План самообразования преподавателя и организатора ОБЖ

Министерство образования и науки РТ

Сармановский муниципальный район

МБОУ «Петровскозаводская СОШ»

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПОВЫШЕНИЯУРОВНЯ ОБРАЗОВАНИЯ

преподавателя-организатора ОБЖ

Иванова Дмитрия Анатольевича

Личная карта учителя

Место работы,  должность: МБОУ «Петровскозаводская СОШ», преподаватель-организатор ОБЖ

 Образование: высшее, Елабужский государственный педагогический институт, 1990 г.

Предмет:  основы безопасности и жизнедеятельности

Педагогический стаж: с 15 августа 1990 года

Повышение квалификации: курсы по теме «Обеспечение здоровьесберегающего сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС в образовательной организации»,  2014 год

Квалификационная  категория: не имею

         Тема школы: «Повышение эффективности образовательного процесса в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта нового поколения»

       Индивидуальная тема самообразования: «Педагогическая деятельность преподавтеля-организатора ОБЖ в условиях модернизации образования»

Цели:

·         формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности,

·         ознакомить учащихся со способами самостоятельной работы  на уроках,

·         развить учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование  общих и специальных учебных умений,

·         изучать и внедрять новые педагогические и информационные технологии, формы, методы и приемы, направленные на дифференциацию и индивидуализацию процесса обучения

·         использовать ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования.

Задачи:

1. создание условий:

·         для проявления творческих  способностей учащихся на уроках,

·         для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предметам,

2. разработка методических рекомендаций, дидактических материалов в рамках  темы по самообразованию,

3.      изучение психологических и возрастных особенностей школьников,

4. проведение  целенаправленной работы с одарёнными детьми,
5. продолжать работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания в начальных классах;

.

Ожидаемые результаты:

·         повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предметов;

·         разработка, рабочих программ, сценариев внеклассных мероприятий с применением ИКТ;

·         разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронных  комплектов педагогических разработок;

·         разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме,

·         доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях  с  самообобщением опыта.

Источники самообразования:

·         специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет;

·         медиа-информация на различных носителях;

·         семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации.

№	Содержание	Результат и вид работы	Срок выполнения
1	Повышение  идейно-политического уровня: - изучение и применение последних достижений в использовании электронных форм обучения на уроках начальных классов	1. Изучение и анализ научно-методической литературы по теме «Современные педагогические основы организации учебно-воспитательного процесса по курсу ОБЖ в условиях поэтапного внедрения ФГОС ОО». Изучать и знакомиться с материалами,  публикуемыми в журналах «ОБЖ», «Мәгариф», ”Ачык дәрес” «Воспитание школьников», 2. Обзор в Интернете информации  по  педагогике, психологии, инновационным технологиям. 3. Курсы повышения  квалификации учителей. 4.Изучение ФГОС  общего образования.	2011-2015гг
2	Повышение  методического мастерства: - изучение темы:  «Современные педагогические основы организации учебно-воспитательного процесса по курсу ОБЖ в условиях поэтапного внедрения ФГОС ОО» - разработка электронных презентаций - разработка электронных тестов	1.Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке, сценариев внеклассных мероприятий с применением ИКТ; 2. Проводить открытые уроки и мероприятия на заседаниях ШМО и МО. Обзор в Интернете информации по  ОБЖ. 3.Разработка рабочих программ 4.Пополнять материалами  персональный сайт.  5.Создать электронную почту для контакта с единомышленниками.	2011-2015гг 2011-2015гг 2012-2015гг ежегодно
3	Повышение педагогической культуры	1. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, республики через Интернет. 2.Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом. 3.Доклады, выступления на заседаниях МО и на курсах повышения квалификации. 4.Участие в конкурсах и конференциях  с обобщением опыта.	2011-2015гг ежегодно 2011-2015г
4	Повышение качества преподавания предмета	1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся. 2.Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения.  3.Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах (школа, район, республика),  дистанционной олимпиаде педагогических работников,    всероссийской олимпиаде школьников  по ОБЖ. 4. Решение задач, тестов и других заданий повышенной сложности или нестандартной формы. 5. Посещение уроков своих коллег.	2011-2015гг
5	Научно-практическая работа	Проводить самоанализ профессиональной деятельности. Отчет	ежегодно
6	Распространение опыта работы	1.      Посещение и публикации на сайтах  «Методсовет»,  в интернет-портале "ProШколу.ru", электронный журнал «Большая перемена», "Банк интернет-портфолио учителей". 2.      Публикации творческих и практических работ учащихся в проекте для одарённых детей «Алые паруса» социальной сети nsportal.ru