План воспитательной работы с классом

Программа

воспитательной  работы 

1-б класса МБОУ ПГО «Пышминская СОШ»

на 2015/2016   учебный год,

классный руководитель АНИКИНА Г.В.

Введение

           Методологической основой воспитательной деятельности в классе является парадигма гуманистического личностно-ориентированного обучения  и воспитания ребенка.

          Личностно-ориентированное воспитание – это процесс сохранения и обеспечения здоровья ребенка, развитие его природных способностей - ума, нравственных и этических чувств, потребности в деятельности, овладение опытом общения с людьми, природой, искусством.

         Основные педагогические механизмы – это  воздействие словом и примером общения, чувственное познание жизни и узнавание ценностей культуры, этическое сопереживание.

         Ключевыми понятиями, характеризующими сущность воспитательной системы класса являются: добро, доброта, красота, истина, доверие, уважение, самостоятельность, индивидуальность, коллектив,  сила души, взаимопомощь, милосердие, послушание, честность, порядочность, родная природа, родная школа, семья.

          Необходимо сделать так, чтобы эти ценности "пронизывали все стороны деятельности, общения и отношений в классном коллективе, стали составляющими его «духа», а затем превратились в ценностные ориентиры личности каждого ребенка". 

         Необходимо научить детей учиться, не тратя лишних усилий, быть внимательными, усидчивыми.

         Нравственное воспитание – одна из важнейших сторон многогранного процесса становления личности, освоение растущим человеком моральных ценностей. Это процесс усвоения заданных обществом образцов поведения, в результате которого эти образцы становятся регулятором поведения ребенка.

         Основным результатом нравственного воспитания должно стать формирование нравственного поведения ребенка. Для этого необходимы, во-первых, знания о моральных нормах (принципах, правилах), а во-вторых, собственное эмоциональное отношение к этим нормам. Именно социальные эмоции играют важнейшую роль в нравственном поведении, воспитании детей, воспитании культуры межличностных отношений.

         Одним из важнейших компонентов нравственного развития  школьников является развитие эмпатии как способности человека к сочувствию другим людям и сопереживанию с ними, к пониманию их состояния.

         Нравственные ценности русского народа (трудолюбие, милосердие, любовь к природе, к родной земле) открывает детям мир народной культуры.  

         Одним из составляющих нравственного воспитания является здоровый образ жизни. Необходимо должное внимание уделять и приобщению к гигиенической культуре, организации здорового образа жизни. Ребенок должен научиться беречь и охранять свое здоровье.

Условия реализации программы

Нормативно-правовое обеспечение:

1.     Конвенция о правах ребенка (Одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1998г.);

2.     Декларация прав ребенка (Провозглашена редакцией 1386 (XIV) Генеральной Ассамблеей ООН от 20 ноября 1995г.);

3.     Требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 373);

4.     Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 26 ноября 2010г. №1241г. Москва «О внесении изменений в ФГОС, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.09г. №373»;

5.     Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. N 189 об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», (Зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2011 г. N 19993);

6.     Письмо Министерства образования РФ от 2.04.2002 г. № 13-51-28/13 «О повышении воспитательного потенциала общеобразовательного процесса в ОУ.

7.     Воспитательная программа школы.

Научно-методическое обеспечение:

Работа с родителями

1.     Настольная книга классного руководителя: личностное развитие, учебная деятельность, духовное и физическое здоровье школьника. 1-4 классы / Л.И. Саляхова. -      М.: Глобус, 2007. – 367с. – (Классное руководство)

2.     Родительские собрания  в начальной школе /  сост. Т.А. Волжанина и др. – Волгогра: Учитель, 2006. – 95 с.

3.     Дереклеева Н.И.    Родительские собрания. Начальная школа. 1-4 классы. +  Новые собрания. М.: «ВАКО», 2005, 256 с.

4.     Н.И. Дереклеева. Справочник классного руководителя. 1-4 классы / Под ред. И.С. Артюховой. – М.: «ВАКО», 2007. – 272 с.

