ТЕМА РАБОТЫ ВММПККК:
Формирование гражданина России, образованной личности,
способной к активной жизненной позиции, при сотрудничестве педагогического
коллектива с родителями и общественностью
ЦЕЛЬ
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
КАДЕТСКОГО
ВОСПИТАНИЯ:
формирование у подростков
сознательного и ответственного отношения к вопросам личной и общественной
безопасности, практических навыков и умений поведения в экстремальных
ситуациях, стремления к здоровому образу жизни, совершенствование
морально-психологического состояния и физического развития, развитие высокой
социальной активности, гражданской ответственности, духовности, становление
граждан, обладающих позитивными ценностями и качествами, способных проявить их
в созидательном процессе в интересах Отечества, укрепления государства,
обеспечения его жизненно важных интересов и устойчивого развития.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
- создание в кадетском корпусе
системы патриотического воспитания;
- внедрение передовых форм и методов
военно-патриотического воспитания кадет;
- сохранение и развитие у учащихся
чувства гордости, любви к Родине, родному краю, школе, уважения к подвигу
отцов, дедов;
- активизация творческого потенциала
ветеранов, выпускников, почетных граждан в воспитании подрастающего поколения;
- формирование у школьников
готовности к вооружённой защите Родины;
- активизация интереса к углублённому
изучению истории Отечества и российского казачества;
- повышение интереса учащихся к
военно-прикладным видам спорта, развитию физических и волевых качеств;
- формирование готовности учащихся к
действиям в экстремальных ситуациях;
- расширение и совершенствование
информационной базы пропаганды патриотического воспитания в школе;
- оценка эффективности мер по охране
здоровья учащихся;
- расширение методологической базы воспитания в
системе кадетского образования.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
1. Достижение качественного кадетского образования и наиболее
полного удовлетворения образовательных потребностей участников образовательного
процесса.
2. Организация строгой дисциплинарной системы управления и
контроля над процессом обучения учащихся.
3. Формирование ценностных ориентаций через организацию
жизнедеятельности класса.
4. Воспитание гражданина, патриота, семьянина через изучение
истории военного искусства, истории Отечества, включение семьи в систему
воспитательной работы.
5.
Формирование гражданского отношения к СЕБЕ.
6. Формирование правосознания и воспитание гражданской
ответственности.
7. Уважения к истории, культуре своей страны.
8. Воспитание у детей понимания сущности сознательной дисциплины и
культуры поведения, ответственности и исполнительности, точности при соблюдении
правил поведения в школе, дома, в общественных местах.
9. Формирование потребности к самообразованию, воспитания своих
морально-волевых качеств.
ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВОСПИТАТЕЛЯ И КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Функции
воспитателя и классного руководителя определяются необходимостью
создания условий существования ребенка в общеобразовательном учреждении для его
успешной жизнедеятельности, содействия разностороннему творческому развитию
личности, духовному становлению, постижению смысла жизни. Классный
руководитель, получая и обрабатывая информацию о своих воспитанниках, их
психофизическом развитии, социальном окружении, семейных обстоятельствах,
контролирует ход целостного воспитательного процесса, процесс становления
личности каждого ребенка, его нравственных качеств; анализирует характер
оказываемых на него воздействий; координирует учебную деятельность
каждого воспитанника и всего классного коллектива, самоопределение,
самовоспитание и саморазвитие обучающегося, формирование классного коллектива,
развитие творческих способностей воспитанников, взаимоотношения с другими
участниками воспитательного процесса.
Работа
воспитателя и классного руководителя - целенаправленная, системная,
планируемая деятельность, строящаяся на основе программы воспитания всего
образовательного учреждения, анализа предыдущей деятельности, позитивных и
негативных тенденций общественной жизни, на основе личностно-ориентированного
подхода с учетом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом
школы, и ситуации в классном коллективе, межэтнических, межконфессиональных
отношений. Педагоги также принимают во внимание уровень воспитанности
обучающихся, социальные и материальные условия их жизни, специфику семейных
обстоятельств.
Деятельность
воспитателя и классного руководителя в первую очередь направлена на
работу с обучающимися своего класса. Они формируют мотивацию к учению каждого
отдельного ребенка, изучая его возрастные и индивидуальные особенности для развития
и стимулирования познавательных интересов; через разнообразные формы и методы
индивидуальной работы создаеют благоприятные условия для развития
гражданственности, мировоззренческой культуры, навыков созидательного труда,
творческой индивидуальности, успешного вхождения ребенка в социум, формирования
демократической культуры в системе классного самоуправления.
Одной из
важнейших задач воспитателя и классного руководителя является системная
работа с коллективом класса. Педагоги гуманизируют отношения между детьми в
коллективе, способствует формированию нравственных смыслов и духовных
ориентиров, организуют социально ценные отношения и переживания воспитанников в
классном сообществе, творческую, личностно и общественно значимую деятельность,
систему самоуправления; создают ситуацию защищенности, эмоционального комфорта,
благоприятные психолого-педагогические условия для развития личности ребенка,
способствуют формированию навыков самовоспитания обучающихся. Их работа
направлена на становление и проявление неповторимой индивидуальности,
"лица" классного сообщества. В то же время воспитатель классный
руководитель заботятся о позиции и месте класса в школьном коллективе,
способствуя межвозрастному общению.
Для успешного
решения вопросов обучения, воспитания и развития личности ребенка
необходимо активное взаимодействие всех участников образовательного
процесса, дифференциация, интеграция и координация педагогического труда в
едином образовательном пространстве и социокультурной среде. В этой связи
педагогическим советам общеобразовательных учреждений при определении функций
воспитателя и классного руководителя необходимо в первую очередь четко
обозначить их права, обязанности и ответственность, соотнося их с должностными
обязанностями других участников образовательного процесса.
В процессе своей
деятельности классный руководитель в первую очередь взаимодействует с
учителями-предметниками: совместная разработка общих педагогических
требований и подходов к детям в учебно-воспитательном процессе на основе целей
образовательного учреждения; представление интересов своих воспитанников в
педагогическом совете; привлечение учителей к работе с родителями; включение
обучающихся своего класса в систему внеклассной работы по предметам:
разнообразные предметные кружки, факультативы, выпуск предметных газет,
совместная организация и участие в предметных неделях, тематических вечерах и
других мероприятиях.
