускене Е.В./

           Алгоритм деятельности педагогического коллектива со      слабоуспевающими учащимися и их родителями

Цели:

обеспечить выполнение Закона об образовании;

повысить уровень обученности и качество обучения отдельных учеников и школы в целом.

Задачи:

формирование ответственного отношения учащихся к учебному труду;

повысить ответственность родителей за обучение детей в соответствии с Законом об образовании;

Основные направления и виды деятельности:

выявление возможных причин низкой успеваемости и качества ЗУН учащихся;

принятие комплексных мер, направленных на повышение успеваемости учащихся и качества ЗУН учащихся;

Алгоритм деятельности учителя со слабоуспевающими учащимися и его родителями.

провести диагностику с целью выявления уровня обученности учащегося;

использовать на уроках различные виды опроса для объективности результата;

регулярно и систематически опрашивать, выставляя отметки своевременно, не допуская скопления отметок в конце четверти (полугодия), когда учащийся не имеет возможности их исправить;

комментировать отметку учащегося (необходимо отмечать недостатки, чтобы учащийся мог их устранить в дальнейшем);

учитель должен ликвидировать пробелы в знаниях, выявленные в ходе контрольных работ, после чего провести повторный контроль за ЗУН;

учитель-предметник должен определить время, за которое слабоуспевающий должен освоить тему, в случае затруднения дать консультацию;

учитель-предметник обязан поставить в известность классного руководителя или непосредственно родителей ученика о низкой успеваемости, если наблюдается скопление неудовлетворительных отметок (2 и более «2»);

учитель не должен снижать отметку за плохое поведение на уроке, в этом случае он

должен использовать другие методы воздействия;

при отсутствии положительного результата учитель докладывает администрации школы о низкой успеваемости учащегося и о проделанной работе в следующей форме:

Ф.И.О. учащегося	Причины неуспевае- мости	Использо- ваны виды опроса	Формы ликвидации пробелов	Сроки сдачи материалов	Инфор- мация кл.рук. (дата)	Инфор- мация родителям. (дата)	Результат работы

Алгоритм деятельности классного руководителя.

классный руководитель обязан выявлять причины неуспеваемости учащегося через индивидуальные беседы, при необходимости обращаясь к психологу, социальномупедагогу (анкетирование учащихся, родителей, собеседование), учитывая, что к возможным причинам можно отнести:

пропуск уроков;

недостаточная домашняя подготовка;

низкие способности;

нежелание учиться;

недостаточная работа на уроке;

необъективность выставления отметки на уроке;

большой объём домашнего задания;

высокий уровень сложности материала.

в случае, если слабая успеваемость является следствием пропуска уроков, классный руководитель должен выяснить причины пропуска (уважительная, неуважительная);

в случае выявления недобросовестного выполнения домашнего задания или недостаточной работы на уроке классный руководитель обязан провести профилактическую работу с родителями учащегося, обращаясь за помощью к социальному педагогу или психологу в случае уклонения родителей от своих обязанностей;

в случае указания учащихся на завышение объёма домашнего задания классный руководитель обязан обсудить вопрос с учителем-предметником или обратиться к директору ОУ, чтобы проверить соответствие объёма домашнего задания соответствующим нормам;

Алгоритм деятельности учащегося:

учащийся обязан выполнять домашнее задание, своевременно представлять учителю на проверку письменные задания;

учащийся обязан работать в течение урока и выполнять все виды упражнений и заданий на уроке;

учащийся, пропустивший занятие обязан обратиться к учителю за консультацией.

Алгоритм деятельности родителей:

родители обязаны явиться в школу по требованию педагога или классного руководителя;

родители обязаны контролировать выполнение домашнего задания учащимся и его

 посещение ОУ;

родители обязаны помогать ребёнку в освоении пропущенного учебного материала путём самостоятельных занятий или консультаций с учителем-предметником;

родители имеют право посещать уроки, по которым учащийся показывает низкий результат;

родители имеют право обращаться за помощью к классному руководителю, психологу, социальному педагогу, администрации ОУ;

в случае уклонения родителей от своих обязанностей оформляются материалы на ученика и его родителей в комиссию по делам несовершеннолетних и защите прав детей с целью принятия административных мер наказания к родителям.