5.     Л.И. Силяхова. Родительские собрания. 1-4 классы / Л.И. Силяхова. – 2-е изд., стереотипн. – М.: Глобус, 2008. – 315 с.

6.     Формы взаимодействия учителя с родителями в начальной школе / сост. Н.А. Касаткина. – Волгоград: Учитель, 2005. – 122 с.

Внеклассные мероприятия и классные часы

1.     Дик Н.Ф. Весёлые классные часы во 2-3-х

2.     Жиренко     О.Е., Лапина Е.В., Киселёва Т.В. Я – гражданин России! Классные часы   по гражданскому    и патриотическому воспитанию: 1-4 классы.

3.     Жиренко     О.Е., Лапина Е.В., Киселёва Т.В. Классные часы по этическому и эстетическому воспитанию: 1-4 классы.

4.     Патриотическое воспитание:  Сценарии мероприятий: 1-4 классы / Авт.-сост. Л.И. Гайдина, В.А. Яровенко, О.Е. Жиренко. – М.: ВАКО, 2009. – 224 с. – (Педагогика, Психология. Управление).

5.     Классные часы: 4 класс / Авт.-сост. Н.Н. Дробинина. – М.:ВАКО, 2008. – 224с.

6.     Л.А. Обухова, Н.А. Лемяскина     Школа докторов природы или  135 уроков здоровья.

7.      Попова Г.П.  Классные часы. 4 класс. -  Волгоград: Учитель, 2008. – 286с

8.      Максиняева М.Р. Занятия по ОБЖ с младшими школьниками. – М.: ТЦ Сфера, 2003. – 128 с. (Серия «Вместе с детьми»)

9.       Играем, празднуем, соревнуемся: сценарии совместных мероприятий с родителями /  авт.-сост. Т.В. Толстых и др. – Волгоград: Учитель, 2009.  – 312 с.

10.  Классные часы. 1-4 классы. -  Вып. 3 / авт.-сост. Н.И. Усцова и др.  – Волгоград: Учитель, 2008. – 283 с.

11. Учебно-воспитательные занятия в группе продленного дня: конспекты занятий, занимательные материалы, рекомендации. - Вып. 1/ авт.-сост. Н. А. Касаткина. - Волгоград: Учитель, 2008.- 253.

12. Учебно-воспитательные занятия в группе продленного дня: конспекты занятий, занимательные материалы, рекомендации. - Вып. 2/ авт.-сост. Н. А. Касаткина. - Волгоград: Учитель, 2008.- 382.

13. Полякова М. И. Дружный класс. Программа развития установок толерантности и культуры мира в начальной школе. - М.: УЦ «Перспектива», 2008. - 160.

14. Группа продлённого дня: Конспекты занятий, сценарии мероприятий: 3-4 классы / Авт.-сост. Л.И. Гайдина, А.В. Кочергина. – М: ВАКО, 2010. – 368 с. – (Мастерская учителя).

15. Журналы “Педсовет”

16. Ресурсы интернета.

Информационно-содержательное обеспечение:

1.     Создание информационного банка данных:

ü разработка лекций и  бесед для родителей;

ü беседы для учащихся;

ü внеклассные мероприятия.

      2.Информирование участников воспитательного процесса обо всех проводимых в классе и  школе делах и мероприятиях;

      3.Проведение анкетирования участников образовательного процесса;

      4.Сбор текущей информации по результатам анкетирования, проведения мероприятий;

       5.Организация встреч с родителями:

ü консультации

ü собрания

ü совместно подготовленные походы выходного дня, праздники и классные часы

        6.Оформление  уголков: «Информация для родителей»,  «Уголок безопасности»

Экспертное обеспечение:

·       мониторинг воспитательной работы;

·       аналитические справки;