Совместно с
педагогом-психологом воспитатель и классный руководитель изучают
индивидуальность обучающихся, процесс их адаптации и интеграции в микро- и
макросоциум. Воспитатель и классный руководитель координируют связь
педагога-психолога с родителями, их консультативную, терапевтическую поддержку.
При поддержке педагога-психолога классный руководитель и воспитатель анализируют
развитие коллектива класса, определяя познавательные, творческие способности и
возможности воспитанников, помогая ребенку определиться в выборе будущей
профессии; координирует выбор форм и методов организации индивидуальной и
групповой учебной и внеклассной деятельности как со своей стороны, так и со
стороны других участников воспитательного процесса.
Большое значение
в деятельности воспитателя имеет сотрудничество с педагогами
дополнительного образования. Взаимодействие с ними помогает использовать
все многообразие системы дополнительного образования детей для расширения
познавательных, творческих способностей своих воспитанников, стимулирования их
самоопределения, саморазвития и самовоспитания, желания расширить зону общения;
поддерживает допрофессиональную подготовку учащихся. Воспитатель способствует
включению школьников в различные творческие объединения по интересам (кружки,
секции, клубы), действующие как в общеобразовательных учреждениях, так и
в учреждениях дополнительного образования детей.
В организации
внеучебной, внешкольной работы классного коллектива, досуговых и каникулярных
мероприятиях воспитатель и классный руководитель активно взаимодействуют с
методистом. Согласуя совместную деятельность, воспитатель и классный
руководитель привлекают его к проведению мероприятий внутри класса, организуют
участие обучающихся своего класса в общекорпусных мероприятиях во внеучебное и
каникулярное время. При поддержке методиста воспитатель и классный руководитель
привлекают к работе со взводом представителей культуры, спорта, общественность.
Воспитатель и
классный руководитель должны тесно взаимодействовать с социальным
педагогом, призванным быть посредником между личностью ребенка и всеми
социальными институтами в разрешении личностных кризисов обучающихся. При
непосредственном участии социального педагога воспитатель и классный
руководитель организуют социально значимую деятельность обучающихся,
мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию
социальных проектов.
Сотрудничая с
педагогом - библиотекарем, воспитатель и классный руководитель расширяют
круг чтения обучающихся,способствуют формированию у них культуры чтения,
отношения к нравственным идеалам, этическим нормам поведения, осознания
собственной индивидуальности через освоение классической и современной
литературы.
В своей работе
классный руководитель и воспитатель постоянно заботится о здоровье своих
воспитанников, используя информацию, получаемую от медицинских
работников образовательного учреждения.
Одним из
важнейших социальных институтов воспитания является семья. Работа
воспитателя и классного руководителя с родителями направлена на сотрудничество
с семьей в интересах ребенка, формирование общих подходов к воспитанию,
совместное изучение личности ребенка, его психофизиологических особенностей,
выработку близких по сути требований, организацию помощи в обучении, физическом
и духовном развитии обучающегося. Воспитатель и классный руководитель
привлекают родителей к участию в воспитательном процессе в общеобразовательном
учреждении, что способствует созданию благоприятного климата в семье,
психологического и эмоционального комфорта ребенка в школе и за ее пределами.
Они координируют усилия по образованию и самообразованию ребенка, изучая
информацию о наклонностях воспитанников, материально-бытовых условиях,
психологическом климате в семье, требования родителей к обучению и воспитанию в
школе и дома, их видение перспектив развития ребенка. Воспитатель и классный
руководитель также организуют работу по повышению педагогической и психологической
культуры родителей через проведение родительских собраний, совместную
деятельность.
Дифференцированный
подход к обязанностям воспитателя и классного руководителя определяется
спецификой общеобразовательного учреждения и их воспитательной системы, уровнем
воспитанности учащихся, их возрастными особенностями, сформированностью
классного коллектива, качеством предшествующей воспитательной деятельности.
Формы работы
воспитателя и классного руководителя определяются исходя из
педагогической ситуации, сложившейся в школе и в данном взводе, традиционного
опыта воспитания; степень педагогического воздействия - уровнем развития
личностей обучающихся, сформированностью классного коллектива как группы, в
которой происходит развитие и самоопределение подростков. Количество форм
бесконечно: беседы, дискуссии, состязания, походы и экскурсии, конкурсы,
общественно-полезный и творческий труд, художественно-эстетическая деятельность
и т.д. При этом важнейшей задачей остается актуализация содержания воспитательной
деятельности, способствующей эмоциональному развитию обучающегося, его речи,
интеллекта; формирование навыков критического отношения к информации, и в том
числе аудиовизуальной.
Особое место в
деятельности воспитателя и классного руководителя занимает классный и
офицерский часы - форма организации процесса непосредственного общения педагога
и воспитанников, в ходе которого могут подниматься и решаться важные моральные,
нравственные и этические проблемы.
Анализ
воспитательной деятельности за 2016 — 2017 учебный год
в 8 классе 4 взводе
КОУ ВО «Верхнемамонский Матвея
Платова
казачий кадетский корпус»
Воспитательная работа во
взводе в 2016 - 2017 учебном году велась в соответствии с воспитательным
планом КОУ ВО за соответствующий период. Работа была построена на
чередовании мероприятий по направлениям: патриотическое воспитание,
правовое воспитание и образование, нравственное и эстетическое
воспитание, культура личности, здоровый образ жизни, трудовое
воспитание, экологическое воспитание. Такая система планирования и
проведения мероприятий наиболее целесообразна, так как позволяет
системно подходить как планированию работы, так и к осуществлению
этих планов. Воспитательная работа по направлениям позволяет проследить
и проанализировать результативность всей воспитательной работы в целом
и по видам.
