План "Самообразование учителя музыки"

МБОУ СОШ №1 города Минеральные Воды

учителя музыки

  Шульгиной Людмилы Алексеевны

Срок реализации проблемы – 3 года

 

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ

Пояснительная записка

Образ учителя всегда связывался с интеллектуальным и нравственным потенциалом, с профессиональной компетентностью и культурным уровнем, опережающим уровень социального окружения. Высокая личная ответственность и постоянное самообразование отличает учителя, понимающего, что качество обучения и воспитания в учебных заведениях, повышение эффективности этих процессов напрямую зависит от уровня подготовки педагога.

Информационная культура человека, умение ориентироваться в современных средствах коммуникации, пользоваться информационными ресурсами для саморазвития и самосовершенствования многое сегодня определяют.

С точки зрения науки главные элементы, составляющие личность учителя, - это профессионализм, продуктивность, социально-направленные личностные качества, компетентность. С целью повышения психологической культуры в образовательном процессе стараюсь систематически проходить курсы повышения квалификации по предмету, занимаюсь самообразованием по индивидуальной программе развития своего профессионализма

Методическая проблема:

«Творческая деятельность на уроках музыки как средство развития духовно-нравственной сферы учащихся с помощью современных образовательных стандартов»

Срок реализации проблемы – 3 года (до 2024 г.)

Цель:

1.     Совершенствовать педагогическое мастерство учителя в области освоения современных образовательных технологий, в том числе дистанционных.

2.     Повышать профессиональную культуру на основе новых информационных технологий как одного из главных условий эффективности и качества его деятельности.

3.     Использовать современные образовательные технологии на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования.

4.     Формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творчески - исследовательской деятельности.

5.     Повысить свой теоретический, научно-методический уровень и профессиональное мастерство путем внедрения инноваций в обучении и воспитании.

Задачи:

1.     Отобрать и апробировать на практике современные технологии, формы и методы обучения, которые позволяют эффективно осуществлять развитие духовно-нравственной сферы обучающихся в процессе учебной деятельности.

2.     Внедрить систему творческих заданий, направленных на развитие их духовно-нравственной сферы, исходя из основных принципов дидактики: постепенность (поэтапность), системность, целенаправленность работы.

3.     Создать педагогические условия для развития духовно-нравственной сферы учащихся через приобщение к творческой деятельности.

4.     Проводить целенаправленную работу с одарёнными детьми.

5.     Создать условия:

6.     для проявления творческих способностей учащихся на уроках,

7.     для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.

Источники самообразования:                                                                                                           СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи

Методы процесса самообразования:

1.     Изучение ФГОС начального, основного общего образования.

2.     Изучение проектирования универсальных учебных действий.

3.     Практическое применение ОУД в процессе образования на основе методологии проектирования концепции развития ОУД.

4.     Участие в Интернет - форумах по заявленной проблеме.

Формы самообразования:

1.     Индивидуальная – через индивидуальный план.

2.     Групповая – через участие в деятельности районного методического объединения учителей музыки, а также через участие в жизни школы.

Литература, которую необходимо изучить:

1.     ФГСОО.  М.Просвещение. 2011 год.

2.     Музыка в школе. М. Просвещение.

3.     Т.А. Курушина: «Творческое развитие учащихся на уроках музыки»

4.     Е.Д. Критская и др. Музыка

Направления самообразования:

Основные направления	Действия и мероприятия	Сроки реализации
Профессиональное	1. Изучить программы и учебники, уяснить их особенности и требования по музыке.	Сентябрь 2022
	2. Знакомиться с педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.	Текущий учебный год
	3. Повышать квалификацию на курсах по ФГОС для учителей музыки.	2022-2023 учебный год
Психолого-педагогические	Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.	Текущий учебный год
Методические	1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся.	Текущий учебный год
	2.Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения.	Регулярно
	3. Принимать активное участие в работе школьного МО и районных семинарах.	2021,2022,2023
	4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в различных  конкурсах, творческих концертах, внеклассных мероприятиях.	Регулярно
	5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, области через Интернет.	2022,2023,2024
	6. Посещать уроки коллег и  обмениваться  опытом.	Регулярно
	7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.	2022,2023,2024
	8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке.	Регулярно
	9. Проводить открытые уроки и мастер-классы	Текущий учебный год
	10. Разработать рабочую программу по музыке, соответствующую ФГОС для 8 кл.	Сентябрь
Информационно- коммуникативные технологии	1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.	Регулярно
	2.Обзор в Интернете информации по предметам музыка, искусство, педагогика и психология.	2022-2024
	3.Создать персональный сайт и ежемесячно его пополнять.	Регулярно
	4.Провести мастер-класс «Внедрение ИКТ на уроках музыки»	2022
	5. Прохождение курсов по ИКТ компетентности.	2023-2024
	6. Создать библиотеку электронных и Интернет-ресурсов, используемых в работе.	Регулярно
Охрана здоровья	1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.	Регулярно
Психологическое	1. Ознакомиться с новыми формами мониторинга в образовательном процессе.	Сентябрь-ноябрь
	2. Ознакомиться с формами профилактики профессионального выгорания.	Сентябрь-ноябрь

Разработка уроков и мероприятий:

№	Название, тема	Срок выполнения
1.	Музыкальное оформление школьных праздников	Весь год
2	Оформление постоянной и временной экспозиции кабинета	Весь год
3.	Подготовка школьного хорового коллектива и солистов  к выступлениям на мероприятиях и  различных конкурсах	Весь год
4.	Сбор материала для библиотеки Интернет- ресурсов	Весь год
5.	Подготовка участников конкурса Военно-патриотической песни	Февраль
6.	Подготовка мероприятий, посвящённых Дню победы	Апрель-май

Ожидаемые результаты:

1.     Повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета.

2.     Повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

3.     Разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплекта педагогических разработок.

4.     Разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме.

5.     Доклады, выступления на МО,  заседаниях педагогических советов, участие вконкурсах и конференциях с самообобщением опыта.