Алгоритм деятельности школьного психолога:

в случае обращения классного руководителя по выявлению причин низкой успеваемости учащегося школьный психолог разрабатывает систему методик, определяющих причины низкой успеваемости учащегося;

о результатах диагностик психолог докладывает классному руководителю и администрации в виде аналитической справки;

психолог даёт рекомендации по развитию данного ребёнка;

Алгоритм деятельности администрации школы.

контролирует деятельность всех звеньев учебного процесса по работе со слабоуспевающими учащимися;

администрация школы составляет аналитическую справку о работе педагогического коллектива со слабоуспевающими.

ПЛАН-ГРАФИК

подготовки к проведению государственной ( итоговой) аттестации

выпускников 9 и 11 классов

МБОУ  Орловской  СОШ.

Вид деятельности		Мероприятия	Ответственные
1		2	3
Август-сентябрь
Организационно-методическая работа		ШМО «Анализ результатов ЕГЭ и ОГЭ в 2016-2017 уч.году. Выработка основных направлений работы МО по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ  в 2017-2018уч.году».	Руководитель МО, зам. директора по УР
		Создание перечня учебной литературы, интернет-ресурсов  и др.материалов в помощь учащимся при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ.	Учителя-предметники
		Создание информационного стенда для размещения оперативной информации  по организации подготовки обучающихся 11 класса к  ЕГЭ -2017-2018 уч.г.	Зам. директора по УР
Работа с педагогическим коллективом		Информирование о нормативно-правовой базе проведения ЕГЭ.	Зам. директора по УР
		Заседание МО по вопросам: -анализ результатов ЕГЭ и ОГЭ выпускников школы в 2016-2017 уч.году; - корректировка содержательного компонента рабочих программ на предмет оптимизации подготовки к ЕГЭ и ОГЭ; -формирование и постоянное обновление учебно- методической литературы в помощь учителю-предметнику при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ.	Зам. директора по УР, руководитель МО.
		Корректировка учебно-тематических планов учителей с учетом осуществления подготовки к ЕГЭ и ОГЭ (овладение ЗУНами, соответствующими содержанию КИМов ЕГЭ и ОГЭ), обеспечения готовности обучающихся  выполнять задания различного уровня сложности.	Зам. директора по УР, учителя-предметники
Октябрь
		Направление учителей на семинары, конференции, открытые мероприятия по вопросам подготовки к ЕГЭ и ОГЭ.	Зам. директора по УР
		Размещение на сайте школы материалов, регламентирующих подготовку и проведение ЕГЭ.	Зам.директора по УР, ответственный за сайт
Работа с педагогическим коллективом		Организация индивидуальных консультаций для учителей, испытывающих затруднения при подготовке обучающихся к ЕГЭ и ОГЭ.	Зам. директора по УР руководитель МО.
		Работа проблемной группы по теме: «Актуальные вопросы подготовки обучающихся к ЕГЭ и ОГЭ». Работа учителя-предметника  (11и 9 классов) по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ: -организация работы по повторению учебного материала, -систематизация дидактического материала, -апробация демоверсий КИМов.	учителя-предметники
Работа с учащимися		Ознакомление обучающихся с демонстрационными версиями, тренировочными КИМами, кодификаторами содержания, спецификациями работ ЕГЭ и ОГЭ  2017-2018 уч.г. Работа по тренировке заполнения бланков ЕГЭ и ОГЭ	учителя- предметники
		Проведение диагностики уровня готовности обучающихся к государственной (итоговой) аттестации и ЕГЭ	Зам. директора по УР руководитель МО.
Работа с родителями		Индивидуальное информирование и консультирование по вопросам ЕГЭ и ОГЭ.	Зам. директора по УР, учителя-предметники
Ноябрь