На наш взгляд, наиболее
удачно и интересно проходили мероприятия, посвященные дням Воинской
Славы. Большинство ребят с интересом участвовали в таких мероприятиях, в
свои рассказы добавляли воспоминания близких родственников, кого
непосредственно коснулась великая отечественная война. Часто такие
офицерские часы проводились в форме непринужденной беседы, постоянными
участниками, которых были Васильченко Максим, Селиванов Алексей, Миронов
Виталий, Исмаилов Ренат, Шатский Александр, Скворцов Максим.
Активно и с большим
желанием кадеты участвовали в спортивно-массовых мероприятиях: футбол,
казачий сполох, летний полевой сбор (1 место в командном зачете); им
интересно участвовать в различных видах анкетирования, тестирования.
активными участниками спортивных соревнований являются Гончаров Вадим,
Миронов Виталий, Анисимов Александр, Колесников Максим, Селиванов Алексей; в
культурно-массовых мероприятиях – Исмаилов Ренат, Патрашков Илья, Шатский
Александр, Гончаров Вадим, Скворцов Максим.
Для организации эффективной
работы по профориентационному направлению были проведены различные
мероприятия. Во-первых – тестирования, анкетирования и опросы, проводимые
при содействии социально-психологической службы учреждения; во-вторых –
индивидуальные беседы с воспитанниками и их родителями.
Следствием определенной
работы, проведенной с ученическим коллективом, можно назвать
формирование групп по интересам, которые постоянно видоизменяются в
своем составе, но активно развиваются многие ребята определили для
себя направления, в которых хотели бы развиваться: спорт, музыка,
прикладное искусство. И хотя взвод уже не испытывает сильных
потрясений от каких – либо конфликтов, и можно говорить о сплочении
ребят, все же работать в этом направлении еще надо, ведь братство –
это основа казачества и эти чувства нам необходимо развивать.
Как показала практика
прошлых лет, нам предстоит принять в свою кадетскую семью новобранцев
– это достаточно непростой вопрос, и адаптация новичков – еще одна
проблема предстоящего года. Задача в связи с ней: не только удержать
и помочь влиться в коллектив новичкам, но и не потерять тех ребят,
которые уже нашли себя в нашем учебном заведении.
Итоги работы прошлого года
показали высокую активность мальчишек в различных мероприятиях: день корпуса,
Новый год, казачий сполох, летний полевой сбор, исторические викторины. Особое
внимание необходимо уделить физической подготовке, формированию навыков
здорового образа жизни.
В воспитательных мероприятиях
ушедшего года показали, что любое мероприятие развлекательного характера,
познавательного сразу становятся интересными для воспитанников, как только
появляются в его проведении новые технологии. Из этого следует вывод:
использовать компьютерные технологии, мультимедийное обеспечение в подготовке
и проведении мероприятий, давать возможность ребятам подготовить какой - либо
момент мероприятия с использованием их. Необходима отдельная работа по духовно-
нравственному воспитанию. Формирование таких качеств как культура, уважение,
смирение, доброжелательность – есть проблема, которую предстоит решать. Так же
одной из первоочередных задач стоит укрепление чувства ответственности за свои
поступки, развитие внутренних критериев самооценки, высоких моральных качеств.
По итогам прошедшего
учебного года в классе четыре хорошиста (Исмаилов Р., Колесников М., Селиванов
А., Шатский А.). Качество знаний составило 22,2 %, при стопроцентной
успеваемости. По одной и две «тройки» имеют: Анисимов А., Миронов В., Патрашков
И.
По три «тройки»: Васильченко М.
Слабая активность на уроках
проявляют: Зеленский И., Анисимов А., Скворцов М., Воронин Н., Габараев Д.,
Лесных С., Кравченко В., Гончаров В.
Мотивация на положительное обучение у
воспитанников разная: от получения увольнительной, до приобретения прочных
знаний, которые помогут в будущем.
В классе ярко выделился актив способный
организовать и увлечь остальных: Исмаилов Ренат, Селиванов Алексей, Миронов Виталий,
Гончаров Вадим.
Психологическая атмосфера в классе
доброжелательная и в целом не конфликтная.
Коррекции поведения требует Кравченко Виктор,
Скворцов Максим, Гончаров Вадим. В их поведении часто проявляется
несдержанность, чрезмерная активность.
Коллектив жизнеспособен, активен, всегда
найдётся тот, кто придёт на помощь, с хорошим творческим потенциалом и здоровым
спортивным азартом.
За употреблением запрещенных веществ
(алкоголь, табакокурение, наркомания, токсикомания) замечены не были.
В задачи, поставленные перед педагогическим
коллективом, можно включить следующие пункты:
Адаптация вновь
поступивших воспитанников
Развитие
моральных качеств
Воспитание
толерантного отношения к сверстникам
Сглаживание
проявления юношеского максимализма
Укрепление
чувства ответственности
Привитие навыков
здорового образа жизни
Подготовка к
выпускным экзаменам (ОГЭ)
вОСПИТАТЕЛЬ
ю.В. лУСТИН
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
|
Учебный период
|
Сроки
|
Кол-во календарных дней
|
Каникулы
|
|
I
четверть
|
|
|
|
|
IIчетверть
|
|
|
|
|
III
четверть
|
|
|
|
|
IV
четверть
|
|
|
|
|
Год
|
|
|
|
ПОНЕДЕЛЬНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ НА
2017 — 2018 УЧЕБНЫЙ ГОД
СЕНТЯБРЬ 2017г.
|
Направление деятельности
|
Неделя
|
Содержание деятельности, название
мероприятия
|
Ответственный
|
|
Учебная деятельность
|
1
|
1. День Знаний (общекорпусное мероприятие)
2. Получение учебников.
3. Соблюдение распорядка дня.
4. Оформление дневников.
|
Методист —
Яковлева Л.И.
Педагог — библиотекарь —
Аносова С.И.
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
2
|
1.Собеседование с учителями-предметниками.
2. Посещение уроков с целью проверки соблюдения уставных норм
поведения во время уроков.
3. Смотр учебных принадлежностей.
4. Проверка дневников.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
3
|
1. Распределение личного состава на факультативные и элективные
занятия.
«Роль дисциплины на уроке». Беседа.
Проверка дневников.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
4
|
Посещение уроков с целью знакомства с учебной деятельностью кадетов.
