Смотреть ещё
3 865
методических разработок для классного руководителя
Перейти в каталог
Школа-интернат № 15 ОАО «РЖД»
Тетрадь воспитателя и
план воспитательной работы
с 4 б классом
2014 /2015 учебный год
Воспитатель: Исакова Н. Н.
Содержание
Характеристика классного коллектива
Анализ воспитательной работы
Социальный паспорт класса
Цели и задачи воспитательной работы педагогического коллектива
Цели и задачи воспитательной работы воспитателя
Общие сведения об учащихся
Дни рождения учащихся
Список учителей, расписание занятий
Сведения о занятости учащихся
Самоуправление в классе, актив класса
План воспитательной работы в классе
Участие в конкурсах, смотрах, олимпиадах
Индивидуальная работа с детьми
План работы с родителями
Состав родительского комитета, индивидуальная работа с родителями
Протоколы родительских собраний
Отчёт воспитателя
Анализ работы
Мониторинг уровня воспитанности
Характеристика классного коллектива
Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива:
1. Общие сведения о классе.
Наш класс сформировался в сентябре 2011 г. Класс успевает по всем предметам. Из 13 человек, четверо детей учится на «хорошо» и «отлично». Пять человек по одной оценке «3» и пять человек имеют оценки «удовлетворительно» по двум предметам. Дети владеют навыками самостоятельной работы, работают в парах и в группах, на уроках учащиеся активны, любознательны, проявляют устойчивый интерес к любой учебной деятельности. В классе хорошая дисциплина. В классе нет детей, злостно нарушающих дисциплину.
2. Структура классного коллектива и внутригрупповые процессы.
Учащиеся 4 «Б» класса представляют уже сложившийся коллектив. В классе имеются лидеры: …. Класс живой, подвижный. В классе нет детей, которых можно было бы отнести к категории «изолированных», «замкнутых», «необщительных».
3. Характер общения учащихся в классе.
Все дети дружны. Проявлений нетерпимости, неприязни, агрессии друг к другу не наблюдается. Между мальчиками и девочками – отличные взаимоотношения. Все ребята относятся друг к другу с уважением, пониманием, желанием прийти на помощь в трудную минуту. После школы ребята поддерживают добрые отношения с одноклассниками.
4. Познавательный потенциал и познавательная активность учащихся.
На уроках дети активны, любознательны, проявляют интерес к учебе, полученным знаниям. По познавательной активности класс делится на две группы:
1)ребята, способные анализировать, обобщать, делать самостоятельные выводы, с развитым мышлением, сообразительностью
2)ребята с плохой памятью, неустойчивым рассеянным вниманием.
Преобладающее большинство учащихся относится к первой группе, что делает работу с детьми легкой, увлекательной, яркой.
Учащихся на уроке не всегда внимательны, не все выполняют домашние задания.
В классном коллективе есть ученики с неустойчивым, рассеянным вниманием.
Есть в классе учащиеся с очень высоким потенциалом, у них хорошая. Есть и ученики, у которых очень плохая память – им очень тяжело дается усвоение учебного материала.
Есть в классе ученики, у которых развито математическое мышление, они сообразительны, способны анализировать, обобщать, делать самостоятельные.
А, в общем, коллектив работоспособный, владеют навыками самостоятельного умственного труда, но опять же не все.
5. Творческий потенциал и творческая активность учащихся.
Учащиеся 4 «Б» класса обладают высоким творческим потенциалом и творческой активностью. Ребята принимают активное участие во внеклассной жизни школы, а именно - школьных концертах, выставках рисунков, в классных праздниках. Большинство детей участвуют в художественной самодеятельности.
6. Уровень воспитанности членов коллектива, усвоение ими социального опыта
Класс нельзя назвать очень тихим и скромным, но дети на все замечания реагируют сразу и правильно. Дисциплина на уроках хорошая, вне уроков и дома дети ведут себя хорошо. Воспитываем в классном коллективе чуткость, внимательность, честь, долг и др. Проводятся в классном коллективе беседы, на примере показываем примеры чуткости и внимательности. Совместно с родителями стараемся сделать классный коллектив более сплоченным: проводим совместные вечера для детей и родителей. Посещали музей ЮУЖД, 8 сентября посетили передвижную выставку РЖД «Экскурсионный поезд»
Постараться в новом учебном году продолжить работу по сплочению классного коллектива, проводить вечера, праздники, посещать театр, поездки.
Анализ воспитательной работы в 4 б классе
за I полугодие 2014-2015 учебного года
1.Характеристика класса.
В начале учебного года в классе обучалось 11 учащихся. На начало II четверти стало 12 учащихся, прибывший Баранов Ваня . На конец I полугодия в классе 12-7 девочек и 5 мальчиков.
Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко. Учащиеся в основном со средним и низким уровнем развития. Адаптацию в начале учебного года учащиеся прошли безболезненно. В соответствии с циклограммой педагога-психолога проводилось тестирование обучающихся, с целью выявления уровня тревожности по методике И.П.Подласый. По результатам тестирования выявилось, что у двоих учащихся высокая. Тревожность отсутствует у 10 учащихся.
Из 12 учащихся:
- 3 ученика с девиантным поведением.
- 2 учеников – слабоуспевающих.
По данным сравнительного анализа результатов социометрии, проведённого в сентябре 2014 года, по выявлению межличностных отношений в классе, наблюдается положительная динамика: 2 учащихся из последней группы перешли во вторую, т.е. из группы «изолированные» в «предпочитаемые» - адаптировались, нашли друзей, своё место в классном коллективе; 2 учащихся из третьей группы перешли во вторую, т.е. из «принимаемых» в «предпочитаемые» - их место в классном коллективе улучшилось.
Все дети учатся в меру своих возможностей: 4 хорошиста.
Дисциплина в классе хорошая, так как создана благоприятная эмоционально-психологическая атмосфера.
Контроль за успеваемостью ведёт классный руководитель, организована постоянная взаимосвязь с родителями обучающихся по проверке домашнего задания, своевременно проверяются дневники, выставляются отметки.
Пропуски уроков, конечно, присутствуют, но они по уважительной причине (по болезни), проходят курс лечения амбулаторно.
Считаю, что в классе ученический коллектив сформирован. Группировок отрицательного характера нет. Учащиеся дружат, общаются по интересам. Отношения между ними в основном доброжелательные, могут поддерживать друг друга в трудную минуту, оказать помощь. При подготовке и проведении мероприятий учащиеся всегда сплочены, преобладает ответственное отношение к школьным делам.
Все учащиеся посещают кружки по интересам.
Дети с радостью участвуют во всех проводимых общешкольных и классных мероприятиях.
Совместно с социальным педагогом школы был проведен социометрический опрос учащихся, для диагностики эмоциональных связей, выявлены лидеры класса: Шкерина Настя , Воронкова Настя, на которых стараются равняться все учащиеся класса по учёбе и по поведению. В статус «принимаемых» определены 4 ученика. 4 учащихся в статусе предпочитаемых. «изолированный» – 2 ученика.
В первой четверти выбран актив класса. Они оказывают большую помощь в организации классных дел. Каждый воспитанник класса – это личность. Все дети относятся друг к другу уважительно и поэтому в классе серьёзных нарушений не бывает.
2. Реализация воспитательных задач, поставленных в учебном году.
Тема воспитательной работы:
Нравственное воспитание младших школьников
Цель учебно-воспитательной работы:
1. Создание в классном коллективе атмосферы сотрудничества, толерантности и поддержки.
2. Воспитание всесторонне развитой и нравственно зрелой личности каждого ребенка.
Задачи учебно-воспитательной работы
1. Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную и творческую активность, формировать готовность школьников к сознательному выбору профессии;
2. Развивать общественную активность учащихся, воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, патриотизм и любовь к Родине;
3. Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика.
Воспитательная работа в классе была построена согласно общешкольного плана работы. Планирование осуществлялось по следующим направлениям:
§ нравственно-патриотическое;
§ профилактически-оздоровительное;
§ эколого-краеведческое;
§ учебно-познавательное.
Основными формами работы стали классные часы, праздники, экскурсии, викторины, конкурсы, соревнования, беседы. В классных делах принимали участие все учащиеся. Так как ребятам не всегда удаётся создать совет любого дела, то функции организатора и координатора исполнялись в основном учителем. Хотя как классный руководитель старалась поддерживать их в любом деле. Ребята, видя поддержку учителя, брались за дело и старались выполнить его хорошо.
В течении I полугодия проведены классные часы и беседы по нравственно -патриотическому воспитанию школьников: Классные часы: «Правила поведения в школе», «Улица, на которой мы живём», «День народного единства», «Права и обязанности детей», беседы: «Мамам посвящается», «История нашей школы-интерната».
В системе проводились беседы по охране жизни и детства: «Правила поведения в лесу», «Элементы улиц и дорог», просмотр видеофильма «Осторожно огонь!», после которого проведена беседа инспектором пожарной части. Проводились инструктажи: «Правила поведения в общественных местах», «Правила поведения во время новогоднего праздника», «Правила поведения в общественном транспорте», «Правила поведения в школе на лестничных площадках». Проводилось практическое занятие по эвакуации учащихся из здания школы при пожаре во время уроков. Цель данных бесед и инструктажей – дать возможность представить об опасных и вредных факторах, чрезвычайных ситуациях, подстерегающих нас. Формировать у учащихся сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих, приобретение ими способности сохранять жизнь и здоровье в неблагоприятных, угрожающих жизни условиях, оказание помощи пострадавшим.
