План
урока самопознания
Подольская СШ Дата 03.12.2014
г. № 25
Тема: В поиске
истины
Ценность Истина
Качества: быть честным с самим собой
Педагог: Блаженец
Татьяна Ивановна.
Класс 6 Количество
уч-ся 10
|
Цель: содействовать
формированию у учащихся мотивов к поиску истины как важной ценности в
познании себя и окружающего мира.
Задачи:
- расширение
субъективного опыта и познании истины;
- развитие
умения понимать значимость поиска истины для становления и развития человека;
- воспитывать
стремление к осмыслению истины.
|
Ресурсы:(аудиозапись музыкального произведения из наследия Людвига
ван Бетховна «Мелодия слез»,
заготовки для составления синквейна,музыка для
релаксации –«Роза»)
|
|
Ход
урока:
1. Организационный
момент.
Позитивный
настрой.(Звучит аудиозапись музыкального
произведения из наследия Людвига ван Бетховна «Мелодия слез»)
Что вы ощущали? Кто хочет поделиться?
2. Проверка
домашнего задания.
Выучить наизусть стихотворение
Кайсына Кулиева
Любой в это мир пришедший
Его открывает впервой,
Как двери нового дома,
Которые возвел другой.
Он мир открывает, как окна
В дому, окно за окном,
И видит в одном он - утро,
И вечер и ночь - в другом.
|
Анализ хода
урока
|
|
3. Позитивное
высказывание (цитата)
Гораздо легче найти ошибку, нежели истину. Ошибка лежит на
поверхности, и ее замечаешь сразу, а истина скрыта в глубине, и не всякий может отыскать ее.
Иоганн Гёте
Вопросы:
1.
Как вы
понимаете смысл цитаты?
2.
Стремитесь
ли вы к истине? Как?
|
|
|
4. Подарок
детям.
Рассказывание
истории (беседа) (в качестве подарка от учителя)
Беседа по вопросам:
5. Творческая
работа
–
Работа в
группах - Составление синквейна.
Синквейн – это пятистишие, состоящее из пяти
строк.
У вас на столах уже лежат заготовки для
составления синквейна.
1.Тема
или предмет «Истина»(одно существительное)
2.Описание
предмета(два прилагательных)
3.Действие
предмета(три глагола)
4.Ваше
отношение к предмету(четыре слова)
5.Синоним,
ассоциация к первому слову (одно слово)
Работа закончена,
продемонстрируйте, что у вас получилось. (Демонстрация синквейнов).
Вопросы:
1.Какие
трудности вы испытали при составлении синквейна?
2.
Понравились ли вам синквейны других групп?
|
|
|
6. Исполнение
песни «Дорогою добра»
Муз. - Марка Минкова,
Сл. - Юрия Энтина.
1.Спроси у
жизни строгой,
Какой идти дорогой?
Куда по свету белому
Отправиться с утра?
Иди за Солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра!
2.Забудь свои заботы,
Падения и взлёты,
Не хнычь, когда судьба ведёт
Себя не как сестра,
А если с другом худо -
Не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда иди
Дорогою добра!
3.Ах, сколько будет разных
Сомнений и соблазнов,
Не забывай, что эта жизнь -
Не детская игра!
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный:
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра!
4.Спроси у жизни строгой,
Какой идти дорогой?
Куда по свету белому
Отправиться с утра?
Иди за Солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра!
|
|
|
7. Домашнее
задание.
Напишите ассоциации, которые
возникают у вас, когда вы слышите слово «истина».
__________________________
__________________________
__________________________
_________________________
__________________________
|
|
|
8.Заключительная
минута тишины.(звучит музыка для релаксации –«Роза»)
Вспомните
о чем мы говорили на уроке и подарите друг другу любовь.
|
|
Качества,
соответствующие ценности Истина
Истина
Начальное
звено: говорить правду; говорить только то, что хорошо и необходимо; видеть
хорошее в других; скромность; оптимизм; любознательность и т.д.
Среднее
звено: поиски знаний; единство мысли, слова и дела; скромность; видеть хорошее
во всем; быть честным с самим собой; отличать хорошие поступки от плохих,
патриотизм и т.д.
Старшее
звено: Ищите истину в самих себе; отличайте вечное от временного, реальное от
нереального; самоанализ; ищите знания; уважение ко всем религиям, вера в себя,
ответственность и т.д.
Качества,
соответствующие ценности Любовь
Любовь
Начальное
звено: любовь ко всем, любовь в семье, любовь к животным, не быть эгоистом,
уметь делиться, дружба, помощь другим и т.д.
Среднее
звено: умение прощать, искренность, бескорыстное служение людям, сострадание и
т.д.
Старшее
звено: Симпатия и чуткость, щедрость, самоотверженное служение, гуманность и
т.д.
Качества,
соответствующие ценности Праведное поведение
Праведное
поведение
Начальное
звено: говорить правду; не красть; не нарушать обещания; не ссорится; здоровье
и гигиена; уважение к родителям, учителям, старшим; послушание; храбрость и
т.д.
Среднее
звено: хорошие манеры; пунктуальность; не сплетничать; не говорить плохо о других;
быть бережливым; понимать опасность вредных привычек; правильное питание;
уверенность в себе; справедливость; выполнение своего долга в семье, школе и
т.д.
Старшее
звено: работайте ответственно и дисциплинированно, с любовью и искренностью;
правильно используйте своё время; установите потолок для желаний (еда, деньги,
энергия и т.д.); бескорыстное служение обществу; социальная и гражданская
ответственность; качества истинного лидера; справедливость и т.д.
Качества,
соответствующие ценности Покой
ПОКОЙ
Начальное
звено: вежливость; не сердиться; практика сидения в тишине ума;
сосредоточенность; терпение; дисциплина и т.д.
Среднее
звено: правильное ритмичное дыхание, уравновешенность; контролируйте гнев,
жадность, леность; не обманывайте себя; терпение и т.д.
Старшее
звено: простая жизнь, высокие мысли; ограничение желаний; уверенность в себе;
преданность делу; самообладание; уважение к себе; скромность; позитивное
мышление и т.д.
Качества,
соответствующие ценности Ненасилие
Ненасилие
Начальное
звено: помогай всегда, не вреди никогда; не обижать других, забота о животных;
не играть с опасными предметами; работа в команде; единство и т.д.
Среднее
звено: понимать ценность другой культуры; толерантность; дружелюбие, единство.
Память о культурном наследии, забота об общественной собственности; забота об
окружающей среде и т.д.
Старшее
звено: уважение ко всем религиям и культурам; не причинять зла ни одному
существу ни мыслью, ни словом, ни делом; социальная справедливость; права
человека; быть хорошим гражданином и т.д.