Проверка дневников.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
Здоровый образ жизни
|
1
|
Оф. час Вводный инструктаж по технике безопасности, по пожарной
безопасности
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
Оф. час «Соблюдение личной гигиены – залог
здоровья» беседа медработников.
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
Медсестра (в соответствии с графиком работы)
|
|
Ценностно-ориентированная
(гражданско-патриотическая)
|
1
|
Оф. час ДВС: «Не даром помнит вся Россия про День
Бородина» к годовщине Бородинской битвы. (общекорпусное мероприятие)
|
|
|
|
2
|
Оф. час ДВС: «Победа русской эскадры у мыса Тендра под командованием
Ушакова. 11 сентября 1790г.»
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
Оф. час ДВС. «Куликовская битва 21 сентября 1380г.»
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
|
|
|
Реализация программы воинского
воспитания.
Духовность и казачество.
|
1
|
«Значение для корпуса М.И. Платова» (общекорпусное
мероприятие)
|
|
|
|
2
|
Кл. час Отработка правил поведения в корпусе. «Я и ответственность»
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
Участие в праздничном Богослужении
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
Индивидуальная работа с учащимися
|
1
|
Беседа об учебной
мотивации.
Заполнение социального паспорта
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
2
|
Анкетирование, направленное на изучение запросов и комфортности
нахождения в корпусе (Совместно с педагогом психологом)
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
Педагог — психолог
Звягинцева Н.И.
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
Взаимодействие с родителями учащихся
|
1
|
1.Организационное родительское собрание
2.Составление социального паспорта класса
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
Реализация ПВВ.
Мероприятия в рамках воинского
воспитания.
Участие в
воинских ритуалах.
|
1
|
1.Строевой смотр
2.Торжественное построение с прохождением торжественным
маршем в рамках Дня Знаний
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
2
|
Противопожарная охрана
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
Общие положения по
общевойсковой подготовке.
Специальная физическая подготовка
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
1. Практическая
отработка ЗУН основ воинской службы при несении службы внутреннего наряда.
2. Смотр строя и песни
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
Трудовое
воспитание
|
1
|
ПХД
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
2
|
ПХД
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
ПХД
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
ПХД
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
«Здравия
желаю!»
|
1
|
Строевая подготовка
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
2
|
Строевая подготовка
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
Работа с органами
самоуправления
|
1
|
Выборы актива класса. Распределение обязанностей и поручений. Учёба
актива.
Выборы Совета кадет
Составление графика дежурства
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
2
|
Оформление классного уголка
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
3
|
Контроль выполнения постоянных и временных поручений
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
4
|
Кадетское собрание
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
ОКТЯБРЬ 2017г.
|
Направление деятельности
|
Неделя
|
Содержание деятельности, название
мероприятия
|
Ответственный
|
|
Учебная деятельность
|
1
|
1. День самоуправления в Корпусе в честь Дня Учителя (общекорпусное
мероприятие)
2.Участие в мероприятиях в рамках декадника биологии и технологии.
Проверка дневников.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
2
|
Собеседование с учителями-предметниками (предварительные итоги
четверти).
Проверка дневников.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
3
|
Посещение уроков с целью проверки соблюдения уставных норм поведения
во время уроков.
Проверка дневников.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
4
|
Подведение итогов.
Проверка дневников.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
Здоровый образ жизни
|
1
|
Праздничный концерт в рамках Дня корпуса (общекорпусное
мероприятие)
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
Инструктаж по ТБ на время осенних каникул
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
Ценностно-ориентированная
(гражданско-патриотическая)
|
1
|
|
|
|
|
2
|
Кл. час «Избирательное право – право каждого»
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
Учитель обществознания
Шасалимова Е.А.
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
Оф. час «Государственная символика России»
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
Реализация программы воинского
воспитания.
Духовность и казачество.
|
1
|
Оф. час «День космических войск»
Участие в акции «Давайте делать добрые дела» (к Международному дню
пожилого человека)
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
2
|
Практическая отработка ЗУН основ воинской службы при несении службы
внутреннего наряда.
Оф. час «День сухопутных войск»
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
- Празднование Покрова Пресвятой Богродицы
- Праздничное богослужение (общекорпусное мероприятие).Участие
в Покровской ярмарке г. Россошь
- Оф.
час «Воинская дисциплина, её сущность и значение»
|
Авдеева Н.Г. Свиридова А.Г.
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
|
|
|
Индивидуальная работа с учащимися
|
1
|
Индивидуальные собеседования с кадетами по состоянию успеваемости.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
2
|
Совместная работа с психологом.
Оказание практической помощи в учебной деятельности.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
3
|
Индивидуальные беседы по возникающим проблемам.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
Совместная работа с социальным педагогом.
|
Социальный педагог
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
Взаимодействие с родителями учащихся
|
1
|
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
Индивидуальные беседы с родителями кадетов (по мере необходимости).
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
Родительское собрание.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
Реализация ПВВ.
Мероприятия в рамках воинского
воспитания.
Участие в
воинских ритуалах.
|
1
|
1.Строевой смотр
2.Торжественное
построение с прохождением торжественным маршем в рамках Дня Корпуса.
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
2
|
Строевые приёмы и движение без оружия.
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
1.Практическая отработка
ЗУН ОВС при несении службы внутреннего наряда.
2. Организация и
методика проведения занятий по строевой подготовке с отделением.
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
Трудовое
воспитание
|
1
|
ПХД
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
2
|
ПХД
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
ПХД
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
ПХД
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
«Здравия
желаю!»
|
1
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
2
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
Работа с органами
самоуправления
|
1
|
1. Организация поздравления учителей с профессиональным праздником.
2. Учеба актива.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
2
|
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
3
|
Контроль выполнения постоянных и временных поручений.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
4
|
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
НОЯБРЬ 2017г.
|
Направление деятельности
|
Неделя
|
Содержание деятельности, название
мероприятия
|
Ответственный
|
|
Учебная деятельность
|
1
|
|
|
|
|
2
|
Посещение уроков с целью проверки соблюдения уставных норм поведения
во время уроков.