Организационно-методическая работа		.Направление учителей на семинары, конференции, открытые мероприятия по вопросам подготовки к ЕГЭ и ОГЭ.	Зам. директора по УР
Работа с педагогическим коллективом		Контроль эффективности преподавания  математики  в 10-11 классах в условиях подготовки к ЕГЭ.	Зам. директора по УР
		Организация и проведение диагностической работы в форме ЕГЭ и ОГЭ по математике .	учителя-предметники руководитель МО.
		Заседание МО по предметным циклам (семинарское занятие) по проблеме «Актуальные вопросы подготовки обучающихся к ЕГЭ и ОГЭ (из опыта работы учителей, выпускники которых показали высокие результаты на ЕГЭ и ОГЭ).	учителя-предметники
		Практикум для учителей: использование тестовых методик контроля знаний обучающихся на уроках с целью подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, специфика экзаменационных работ.	учителя-предметники
Работа с учащимися		1. Возможности интернет –ресурсов в помощь учащимся при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ.	Учителя-предметники
		2. Банк учебных пособий для подготовки к ЕГЭ.	школьный библиотекарь
		3.Организация и проведение диагностической работы в форме ЕГЭ и ОГЭ по математике.	учителя-предметники
		4. Организация работы с заданиями различной сложности на уроке и занятиях элективных курсов.	Учителя-предметники
		5. Занятие  по теме «Работа с бланками: типичные ошибки в заполнении бланков».	Учителя-предметники
Работа с родителями		Индивидуальное информирование и консультирование по вопросам, связанным с организацией и проведением ЕГЭ и ОГЭ	Классный руководитель
Декабрь
Организационно-методическая работа	Подготовка материалов (информационных, наглядных)		Зам. директора по УВР
	Направление учителей на семинары, конференции, открытые мероприятия по вопросам подготовки к ЕГЭ.		Зам. директора по УР
	Контроль выполнения учебных программ, тематических планирований по итогам 1 полугодия.		Зам.директора по УР, рук. МО
Работа с педагогическим коллективом	Контроль эффективности преподавания   математики  в 10-11, 9 классах в условиях подготовки к ЕГЭ и ОГЭ		Зам.директора по УР
	Организация и проведение диагностической тренировочной работы в форме ЕГЭ и ОГЭ по математике.		Зам.директора по УР
	Обзор методической литературы: новинки методической литературы для подготовки обучающихся к ЕГЭ.		учителя-предметники, библиотекарь
	Работа проблемной группы по теме: «Специфика работы с обучающимися, имеющими разный уровень подготовленности, мотивации, познавательных интересов»		учителя-предметники, школьный психолог.
Работа с учащимися	Организация работы с бланками: сложные моменты, типичные ошибки.		Учителя-предметники
	Организация и проведение диагностической работы в форме ЕГЭ и ОГЭ  по математике.		Зам.дир по УР, учителя-предметники
	Анализ результатов  тренировочных диагностических работ математике: проблемы, ошибки, блок домашних заданий по ликвидации пробелов в знаниях.		Учителя-предметники
	5. Анализ успеваемости  обучающихся 9 и 11 классов по итогам 1 полугодия.		Зам.директора по УР, классный руководитель, учителя - предметники
Январь
Организационно-методическая работа	Анализ результатов внутришкольных диагностических работ в форме ЕГЭ и ОГЭ  математике,  проведенных в ноябре- декабре».		Зам. директора по УР руководитель МО.
Работа с педагогическим коллективом	Организация индивидуальных консультаций для учителей, испытывающих затруднения при подготовке обучающихся к ЕГЭ И ОГЭ		Зам. директора по УВР
Работа с учащимися	Индивидуальное консультирование учащихся.		Учителя-предметники
	Организация работы с заданиями различной сложности.		Учителя-предметники