Психолого-педагогическая характеристика класса

          1-б класс – общеобразовательный класс. Обучается в нём 24 человека: 11 девочек и 13 мальчиков. Большинство детей 2008 года рождения (11 чел.) и 2007 года рождения (11чел.), но  есть учащиеся 2006 года рождения (1 чел.) и 2009 года рождения (1 чел.). Класс сформирован из выпускников детского сада «Рябинка» (18 чел.), домашних детей (3 чел.) и детей, оставшихся на повторное обучение (3 чел.). Ребята  дружат между собой, достаточно хорошо  знают друг друга. Большинство детей в классе -  шумные и подвижные. С трудом адаптируется в классе Мистюнин Данил (на уроках не может сидеть спокойно  на месте, берет чужие вещи, нарушитель правил поведения на ГПД), Егоров Дима (постоянно ссорится и обижает других детей). С трудностями  адаптируются в школе Самойлова Варя, Проскуряков Семен, Новиков Илья. По отношению к учителям и классному руководителю класс доброжелателен.

       Цель воспитательной работы:

развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи, воспитание личности, способной строить свою жизнь, достойную Человека.

ЗАДАЧИ:

 *формировать уважительное отношение к членам своей семьи, воспитывать семьянина, любящего свою семью;

*формировать у детей осознание принадлежности к школьному коллективу;

*воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения, сознательное отношение к своим обязанностям;

* способствовать становлению активной гражданской позиции учащихся;

* прививать навыки культуры общения, развивать нравственно-личностные качества (доброта, желание помочь другим людям);

*прививать навыки здорового образа жизни

*прививать любовь к природе;

*формировать эстетические вкусы, развивать творческие способности.                                                               

№ п/п	Направления           воспитательной работы	Цели	Форма проведения
1	Гражданско-патриотическое	-формирование основ патриотизма  (воспитание  качеств человека, которые составляют основу его коммуникативной, гражданской и социальной активности, развитие творческих способностей, воспитание уважения к культуре и истории страны, родного края)	Творческие дела, родительские собрания, учебный процесс, общешкольные мероприятия, воспитательные мероприятия.
2	Нравственно-эстетическое	-формирование нравственных качеств личности, привитие навыков культуры поведения, развитие творческих задатков, способностей, талантов младших школьников	Творческие дела, родительские собрания, учебный процесс, общешкольные мероприятия, воспитательные мероприятия.
3	Здоровье	-формирование ЗОЖ; -повышение индивидуальной и групповой активности через спортивные мероприятия.	Творческие дела, воспитательные мероприятия, родительские собрания, общешкольные мероприятия, учебный процесс.
4	Экология и краеведение	-воспитание бережного отношения к природе; -знакомство с народной культурой, ее историей и развитием.	Творческие дела, воспитательные мероприятия, родительские собрания, общешкольные мероприятия, учебный процесс.
5	Участие в общешкольных мероприятиях	-привлечение учащихся к жизни школы; -создание условий для реализации творческих способностей обучающихся.	Общешкольные мероприятия .
6	Самоуправление	-развитие деятельностной активности на основе соуправления, соучастия	Творческие дела, воспитательные мероприятия.
7	Учебно-познавательное	-привитие интереса к учебным предметам, -развитие познавательного интереса, -расширение  кругозора учащихся	Уебно - воспитательный процесс
8	Методическая работа	-самообразование, -повышение эффективности воспитательного воздействия	Семинары, заседания МО.

9	Индивидуальная работа с обучающимися	-формирование адекватного отношения к общественным нормам и законам, -обеспечение оптимального уровня воспитанности	Оказание помощи, консультации специалистов различных служб школы; творческое задание, контроль.
10	Работа с родителями	-приобщение родительской общественности к жизни школы, -укрепление рефлексивной связи «Семья- школа»	Родительские собрания, консультации.
11	Диагностическая работа	- выявление уровня воспитанности, творческой дифференциации, - обеспечение условий для дифференцированного развития личности	Анкетирование, срезы тестирование, наблюдение.