Проверка дневников.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
3
|
Собеседование с учителями-предметниками.
Проверка дневников.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
4
|
Проверка дневников.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
Здоровый образ жизни
|
1
|
Оф. час «Роль человека в возникновении экологических
катастроф»
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
2
|
«Нет курению!
Всемирный день отказа от курения» (общекорпусное мероприятие)
Оф. час: «О вреде
курения» в рамках Всемирного дня отказа от курения «Нет курению!».
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
4
|
|
|
|
Ценностно-ориентированная
(гражданско-патриотическая)
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
Единый кл. час «Академия права»: беседа «Закон Воронежской области «Об
отдельных мерах по защите детей и их прав» (с участием правоохранительных
органов).
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
Реализация программы воинского
воспитания.
Духовность и казачество.
|
1
|
|
|
|
|
2
|
1. День народного единства (общекорпусное мероприятие)
2. О социалистической революции в России-7 ноября 1917г.
|
|
|
|
3
|
Оф. час «День ракетных
войск и артиллерии -19 ноября»
1.Подготовка к принятию
присяги кадета: изучение текста присяги, строевая подготовка, разучивание
строевой песни.
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
1. Оф. час «Поощрения и права командиров (начальников) по применению
их к подчинённым и воспитанникам»
2. Практическая отработка ЗУН основ воинской службы при несении службы
внутреннего наряда
3. Отработка процедуры принятия присяги.
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
Индивидуальная работа с учащимися
|
1
|
|
|
|
|
2
|
Беседа с Кравченко В.,
Зеленским И., Скворцовым М., Ворониным Н. об учебной мотивации.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
Индивидуальные беседы по возникающим проблемам (при необходимости)
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
Взаимодействие с родителями учащихся
|
1
|
|
|
|
|
2
|
Телефонный разговор с
семьей Кравченко В., Зеленского И., Скворцова М., Воронина Н. о слабой
успеваемости
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
Реализация ПВВ.
Мероприятия в рамках воинского
воспитания.
Участие в
воинских ритуалах.
|
1
|
Строевой смотр с прохождением торжественным маршем с песней.
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
2
|
Подготовка к принятию присяги кадета: изучение текста
присяги, строевая подготовка, разучивание строевой песни.
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
1.Смотр строя и песни
2.Отработка процедуры принятия присяги.
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
Трудовое
воспитание
|
1
|
ПХД
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
2
|
ПХД
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
ПХД
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
ПХД
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
«Здравия
желаю!»
|
1
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
2
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
Работа с органами
самоуправления
|
1
|
Учеба актива.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
2
|
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
3
|
Контроль выполнения постоянных и временных поручений.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
4
|
1. Подведение итогов смотра – конкурса между взводами.
2. Кадетское собрание.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
ДЕКАБРЬ 2017г.
|
Направление деятельности
|
Неделя
|
Содержание деятельности, название
мероприятия
|
Ответственный
|
|
Учебная деятельность
|
1
|
1.Проверка дневников.
2.Смотр учебных принадлежностей.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
2
|
1.Собеседование с учителями-предметниками об успеваемости кадетов.
2.Проверка дневников.
3.Участие в мероприятиях в рамках декадника русского языка и
литературы.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
3
|
Проверка дневников.
|
|
|
|
4
|
Праздник «Новый год» (общекорпусное мероприятие)
1.Проверка дневников.
2.Подведение итогов успеваемости за вторую четверть.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
Здоровый образ жизни
|
1
|
«Мы против наркотиков». Всемирный день борьбы со СПИДом (общекорпусное
мероприятие)
Кл. час «Мы против наркотиков» в рамках Всемирного Дня борьбы со
СПИДом
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
Ценностно-ориентированная
(гражданско-патриотическая)
|
1
|
Оф. час «ДВС День победы русской армии у мыса Синоп.1953г.».
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
2
|
Оф. час «ВОВ День начала наступления советских войск под Москвой – 5
декабря 1941г.».
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
«ВОВ Наступление советских войск на среднем Дону.
Операция «Малый Сатурн» (общекорпусное мероприятие)
1. Оф. час «ВОВ Наступление советских войск на среднем Дону. Операция
«Малый Сатурн»
2. Возложение гирлянды к мемориалу
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
|
|
|
Реализация программы воинского
воспитания.
Духовность и казачество.
|
1
|
1. Практическая отработка процедуры присяги.
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
2
|
1. Практическая отработка ЗУН основ воинской службы при несении службы
внутреннего наряда.
2. Практическая отработка процедуры присяги.
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
17 декабря- День
войск РВСН
(общекорпусное мероприятие) «Присяга кадета»:
Строевой смотр
Торжественное
построение с прохождением торжественным маршем в рамках Дня присяги кадета.
Возложение гирлянды.
Участие в праздничном Богослужении
|
|
|
|
4
|
Оф. час «ДВС Взятие крепости Измаил – 24 декабря 1790».
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
Индивидуальная работа с учащимися
|
1
|
Оказание практической помощи в учебной деятельности.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
2
|
Индивидуальные беседы по вопросам успеваемости и дисциплины.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
Совместная работа с психологом.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
Педагог — психолог
Звягинцева Н.И.
|
|
|
4
|
Беседа с учащимися о
технике безопасности в зимние каникулы
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
Взаимодействие с родителями учащихся
|
1
|
|
|
|
|
2
|
Индивидуальные беседы с родителями кадетов об успеваемости (по мере
необходимости).
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
1. Родительское собрание по итогам полугодия
2. Индивидуальные беседы с родителями кадетов по вопросам организации
свободного времени детей.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
Реализация ПВВ.
Мероприятия в рамках воинского
воспитания.
Участие в
воинских ритуалах.
|
1
|
1. Практическая отработка ЗУН ОВС при несении службы внутреннего
наряда.
2. Практическая отработка процедуры присяги.
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
2
|
Практическая отработка процедуры присяги.
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
Строевой смотр.
Торжественное построение
с прохождением торжественным маршем в рамках Дня присяги кадета.
Возложение гирлянды.
