План самообразования учителя русского языка и литературы Артамонова А.С.

План самообразования учителя русского языка и литературы

МБОУ «Староузеевская средняя общеобразовательная школа»

Артамонова Александра Семеновича

на 2015-2020 год

Проблема школы:   «Повышение профессиональной компетентности и педагогического мастерства в условиях обновления содержания образования, модернизации всех компонентов образовательного процесса»

 Чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться. Чем   труднее учителю, тем легче ученику. Чем больше будет учитель учиться сам, обдумывать каждый урок и соразмерять с силами  ученика, чем больше будет следить за ходом мысли ученика, тем легче будет учиться ученику...

                                                                                             Л.Н.Толстой

Задачи:

·         воспитывать у учащихся познавательную активность, умение работать с дополнительной  литературой, используя возможности компьютера, Интернета;

·         вырабатывать умение самостоятельно анализировать, отбирать главное, использовать на уроке;

·         повышать эффективность урока, развивая мотивацию через использование ИКТ

Цели:

·         обеспечение различных индивидуальных траекторий получения полноценного образования, учитывающих способности, возможности, интересы учеников;

·         обеспечение более высокого уровня профессиональной компетентности учителей

Задачи:

·         обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий;

·         повышения качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

·         выявление, обобщение и распространение опыта творчески работающих учителей;

·         воспитывать у учащихся познавательную активность, умение работать с дополнительной литературой, используя возможности компьютера, Интернета;

·         вырабатывать умение самостоятельно анализировать, отбирать главное, использовать на уроке;

·         разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов, сосредоточение основных усилий МО на создании научной базы у учащихся выпускных классов для успешного продолжения образования.

Сложная и многосторонняя обучающая и воспитывающая деятельность требует      регулярной и систематической работы по повышению квалификации. Учитель всегда должен удовлетворять растущие запросы учеников.

                Перечень вопросов по самообразованию:

1.    Наличие инноваций в работе, т.е. овладение новыми информационными технологиями, введение новых образовательных стандартов.

2.    Работать над созданием в коллективе учащихся класса творческой обстановки, здорового нравственно-психологического климата.

3.    Распространение педагогического опыта.

4.    Самоанализ и оценка своей творческой деятельности.

5.    Продолжить изучать педагогический опыт других преподавателей.

6.    Планомерное и систематическое совершенствование методов учебно-воспитательного процесса во всех классах.

7.    Умение оказать практическую помощь коллегам в овладении инновацией.

8.    В каждом классе, где преподаю русский язык и литературу, ставить перед собой задачу — проанализировать потребности и способности ребенка, учитывая его возрастные особенности и заинтересованность предметом.

9.    Работать над методической проблемой « Развитие навыков использования ИКТ на уроках русского языка и литературы как путь к личностному росту учителя и ученика».

10. Разработать программы элективного курса  подготовки  к ГИА для 9,11 классов. 

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта	2015-2016	1.Курсы повышения  квалификации учителей. 2.Выступление на заседании районного МО учителей гуманитарного цикла. 3.Подписка на методическую литературу «Русский язык в школе», «Первое сентября. Русский язык». 4.Изучение литературы: 1).Русский язык. Современный курс; Пособие для поступающих в вузы/ Под ред. П.А. Леканта.-  М.: ООО «Издательство «Новая волна».2012». 3).Голуб И.Б. ЕГЭ сдаём без проблем. Русский язык без репетитора.-М.:Эксмо, 2015. 4).Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Русский язык: Учебник- практикум для старших классов.- М.:- Вербум-М, 2005.
Прогностический	1.Определение целей и задач темы. 2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. 3.Прогнозирование результатов.	2016-2017	1.Выступление на заседании районного МО учителей гуманитарного цикла по темам: «Поисковые системы в Интернет»; «Определение уровня гуманитарных знаний выпускников средних школ».
Практический	1.Внедрение опыта работы. 2.Формирование методического комплекса. 3.Корректировка работы.	2017-2018	1.Выступление на заседании районного МО учителей гуманитарного цикла по темам: «Развитие навыков использования учащимися ИКТ на уроках русского языка и литературы». 2.Открытые уроки на муниципальном и районном уровне. 3.Участие на олимпиадах, конкурсах, конференциях.
Обобщающий	1.Подведение итогов. 2.Оформление результатов работы.	2018-2019	Выступление на заседании районного МО учителей гуманитарного цикла по теме «Обновление филологического образования». 2.Участие и результаты на районных и республиканских олимпиадах, конкурсах, конференциях. 3.Мастер-класс «Использование учащимися ИКТ на уроках русского языка и литературы» 4.Консультативная помощь учителям и учащимся. 5.Создать персональный сайт и еженедельно его обновлять 6.Создать электронную почту для контакта с единомышленниками.
Внедренческий	Распространение опыта работы.	2019-2020	1.Принять участие в фестивале педагогических идей «Открытый урок» 2.Публикация методических разработок, статей.

  Формы самообразования:

Индивидуальная —  через индивидуальный план

Групповая  —  через участие в деятельности школьных методических объединений, а также через участие в жизни школы.