Календарно-тематическое планирование

сентябрь 2015/2016 уч. год

Направления	1 неделя	2 неделя			3 неделя	4 неделя			Форма проведения	Результативность
Гражданско-патриотическое	Беседа «Права детей»				Беседа «Мы живем в России»				Классный час Беседа
Нравственно-эстетическое									Беседа. Уроки добра
Здоровье	Беседа «Гигиена тела. Не только платье красит человека»	Игры на свежем воздухе.			Викторина «Что? Где? Когда?» (о предметах личной гигиены)				Беседа Викторина Игры
Экология и краеведение	Экскурсия	Сбор осенних листьев			Знакомство с растительным миром и животным миром нашей Родины.
Участие в общешкольных мероприятиях	Линейка 1 сентября - День знаний	Посвящение в пешеходы				Посвящение в первоклассники			Линейка Классный час
Самоуправление	Выборы органов самоуправление
Учебно-познавательное	Знакомство с правилами поведения в школе		Слушанье сказок	Беседа по ОБЖ «Как переходить улицу?»				Беседа Прослушивание
Методическая работа	Изучение методической литературы. Подготовка к родительско- му собранию		Разработка и подготовка бесед и классных часов	Педсовет Заседание МО классного руководителя			Составление плана работы  над методической темой
Индивидуальная работа с обучающимися			Индивидуаль- ные  беседы с учащимися « группы риска»
Работа с родителями			Родительское собрание. Знакомство со службами школы (выступление психолога, социального педагога)	Заседание родительского комитета			Индивидуальные консультации	Собрание Заседание Консульта- ции
Диагностическая работа			Выявление учащихся, нуждающихся в поддержке. ( на основе наблюдений)	Выявление интересов учащихся.				Игры, беседы, тесты.

Календарно-тематическое планирование

октябрь 2015/2016 уч. год

Направления	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя	Форма проведения	Результативность
Гражданско-патриотическое	Беседа «Символы моей Родины»	Славянская азбука (презентация)			Беседа Просмотр презентации
Нравственно-эстетическое	Уроки добра «Наше настроение»		Уроки добра «Хорошо ли быть злым?»	Уроки добра «Поговорим о доброте»
Здоровье	Беседа  «Встречают по одёжке» Твоя одежда		Уроки бабушки Медуницы Первая медицинская помощь	Подвижные игры на свежем воздухе	Игры Беседа Классный час
Экология и краеведение	Экскурсия в парк культуры и отдыха		Выставка рисунков «Осенние листья»		Экскурсия Выставка
Участие в общешкольных мероприятиях		Праздничный концерт ко Дню Учителя		Выставка работ  «Золотая осень»
Самоуправление
Учебно-познавательное	Беседа о правилах поведения на дороге.		Классная олимпиада по русскому языку.	Выставка работ «Золотая осень»

Индивидуальная работа с обучающимися	Беседы с учащимися «группы риска»		Подготовка к празднику «Посвящение в первоклассники»
Работа с родителями	Классное родительское   собрание	Индивидуальные консультации			Собрание Консульта ции
Диагностическая работа	Выявление занятости учащихся в творческом блоке (посещение кружков)		Контроль за посещением кружков.

Календарно-тематическое планирование

 ноябрь 2015/2016 уч. год

Направления	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя	Форма проведения	Результативность
Гражданско-патриотическое	Обычаи и традиции русского народа. «Русская осень» (разговор с родителями)	Выставка «Фотографии моей Родины»
Нравственно-эстетическое	Правила поведения за праздничным столом	У меня зазвонил телефон (правила телефонного разговора)	Подготовка ко дню Матери	Праздничное мероприятие «День матери»	Праздник Беседа
Здоровье	Путь в страну Здоровья «Личная гигиена школьника»	Здоровые зубы и уход за ними.	Путь в страну Здоровья: режим дня школьника	Подвижные игры на свежем воздухе	игры
Экология и краеведение	Беседа « Что такое экология?» Заповедники нашего округа	Сообщения детей о редких и исчезающих растениях.	Сообщения детей о редких и исчезающих животных.		Беседа Сообщения
Участие в общешкольных мероприятиях			Викторина « Друзья природы»	Букет для мамы.
Самоуправление
Учебно-познавательное	Беседа по ПДД «Мой маршрут домой»	Учимся говорить вежливо.	Правила поведения в транспорте.	Прослушивание сказок (аудиозапись).

