Инфоурок Другое Другие методич. материалыПлан самообразования учителя географии по теме""Воспитание творческой личности на основе дифференциации и индивидуализации на уроках истории и географии".

План самообразования учителя географии по теме""Воспитание творческой личности на основе дифференциации и индивидуализации на уроках истории и географии".

Скачать материал

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Ханты - Мансийского района

 "Средняя общеобразовательная школа п. Красноленинский"

 

 

 

 

 

ПЛАН

САМООБРАЗОВАНИЯ  УЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФИИ, ИСТОРИИ

ПО ТЕМЕ

"Воспитание творческой личности на основе дифференциации и индивидуализации на уроках истории и географии".

автор: Босамыкина А.А.,

учитель географии, истории.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2013 г.

 

1. Пояснительная записка

          Стратегия модернизации образования в России предъявляет новые требования, определяющие главную цель современной школы – формирование творческой и активной личности ученика. Сегодня объективная закономерность процесса обучения требует такой организации учебной деятельности  обучающихся,  которая учитывала бы их индивидуально-психологические особенности и позволила бы учителю в условиях коллективной работы с классом успешно обучать каждого из них.

         Федеральный  государственный  образовательный стандарт  (ФГОС)  утвержденный  приказом от 17 декабря 2010 года Министерства образования и науки РФ, чётко определяет требования к современному педагогу. Ни у кого не может вызывать сомнение тот факт, что воспитание творческой, не ординарно мыслящей личности должен осуществлять педагог мыслящий, сам являющийся примером для обучающихся.

         Внедрение и реализация  данного ФГОС подразумевает иные  подходы к образовательному процессу.  Требуются и новые подходы к  созданию  образовательного пространства, другой  методики преподавания.  Поэтому очень важно, чтобы учитель  владел  современными компетенциями в своей деятельности.

         Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования фактически формирует требования к подготовке учителя для реализации основной образовательной программы общего образования. 

 -  Освоение педагогами идеологии нового государственного образовательного стандарта и концептуальных подходов к его построению.

- Освоение педагогами структуры и содержания основных документов нового государственного стандарта.

- Овладение педагогами области технологий деятельностного (компетентностного) обучения.

- Обучение педагогов новой системе требований к оценке итогов образовательной деятельности.

 Исходя из данных требований, мною была выбрана следующая методическая тема самообразования:

"Воспитание творческой личности на основе дифференциации и индивидуализации на уроках истории и географии".  

Срок работы над методической темой: 2012 - 2013 учебный  год (начало работы)  - 2016 - 2017 учебный год - завершение. Финалом работы над данной методической темой  планируется  обобщение опыта  на территориальном методическом объединении (ТМО).

      Цель самообразования:

  • совершенствование методики преподавания географии и истории;
  •  повышение уровня педагогического мастерства;
  •  содействие через использование технологий дифференциации  и индивидуализации повышению уровня обученности учащихся.

     Задачи самообразования: 

  • внедрять в учебный процесс инновационные педагогические технологии, содействующие развитию творческой активности обучающихся;
  • формировать способность к творческому саморазвитию, и к творческой деятельности;
  • обеспечивать программирование своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла.
  • продолжать работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания географии и истории.

Ожидаемые результаты:

  • овладение более современными педагогическими технологиями с целью активизировать и разнообразить учебный процесс;
  • формирование сотрудничества и сотворчества с учащимися на более высоком уровне;
  • повышение профессионального мастерства в преподавании предметов;
  • более результативная деятельность учащихся на уроке, повышение интереса к изучаемому предмету.

 

2. План работы над методической темой

Этапы

Сроки работы

Содержание работы

Практическая деятельность

Диагностический

2012 - 2013 уч. год и в течение всего периода реализации плана

Изучение литературы по проблеме, имеющегося опыта, участие в вебинарах по теме, знакомство с новинками методической литературы.  

Выступление на школьных методических семинарах, заседаниях МО гуманитарного цикла

Прогностический

2013 - 2016 учебный год

Разработка уроков с использованием технологий дифференцированного и индивидуального обучения

Уроки - практикумы, работа учащихся по составлению презентаций,  разработке туристических маршрутов

Практический

2015 -  2016 учебный год

Открытые уроки с использованием технологий дифференцированного и индивидуального обучения, формирования творческой инициативы учащихся.

Участие обучающихся в конкурсах, проектах, конференциях школьной Малой Академии наук (МАН).

Обобщающий

2016 год

Подведение итогов. Оформление результатов работы.

Выступление на методическом совете школы, обмен опытом на ТМО

 

3. Работа по реализации плана самообразования.