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
|
|
|
Трудовое
воспитание
|
1
|
ПХД
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
2
|
ПХД
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
ПХД
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
ПХД
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
«Здравия
желаю!»
|
1
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
2
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
|
|
|
4
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
Работа с органами
самоуправления
|
1
|
Учеба актива.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
2
|
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
3
|
Контроль выполнения постоянных и временных поручений.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
4
|
1.Подведение итогов смотра – конкурса между взводами.
2. Кадетское собрание.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
ЯНВАРЬ 2018г.
|
Направление деятельности
|
Неделя
|
Содержание деятельности, название
мероприятия
|
Ответственный
|
|
Учебная деятельность
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
1.Участие в мероприятиях в рамках предметного декадника истории
и географии.
2.Проверка дневников.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
4
|
1.Проверка дневников.
2.Оказание практической помощи в учебе.
3. Кл. час: «Учение с увлечением»
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
Здоровый образ жизни
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
Ценностно-ориентированная
(гражданско-патриотическая)
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
Оф. час «День инженерных
войск -21 января»
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
Мероприятия в
рамках месячника военно -патриотической работы
«Снятие блокады г. Ленинграда» (общекорпусное
мероприятие)
|
|
|
Реализация программы воинского
воспитания.
Духовность и казачество.
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
Оф. час «Распределение времени и повседневный порядок»
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
Индивидуальная работа с учащимися
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
Совместная работа с социальным педагогом и психологом
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
Педагог — психолог
Звягинцева Н.И.
Социальный педагог
|
|
Взаимодействие с родителями учащихся
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
Индивидуальные беседы с родителями кадетов.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
Индивидуальные беседы с родителями кадетов (по мере необходимости).
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
Реализация ПВВ.
Мероприятия в рамках воинского
воспитания.
Участие в
воинских ритуалах.
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
1. Распределение времени
и повседневный порядок.
2. Практическая
отработка ЗУН основ воинской службы при несении службы внутреннего наряда.
3. Мероприятия в рамках
месячника военно -патриотической работы.
4. Просмотр
документальных и художественных фильмов о ВОВ
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
1. Строевой смотр
2. Торжественное
построение с прохождением торжественным маршем в рамках Дня освобождения
города Воронеж от немецко-фашистских захватчиков.
3. Мероприятия в рамках
месячника военно-патриотической работы.
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
Трудовое
воспитание
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
ПХД
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
ПХД
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
«Здравия
желаю!»
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
Работа с органами
самоуправления
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
Контроль выполнения постоянных и временных поручений.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
4
|
|
|
ФЕВРАЛЬ 2018г.
|
Направление деятельности
|
Неделя
|
Содержание деятельности, название
мероприятия
|
Ответственный
|
|
Учебная деятельность
|
1
|
1.Проверка дневников.
2.Участие в мероприятия в рамках предметного декадника физики и
математики
Библиотечный час «Работа с периодической печатью».
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
Педагог — библиотекарь
Аносова С.И.
|
|
|
2
|
Проверка дневников.
Культура учебного труда «Повторенье – мать ученья».
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
3
|
Проверка дневников.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
4
|
Проверка дневников.
|
|
|
Здоровый образ жизни
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
3
|
Оф. час «Алкоголь –
здоровью вред». Беседа.
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
Оф. час «Порядок наложения и приведение в
исполнение дисциплинарных взысканий»
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
Ценностно-ориентированная
(гражданско-патриотическая)
|
1
|
«Сталинградская битва 2 февраля 1943г.» (общекорпусное
мероприятие)
Оф. час «Сталинградская битва 2 февраля 1943г.»
Просмотр худ. Фильма трилогии Озерова
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
2
|
«Вывод войск из Афганистана 15 февраля 1989г. Встреча с
ветеранами-афганцами» (общекорпусное мероприятие)
Оф. час «Вывод войск из Афганистана»
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
Кл. час «Почему
подросток совершает преступление?»
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
4
|
Кл. час ПДД
«Ответственность за нарушение»
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
Реализация программы воинского
воспитания.
Духовность и казачество.
|
1
|
|
|
|
|
2
|
Строи, отделения,
взвода, рота. Практика в командовании строями отделения, взвода.
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
Военно-спортивная игра «Зарница» (общекорпусное
мероприятие).
|
|
|
|
4
|
|
|
|
Индивидуальная работа с учащимися
|
1
|
Индивидуальные беседы по вопросам успеваемости и дисциплины (по мере
необходимости).
|
Все должностные лица
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
Совместная работа с психологом.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
Педагог — психолог
Звягинцева Н.И.
|
|
Взаимодействие с родителями учащихся
|
1
|
|
|
|
|
2
|
Индивидуальные беседы с родителями кадетов (при необходимости)
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
Оказание практической помощи в учебе.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
Реализация ПВВ.
Мероприятия в рамках воинского
воспитания.
Участие в
воинских ритуалах.
|
1
|
Строевые приёмы и движение с оружием.
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
2
|
1.Практическая отработка
ЗУН ОВС при несении службы внутреннего наряда.
2. Организация и
методика проведения занятий по строевой подготовке с отделением.
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
1. Строевой смотр
2. Торжественное построение с прохождением торжественным
маршем в рамках празднования 23 февраля.
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
Трудовое
воспитание
|
1
|
ПХД
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
2
|
ПХД
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
ПХД
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
ПХД
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
«Здравия
желаю!»
|
1
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
2
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
Работа с органами
самоуправления
|
1
|
|
|
|
|
2
|
Контроль выполнения постоянных и временных поручений.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
|
|
МАРТ 2018г.
|
Направление деятельности
|
Неделя
|
Содержание деятельности, название
мероприятия
|
Ответственный
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учебная деятельность
|
1
|
1. Мероприятия в рамках месячника иностранного языка
2. Проверка дневников.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Кл. час «Как разрешить конфликтную ситуацию»
Проверка дневников.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Мониторинг успехов
учащихся по итогам 3 четверти
Проверка дневников.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Здоровый образ жизни
|
1
|
Оф. час «Беседа о
предупреждении детского травматизма во время ледохода»
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ценностно-ориентированная
(гражданско-патриотическая)
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Оф. час «Совесть – это
наш внутренний судья».