Индивидуальная работа с обучающимися	Индивидуальные беседы с учащимися «группы риска»	Индивидуальные занятия.
Работа с родителями	Проведение консультации	Индивидуальные беседы	Посещение на дому	Родительское собрание	Консультации, беседы, собрания.
Диагностическая работа				Анкетирование среди родителей	Беседа Анкетирование

Календарно-тематическое планирование

 декабрь 2015/2016 уч. год

Направления	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя	Форма проведения	Результативность
Гражданско-патриотическое	Разукрашивание русского костюма			Беседа « Что такое святки» Обычаи русского народа.	Беседа Рисование
Нравственно-эстетическое	Уроки Добра Учимся справляться с гневом.	Уроки Добра Как справится с упрямством?	Уроки Добра. Учимся понимать чувства других людей.		беседа
Здоровье	Тематическая беседа « Как сохранить зрение?»	Подвижные игры на воздухе	Беседа « Сон- лучшее лекарство»		Игры Беседа
Экология и краеведение	Выставка рисунков Зима в моём посёлке	Экологическая игра» Лукошко грибника»			Выставка Игра
Участие в общешкольных мероприятиях		КТД «Уроки Деда Мороза»	Выставка газет «Новый год к нам идет»	Новогодние утренники «Снежная карусель»	Выставка Утренник
Самоуправление	Организация дежурства в школе
Учебно-познавательное	Просмотр фильма «Как празднуют Новый год в других странах»	Изготовление новогодних поделок	Изготовление новогодних поделок		Просмотр фильма. Изготовление поделок.

Индивидуальная работа с обучающимися	Индивидуальные беседы	Оформление выставки детских работ «Ёлочная игрушка»	Индивидуальные занятия		Беседы Выставка
Работа с родителями	Заседание родительского комитета	Посещение на дому	Консультации для родителей		Заседание, посещение,консультации
Диагностическая работа	Диагностика предметных и метапредметных УУД

Календарно-тематическое планирование

 январь 2015/2016 уч. год

Направления	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя	Форма проведения	Результативность
Гражданско-патриотическое			Беседа «Край, в котором мы живём»	О флаге нашей Родины.	Беседа
Нравственно-эстетическое			Анкета «Кто твой друг»	«Правила дружбы» беседа	Анкетирование беседа
Здоровье			Беседа «Инфекционные заболевания», профилактика		беседа
Экология и краеведение			Выставка рисунков «Зимний пейзаж»	Выставка рисунков	выставка
Участие в общешкольных мероприятиях			Участие в спортивных соревнованиях
Самоуправление			Контроль за дежурством в классе.	Контроль за дежурством в классе.
Учебно-познавательное	Нескучные уроки по ПДД.		Внеклассное мероприятие по русскому языку
Методическая работа			Работа над портфолио ученика.

Индивидуальная работа с обучающимися			Индивидуальные беседы с учащимися.	Индивидуальные  консультации
Работа с родителями			Консультации для родителей.	Консультации для родителей.
Диагностическая работа

Календарно-тематическое планирование

 февраль 2015/2016 уч. год

Направления	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя	Форма проведения	Результативность
Гражданско-патриотическое	Беседа «Блокада Ленинграда»		Подготовка к празднику  23 февраля	Праздник 23 февраля	Беседа праздник
Нравственно-эстетическое	Кл час Уроки добра	Кл час « Наши помощники на дорогах»	Выставка рисунков «Наша армия родная»		Кл час выставка
Здоровье	Беседа «Что значит карантин?»	Разучивание физминуток.	Игры на свежем воздухе.	Игры с мячом	Беседа игра
Экология и краеведение	Библиотечный урок «Русские народные сказки»	Масленица (из истории праздника)	Викторина «Животные моего края»		Урок беседа

Участие в общешкольных мероприятиях		Подготовка к выставке рисунков	Выставка рисунков «Славим защитника Отечества»
Самоуправление
Учебно-познавательное	Подготовка к декаде математики Нескучные уроки для безопасности детей на дорогах.	Подготовка к внеклассному мероприятию по математике	Внеклассное мероприятие по математике КВМ «Смекай, считай, отгадывай»	Участие в дистанционной игре «Эму»	Внеклассное мероприятие