Этап

Даты

Проводимая работа

Диагностический

Сентябрь

 2012 года

 

 

Октябрь 2012

Ноябрь 2012

 

 

Декабрь 2012

 

 

Февраль 2013

Март 2013

 

 

Апрель 2013

Сентябрь 2014

 

 

Октябрь

2014 г.

 

 

 

Октябрь 2015

 

 

Ноябрь 2015

 

Декабрь 2015

Знакомство с работой Рональда де Гроота  «Дифференциация в образовании». По материалам журнала «Директор школы» 1994. - .V5.    http://pandia.ru/text/

 

Николай Петрович Гузик Учить учиться. - М., 1981. http://ps.1september.ru/

Селевко Г.К. и др. Дифференциация обучения. - Ярославль, 1995

http://moi-rang.ru/publ/metodicheskie_materialy/pedagogicheskie_tekhnologii Лошнова О.Б. Уровневая дифференциация обучения. - М., 1994. Там же

 

 

Фирсов В.В. Уровневая дифференциация обучения на основе обязательных результатов  http://intellect-invest.org.ua/

Закатова И.Н.  Культуровоспитывающая технология дифференцированного обучения по интересам детей http://studopedia.ru/

Унт И. Э. Индивидуализация и дифференциация обучения. - М.: Педагогика. 1990. http://mba.teacher-edu.ru/

Алексеев СВ. Дифференциация в обучении предметам естественнонаучного цикла. Л., 1991.

savenkova.nf-licey.edusite.ru

Подопригора А. Г, Дифференциация и индивидуализация в процессе обучения и воспитания.

http://festival.1september.ru/articles/314511/

Курсы по теме "Активные методы в педагогической и воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС (по уровням образования и предметным областям) по предметной области "География"

Участие в вебинаре по теме "Активизация познавательной деятельности обучающихся посредством интегрированного обучения"

Участие в вебинаре "Технология проблемного обучения в условиях реализации ФГОС"

Участие в вебинаре "Технология дифференцированного обучения в условиях реализации ФГОС"

Прогностический

2013 - 2015 гг.

Разработка уроков проходит с большей долей участия самих обучающихся в процессе овладения знаниями: практические работы, сообщения, лабораторные работы, создание мини - проектов, дискуссии, семинары, игры, создание презентаций  и т.д.  Интересен для учащихся 9 класса стал урок разработки   туристического маршрута ( группы учащихся самостоятельно выбирали разработку маршрута и защищали его перед одноклассниками)

Выступление группы учащихся 8,11 классов на школьной конференции МАН с исследовательской работой "Это нашей истории строки" (история посёлка в годы Великой Отечественной войны) - 1 место,

участие в районном конкурсе "Шаг в будущее" в номинации социально значимых проектов - 1 место.

Практический

2016 г.

 

Обобщающий

2016 г.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План самообразования учителя географии по теме""Воспитание творческой личности на основе дифференциации и индивидуализации на уроках истории и географии"."

Настоящий материал опубликован пользователем Босамыкина Анна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 17.12.2015 1116
    • DOCX 55 кбайт
    • 14 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Босамыкина Анна Александровна
    Босамыкина Анна Александровна

    учитель

    • На сайте: 9 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 33461
    • Всего материалов: 23

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МКОУ ХМР СОШ п.Красноленинский
    педагогический стаж 42 года. Работаю учителем истории, обществознания, географии. Увлекаюсь поэзией, люблю читать исторические книги, деревенскую прозу. Последнее время часто работаю в архиве, мечтаю создать музей истории школы, в которой проработала 34 года. Награждена отраслевыми грамотами разного уровня, имею нагрудный знак "Почётный работник общего образования". Всю свою профессиональную деятельность стараюсь вовлекать учащихся в исследовательскую деятельность по различным направлениям.

План по самообразованию учителя

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
13915
227
21.06.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Михайлова Татьяна Петровна

учитель

Методическая разработка поможет учителям подготовить план по самообразованию,развивать свои педагогические навыки.Подходит для учителей всех классов,также для подготовки к выступлениям на педсоветах,семинарах.

Краткое описание методической разработки

Методическая разработка поможет учителям подготовить план по самообразованию,развивать свои педагогические навыки.Подходит для учителей всех классов,также для подготовки к выступлениям на педсоветах,семинарах.

Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 354 993 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 333 588 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Психоэмоциональная саморегуляция: дыхательные практики и их воздействие на организм

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 34 человека

Мини-курс

Педагогические и психологические основы образования

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 27 человек

Мини-курс

Медиа и коммуникации в современном обществе

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 29 регионов
  • Этот курс уже прошли 35 человек
Смотреть ещё 5 968 курсов