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Оф. час Изучение ПДД: «Виды транспортных средств»
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реализация программы воинского
воспитания.
Духовность и казачество.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Оф. час «Секреты выбора
профессии (беседа)»
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальная работа с учащимися
|
1
|
Совместная работа с социальным педагогом.
|
Социальный педагог
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Совместная работа с психологом.
|
Педагог — психолог
Звягинцева Н.И.
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Индивидуальные беседы с кадетами по вопросам успеваемости.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Взаимодействие с родителями учащихся
|
1
|
Индивидуальные беседы с родителями кадетов об успеваемости (по мере
необходимости).
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Родительское собрание.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
Реализация ПВВ.
Мероприятия в рамках воинского
воспитания.
Участие в
воинских ритуалах.
|
1
|
|
|
|
|
2
|
Противопожарная охрана
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
Общие положения по
общевойсковой подготовке.
Специальная физическая подготовка
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
Смотр строя и песни
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
Трудовое
воспитание
|
1
|
ПХД
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
2
|
ПХД
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
ПХД
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
ПХД
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
«Здравия
желаю!»
|
1
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
2
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
Работа с органами
самоуправления
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
Контроль выполнения постоянных и временных поручений
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
4
|
Кадетское собрание
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
АПРЕЛЬ 2018г.
|
Направление деятельности
|
Неделя
|
Содержание деятельности, название
мероприятия
|
Ответственный
|
|
Учебная деятельность
|
1
|
«Международный
день детской книги» (общекорпусное мероприятие)
Кл. час «Международный
день детской книги». (Библиотека)
Проверка дневников.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
Педагог — библиотекарь Аносова С.И.
|
|
|
2
|
1. Участие в мероприятиях в рамках месячника музыки и искусства
2. Проверка дневников.
3. Посещение уроков с целью развития познавательных способностей
учащихся.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
3
|
Проверка дневников.
|
|
|
|
4
|
Проверка дневников.
|
|
|
Здоровый образ жизни
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
Кл. час «Территория здоровья»: круглый стол «Что мы знаем о вредных
привычках» (ко Всемирному Дню здоровья)
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
4
|
|
|
|
Ценностно-ориентированная
(гражданско-патриотическая)
|
1
|
|
|
|
|
2
|
«День космонавтики 12 апреля 1962г.» (общекорпусное мероприятие)
Оф. час «Геральдика Воронежской области»
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
Оф. час «Ледовое побоище. 18 апреля 1242.»
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
Оф. час «Победа у мыса Гонгут.9 августа 1714г.»
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
Реализация программы воинского
воспитания.
Духовность и казачество.
|
1
|
Оф. час «Наложение дисциплинарных взысканий в особых случаях. Учёт
поощрений и дисциплинарных взысканий»
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
Индивидуальная работа с учащимися
|
1
|
Совместная работа с психологом.
|
Педагог — психолог
Звягинцева Н.И.
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
Индивидуальные беседы с кадетами (по мере необходимости).
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
|
|
|
Взаимодействие с родителями учащихся
|
1
|
|
|
|
|
2
|
Индивидуальные встречи с родителями (по мере необходимости).
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
Реализация ПВВ.
Мероприятия в рамках воинского
воспитания.
Участие в
воинских ритуалах.
|
1
|
|
|
|
|
2
|
Противопожарная охрана
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
Общие положения по
общевойсковой подготовке.
Специальная физическая подготовка
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
Смотр строя и песни
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
Трудовое
воспитание
|
1
|
ПХД
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
2
|
ПХД
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
ПХД
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
ПХД
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
«Здравия
желаю!»
|
1
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
2
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
Работа с органами
самоуправления
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
Контроль выполнения постоянных и временных поручений
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
4
|
Кадетское собрание
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
МАЙ 2018г.
|
Направление деятельности
|
Неделя
|
Содержание деятельности, название
мероприятия
|
Ответственный
|
|
Учебная деятельность
|
1
|
Проверка дневников.
Оказание практической помощи в учебной деятельности и завершении
учебного года.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
2
|
Проверка дневников.
|
|
|
|
3
|
Проверка дневников.
Оказание практической помощи в учебной деятельности и завершении
учебного года.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
4
|
Праздник «Последний звонок» (общекорпусное мероприятие)
Мониторинг успехов учащихся по итогам 4 четверти, года.
Проверка дневников.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
Здоровый образ жизни
|
1
|
|
|
|
|
2
|
Кл. час: «Терпение и труд к результату приведут»
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
Оф. час «Проведение инструктажа по ТБ на время летних каникул»
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
Ценностно-ориентированная
(гражданско-патриотическая)
|
1
|
|
|
|
|
2
|
Оф. час «Подвигу народа
жить в веках»
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
Субботник «Чистая планета».
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
|
|
|
Реализация программы воинского
воспитания.
Духовность и казачество.
|
1
|
1.Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны.
2.Участие в праздничном параде Победы.
3.Несение вахты памяти
(общекорпусное мероприятие)
Оф. час «Особенности организации внутренней
службы при расположении войск в учебных центрах»
|
Воспитатель:
Лустин Ю.В.
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
Индивидуальная работа с учащимися
|
1
|
|
|
|
|
2
|
Индивидуальные беседы с кадетами по вопросам успеваемости.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
Взаимодействие с родителями учащихся
|
1
|
|
|
|
|
2
|
Индивидуальные беседы с родителями кадетов об успеваемости
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
Родительское собрание. Итоги года. Подготовка к итоговой
аттестации.
|
Зам.директора по УВР
Шасалимова Е.А.
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
|
|
|
Реализация ПВВ.
Мероприятия в рамках воинского
воспитания.
Участие в
воинских ритуалах.
|
1
|
1. Строевые приёмы и движение с оружием и без него.
2. Практическая
отработка ЗУН ОВС при несении службы внутреннего наряда.
3. Организация и
методика проведения занятий по строевой подготовке с отделением.
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
2
|
1. Строевой смотр
2. Участие в праздновании Дня Победы. Торжественное
построение с прохождением торжественным маршем.