	Работа с бланками: сложные моменты, типичные ошибки		Учителя-предметники
Февраль
Организационно-методическая работа		Подготовка раздаточных материалов – памяток для выпускников, участвующих в ЕГЭ и ОГЭ	Учителя-предметники
Работа с педагогическим коллективом		Заседание МО по предметным циклам (семинарское занятие) по проблеме «Актуальные вопросы подготовки обучающихся к ЕГЭ и ОГЭ (из опыта работы учителей, выпускники которых показали высокие результаты на ЕГЭ и ОГЭ).	Зам.дир по УР, учителя-предметники
Работа с учащимися		Индивидуальное консультирование по вопросам ЕГЭ и ОГЭ ( процедура экзамена, заполнение бланков, подача апелляции и др.)	Зам.директора по УР, учителя-предметники
		Организация работы с заданиями различной сложности.	Учителя-предметники
Март
Организационно-методическая работа		Контроль выполнения учебных программ, тематических планирований.	Руководитель МО, зам.директора по УР
Работа с педагогическим коллективом		Контроль организации повторения по тем предметам, которые выбрали обучающиеся для сдачи экзаменов в форме ЕГЭ и ОГЭ.	Зам.директора по УР
		Работа проблемной группы по теме: «Индивидуальная образовательная траектория обучающихся по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ» -прогнозирование результатов конкретного выпускника, -выявление недостаточно подготовленных обучающихся. -оказание помощи обучающимся по составлению индивидуального плана подготовки к ЕГЭ и ОГЭ.	учителя-предметники
Работа с учащимися		Индивидуальное консультирование учащихся по вопросам подготовки к ЕГЭ и ОГЭ.	Учителя-предметники, школьный психолог
		Организация работы с заданиями различной сложности.	Учителя-предметники
		Работа по заполнению бланков.	Учителя-предметники
Апрель
Работа с учащимися		Психологическая подготовка к ЕГЭ и ОГЭ.	Классный руководитель, школьный психолог
		Индивидуальное консультирование  обучающихся по вопросам подготовки и участия в ЕГЭ и ОГЭ.	Зам.директора по УР,учителя-предметники
		Организация работы с заданиями различной сложности	Учителя-предметники
		Работа по заполнению бланков.	Учителя-предметники
		Анализ репетиционных и пробного ЕГЭ и ОГЭ по математике .	Зам. директора по УР, учителя-предметники
Работа с родителями		Информирование родителей по вопросам, связанным с ЕГЭ и ОГЭ	Учителя-предметники, классный руководитель
Май
Работа с педагогическим коллективом		Работа с классным руководителям. Контроль подготовки к ЕГЭ и ОГЭ. Инструктаж учителей, ответственных за  сопровождение участников ЕГЭ и ОГЭ в ППЭ. Организация работы учителей-предметников  по индивидуальной подготовке обучающихся к ЕГЭ и ОГЭ  в мае.	Зам. директора по УР
Работа с учащимися		Индивидуальное консультирование.	Учителя-предметники
		Организация работы с заданиями различной сложности	Учителя-предметники
		Работа по заполнению бланков.	Классный руководитель
Работа с родителями		Информирование родителей по вопросам, связанным с ЕГЭ и ОГЭ	Учителя-предметники, классный руководитель
Июнь
Работа с педагогическим коллективом		Организация консультаций для обучающихся 9 и 11 классов (по графику).	Зам. директора по УР, учителя-предметники
		Предварительный анализ результатов участия  выпускников  в ЕГЭ и ОГЭ  по разным предметам ( по протоколам экзаменов), составленные учителями- предметниками .	Учителя-предметники
Работа с учащимися		Организация итоговой аттестации выпускников школы в форме ЕГЭ и ОГЭ	Директор, зам. директора по УР, учителя
Август
Организационно-методическая работа		Планирование работы по подготовке и проведению ЕГЭ и ОГЭ  в 2017-2018 учебном году	Директор, зам. директора по УР