Индивидуальная работа с обучающимися	Посещение на дому	Индивидуальные беседы	Консультации		Посещение на дому Беседы консультации
Работа с родителями	Заседание родительского комитета	Консультации	Родительское собрание «Как помочь ребёнку учится?» (методическая помощь)		Заседание собрание	Протокол
Диагностическая работа		Контроль за посещением кружков

Календарно-тематическое планирование

 март 2015/2016 уч. год

Направления	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя	Форма проведения	Результативность
Гражданско-патриотическое	Беседа «Славянская азбука»	Праздник мам «Для тебя, родная..»	Что значит быть настоящим гражданином? беседа		Беседа праздник
Нравственно-эстетическое	Уроки добра	Беседа «Правила поседения в общественных местах»		Мир фантазии - мультфильм	Просмотр мультфильмов
Здоровье	Беседа «Встречают по одёжке»	Беседа «Пожары большая беда для человека»	Викторина «Клуб магистра Любознайкина»		Беседа,викторина.
Экология и краеведение	Урок-беседа « Откуда в снежках грязь?»	Выпуск плакатов на экологическую тему	Выставка плакатов		Урок-беседа, выставка
Участие в общешкольных мероприятиях	Выставка рисунков «Моя милая мама»		Участие в семейных играх	Неделя детской книги Викторина «Наш край»	Соревнование Игры выставка
Самоуправление
Учебно-познавательное	Беседа «Знаки, которые запрещают»	Утренник  «Прощай, букварь»	Викторина по сказкам	Прослушивание аудио- рассказов	Утренник викторина

Индивидуальная работа с обучающимися	Посещение на дому	Индивидуальные беседы о поведении на дорогах.	Консультации для слабоуспевающих		Беседы консультации
Работа с родителями	Посещение на дому	Консультации	Оформление уголка безопасности		Посещение на дому консультации
Диагностическая работа	Анкетирование учащихся	Контроль за посещением кружков	Работа с портфолио		Анкетирование Работа с портфолио

Календарно-тематическое планирование

 апрель 2015/2016 уч. год

Направления	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя	Форма проведения	Результативность
Гражданско-патриотическое		Беседа «Покорителям космоса»	Заочное путешествие « Берегите хлеба каждую крупицу»		Беседа- путешествие
Нравственно-эстетическое	Игра « Правила дорожного движения»	Беседа « О вреде бранных слов»	Кл час Уроки добра	Беседа « О культуре речи»	Игра беседа
Здоровье	Игры на свежем воздухе	Разучивание комплекса упражнений для снятия усталости	Игры с мячом		Игры, упражнения
Экология и краеведение	Знакомство с Красной книгой России	Просмотр фильма Заповедники нашей Родины.	Трудовой десант по уборке территории		Просмотр фильма Трудовой десант
Участие в общешкольных мероприятиях	Выставка рисунков» Весенние мотивы»	Участие в родительской конференции	Участие в соревнованиях		Выставка Конференция соревнования
Самоуправление
Учебно-познавательное	Подготовка к внеклассному мероприятию по природоведению	Внеклассное мероприятие по природоведению	Международный день птиц
Методическая работа	Изучение литературы по методической теме.				Урок Семинар Изучение литературы

Индивидуальная работа с обучающимися	Посещение на дому	Профилактические беседы с учащимися	Консультации для слабоуспевающих		Посещение Консультации беседы
Работа с родителями		Заседание родительского комитета	Подготовка к празднику прощания с 1 классом		Заседание праздник
Диагностическая работа	Анкетирование детей «Взаимоотношения в классе»	Контроль за посещением кружков			анкетирование