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
Трудовое
воспитание
|
1
|
ПХД
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
2
|
ПХД
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
ПХД
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
ПХД
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
«Здравия
желаю!»
|
1
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
2
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
3
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
|
4
|
Занятия в спортивных кружках и секциях.
|
Воспитатель: Лустин Ю.В.
|
|
Работа с органами
самоуправления
|
1
|
|
|
|
|
2
|
Контроль выполнения постоянных и временных поручений.
|
Кл.рук.
Кононыхина А.М.
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
|
|
Социальный
паспорт 9 класса 5 ВЗВОДа
2017 — 2018 уч. год
1.
Количество учащихся 18 человек
мальчики
18 человек
возраст
14-15 лет
2.
Состав семей
|
Тип семьи
|
Кол-во
|
Ф.И. учащегося
|
|
Многодетные
|
|
|
|
Неполные
|
|
|
|
Дети,
находящиеся на опеке
|
|
|
|
Семьи,
где один из родителей умер
|
|
|
|
Матери-одиночки
|
|
|
|
Неблагополучные
семьи
|
|
|
|
Малообеспеченные
семьи
|
|
|
|
Дети,
нуждающиеся в материальной помощи
|
|
|
3.
Жилищные условия
Проживают
в отдельных квартирах
Арендуют
жильё
Собственный
дом
4.
Учащиеся, входящие в группу риска:
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Памятка
«Классному руководителю для подготовки организованного
окончания учебного года»
Уважаемый классный руководитель!
Заканчивается учебный год. Руководство корпуса напоминает Вам о
том, что необходимо сделать для организованного окончания учебного года и
подведения итогов своей работы.
1.
Сделать и сдать итоговую
ведомость успеваемости, зафиксировав результаты успеваемости для себя в
дневнике классного руководителя, чтобы знать, от чего отталкиваться в будущем
учебном году. Проанализировать результаты успеваемости и поставить для себя
задачи по индивидуальной работе с учащимися на будущий год.
2.
Оформить и сдать журнал.
3.
Оформить личные дела
учащихся, проверить наличие всех личных дел.
4.
Добиться того, чтобы все
учащиеся сдали книги в библиотеку, иначе вы не сможете получить учебники на
класс в конце августа.
5.
Проверить, довели ли Вы до
каждого ребёнка и его родителей итоги окончания учебного года.
6.
Тщательно подготовиться к
собеседованию с руководством корпуса по итогам классного руководства в учебном
году. Для чего иметь во время собеседования дневник воспитательной работы
с классным коллективом на год по разделам:
· психолого – педагогическая характеристика
класса;
· социальный паспорт класса;
· цели и задачи воспитательной деятельности;
· план воспитательной деятельности (обязательно);
· работа с учителями класса;
· индивидуальная работа с учащимися;
· работа по профилактике правонарушений,
преступлений, безнадзорности среди несовершеннолетних;
· работа с родителями (родительский комитет,
индивидуальная работа с родителями);
· протоколы родительских собраний;
· справки о проведении воспитательных
мероприятий;
· отчёт – анализ воспитательного процесса в
классе за год (письменно по форме);
· приложение.
Приложение может содержать следующее:
o результаты итоговых и промежуточных диагностических
исследований, анкетирования, опросов и т.д.,
o методические разработки, материалы отдельных
мероприятий, акций;
o материалы родительских собраний;
o материалы педагогической фиксации наблюдения за
воспитанниками (обязательно);
o педагогические характеристики на учеников класса;
o результаты анализа воспитанности учащихся.
7.
Подготовиться к заседанию
МО классных руководителей по итогам учебного года по вопросам:
ü подача предложений в план воспитательной работы на
новый учебный год (устно в свободной форме);
ü сведения о профессиональной потребности классного
руководителя (письменно по форме);
ü методический паспорт классного руководителя (письменно
по форме).
Памятка
«Воспитателю для подготовки организованного окончания
учебного года»
Уважаемый воспитатель!
Заканчивается учебный год. Руководство корпуса напоминает Вам о
том, что необходимо сделать для организованного окончания учебного года и
подведения итогов своей работы.
1. Зафиксировать результаты успеваемости и
уровня воспитанности обучающихся для себя в дневнике воспитательной работы,
чтобы знать, от чего отталкиваться в будущем учебном году. Проанализировать
результаты и поставить для себя задачи по индивидуальной работе с учащимися на
будущий год.
2. Добиться того, чтобы все учащиеся сдали
книги в библиотеку, иначе вы не сможете получить учебники на класс в конце
августа.
3. Проверить, довели ли Вы до каждого ребёнка
и его родителей итоги окончания учебного года.
4. Тщательно подготовиться к собеседованию с
руководством школы по итогам руководства взводом в учебном году. Для чего
иметь во время собеседования дневник воспитательной работы с детским
коллективом на год по разделам:
· психолого – педагогическая характеристика
класса;
· социальный паспорт класса;
· цели и задачи воспитательной деятельности;
· план воспитательной деятельности (обязательно);
· работа с учителями класса;
· индивидуальная работа с учащимися;
· работа по профилактике правонарушений,
преступлений, безнадзорности среди несовершеннолетних;
· работа с родителями (родительский комитет,
индивидуальная работа с родителями);
· протоколы родительских собраний;
· справки о проведении воспитательных
мероприятий;
· отчёт – анализ воспитательного процесса во
взводе за год (письменно по форме);
· приложение.
Приложение может содержать следующее:
o результаты итоговых и промежуточных диагностических
исследований, анкетирования, опросов и т.д.,
o методические разработки, материалы отдельных
мероприятий, акций;
o материалы родительских собраний;
o материалы педагогической фиксации наблюдения за
воспитанниками (обязательно);
o педагогические характеристики на учеников класса;
o результаты анализа воспитанности учащихся.
8.
Подготовиться к заседанию
МО классных воспитателей по итогам учебного года по вопросам:
ü подача предложений в план воспитательной работы на
новый учебный год (устно в свободной форме);
ü сведения о профессиональной потребности воспитателя
(письменно по форме);
ü методический паспорт воспитателя (письменно по форме).
РЕКОМЕНДАЦИИ
заместителя директора по учебно -
воспитательной работе
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.