Календарно-тематическое планирование

на май  2015/2016 уч. год

Направления	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя	Форма проведения	Результативность
Гражданско-патриотическое	Беседа «1 мая - день труда и весны»	Беседа «День Победы»	Показ презентаций о войне		Беседа Классный час Показ презентаций
Нравственно-эстетическое	Урок Памяти	Беседа «Уважай старших»	Кл час» Приятная наука вежливость»	Беседа «Как вести себя на улице»	Урок памяти беседа
Здоровье	Игры на свежем воздухе		Экскурсия к реке		Экскурсия Игры соревнования
Экология и краеведение	Викторина «Правила поведения на дорогах»		Игра-путешествие» Лесные опасности»		Викторина Игра-путешествие
Участие в общешкольных мероприятиях	Участие в выставке рисунков	Трудовой десант Торжественная линейка		Последний звонок	Выставка Трудовой десант линейка
Самоуправление
Учебно-познавательное		Показ презентации «Подвигу жить в веках»	Подготовка к утреннику Прощай, 1 класс.	Утренник	Утренник Показ презентации
Методическая работа			Составление планов работы на следующий учебный год	Анализ воспитательной работы.

Индивидуальная работа с обучающимися		Индивидуальные беседы с  учащимися		Анкетирование	Беседы
Работа с родителями			Родительское собрание Итоги года
Диагностическая работа			Анкетирование

Формы    работы  с  родителями:

        - классные  родительские собрания;

        - индивидуальные консультации;

        - посещение на  дому;

         -тематические консультации;

        - проведение совместных праздников;

       - общешкольные родительские собрания 

Тематика родительских собраний

Дата	Тема	Цель	Форма
	Как организовать режим первоклассника	Дать родителям практические рекомендации по организации режима дня. Формировать понимание важности соблюдения режима. Дать информацию о психолого-педагогической  литературе, отражающей тему собрания.	Беседа
	Чтение – вот лучшее учение	Дать родителям практические рекомендации по повышению интереса к чтению. Формировать понимание важности создания в семье атмосферы любви к книге. Дать информацию о психолого-педагогической  литературе, отражающей тему собрания.	Дискуссия
	Компьютер: друг или враг?	Формировать представление о роли, возможностях и способах использования компьютера в обучении детей младшего школьного возраста. Формировать понимание важности поддержания эмоционального контакта с ребёнком во избежание развития у него компьютерной зависимости Дать информацию медицинского характера, освещающей вопросы работы на компьютере младшего школьника.	Конференция
	Быстрее, выше, сильнее!	Формировать у родителей представление о роли, возможностях и способах спортивного воспитания детей. Формировать понимание важности физической культуры для здоровья ребёнка. Вовлечь родителей в спортивные мероприятия, проводимые в школе и классе.	Круглый стол
	Один дома: техника безопасности	Расширить знания родителей об обеспечении безопасности жизни детей. Формировать понимание важности бесед с ребёнком, направленных на предупреждение несчастных случаев. Напомнить о правилах техники безопасности, особенно в летний период.	Беседа

Работа с детьми «группы риска»

  Особого внимания требуют к себе учащиеся, которых называют трудными. Ни один ребенок, который приходит в школу, не хочет быть в их числе. Трудными дети становятся, в первую очередь, в результате семейного воспитания. Плохие, враждебные взаимоотношения в семьях, разводы родителей, манипулирование детьми,  перебрасывание ребенка из одной семейной ситуации в другую- все это приводит к тому, что ребенок становится трудным.
При поиске причин появления трудностей в поведении ребенка я пытаюсь найти ответы на такие вопросы:
-  Какие особенности характера ребенка влияют на неадекватность его поведения?
- Какие неблагоприятные внешние условия влияют на неадекватность поведения ученика?
-  Какие неблагоприятные обстоятельства ребенок может преодолеть
самостоятельно?
-  Какие неблагоприятные обстоятельства ребенок может преодолеть с помощью родителей?
-  Какую помощь может оказать общественность?
-  Какие педагогические ошибки недопустимы в воспитании ребенка?
-  Как исправить ошибки, которые уже допущены семьей?

                                                                        Формы работы с детьми «группы риска»:

·       посещение семей;

·       индивидуальные беседы  с детьми и родителями;

·       педагогическая диагностика (тестирование, анкетирование, наблюдение);

·       привлечение к беседам социального педагога,  участкового инспектора, администрацию школы;

·      привлечение  учащихся к посещению объединений дополнительного образования.