С целью воспитания бережного отношения к природе и любви к родному краю проведена викторина «Я люблю этот мир, а в нем себя». Ездили на экскурсию в Ильменский заповедник, посетили музей.
По окончании каждой четверти проводилось классное собрание, на котором учащиеся обсуждали результаты проделанной работы за четверть и итоги четверти.
Для воспитания сознательного отношения к учёбе проведены: проведена олимпиада по математике, посетили школьную библиотеку, где проводилась беседа «Хорошая книга – твой друг на всю жизнь».
В классе проводится большая работа с одарёнными и слабоуспевающими детьми. В декабре ребята приняли активное участие в школьном туре всероссийской олимпиады школьников 2014 по математике .
По итогам олимпиады – Печерских Л набрала 10 баллов!, Моллекер Н., Лукина Я, Воронкова Н., по 4 балла.
В конце полугодия в классе проведена игра «Что-Где-Когда» на основе разработанной конкурсно-игровой программы.
Большая работа ведётся по организации досуга учащихся во внеурочное время. Из 12 учеников – 5 посещают студии и спортивные секции.
В школе организовано полноценное четырехразовое горячее питание.
Уделяется большое внимание здоровью и полноценному развитию детей. Было организовано проведение бесед врачом на темы: « Что нужно знать о СПИДе», « Гепатит Б-поговорим о чести», « Здоровые зубы».
Все мероприятия, проведённые для учащихся, способствовали сплочению коллектива, раскрытию индивидуальных и творческих способностей учащихся, формировали эстетические вкусы, прививали навыки культуры общения, обогащали знания ребят.
Самыми активными учащимися были все девочки из класса.
Радует то, что установлен хороший контакт с родителями учащихся. В течение полугодия они были постоянными помощниками во всех делах классного коллектива. Помимо организационных обсуждались и вопросы общепедагогического плана, психологии учащихся.
По результатам I полугодия можно сделать вывод, что общий психологический фон в классе благоприятен. Ребята дружелюбны, уважительно относятся друг к другу, к старшим. Общественные поручения выполняют в срок, ученики с готовностью откликаются на просьбы классного руководителя и воспитателей.
План работы на I полугодие полностью реализован.
На второе полугодие планирую продолжить работу по реализации поставленных задач на 2014-2015 учебный год. Воспитатель 4 б класса: Исакова Н.Н.
ЦЕЛИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Воспитание интеллектуальной,
всесторонне–культурной личности, владеющей творческими умениями и навыками в
усвоении общечеловеческих ценностей, склонной к овладению различными
профессиями, с гибкой и быстрой ориентацией в решении сложных жизненных
проблем.
Можно выделить 6 основных целевых направлений:
· всестороннее развитие человека, охватывающее интеллектуальный, нравственный, культурный, эстетический, политический рост личности;
· гуманизм и коллективизм как позиции характеризующие ребенка в его отношении к людям;
· отношение к труду, что является показателем человеческой сущности;
· любовь к прекрасному и потребность в общении с прекрасным;
· преданность Родине и гордость за нее в независимости от экономических и политических трудностей;
· физическое воспитание и гигиеническая культура.
ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.
Ключевыми понятиями, характеризующими сущность
воспитательной системы класса, являются «Индивидуальность»,
«Самостоятельность», «Доброта», «Творчество», «Активность», «Коллектив»,
которые одновременно выполняют роль принципов строящейся системы и
жизнедеятельности классного сообщества. Необходимо сделать так, чтобы эти
ценности «пронизывали» все стороны деятельности, общения и отношений в классном
коллективе, стали составляющими его «духа», а затем превратились в ценностные
ориентации личности каждого ребенка.
Научить мыслить (развитие
интеллекта):
· развитие мыслительных способностей;
· обеспечение выпускникам объема научных знаний на уровне мировых стандартов;
· формирование политической и правовой культуры;
· выявление и развитие индивидуальных творческих задатков и способностей детей;
· выработка жизненных ценностей, понимание
добра и зла, смысла жизни.
Воспитание чувств (формирование
нравственных отношений):
· научить любить людей и жизнь, приобщая к духовным, национальным и общечеловеческим ценностям;
· воспитание личности с богатым духовным, социально-нравственным потенциалом, способной воспринимать и развивать национальные общечеловеческие достижения во всех сферах жизни;
· воспитание гражданина, формирование системы
ценностей и отношений, соответствующих многонациональному обществу.
Здоровый образ жизни:
· развитие духовных и физических возможностей личности;
· формирование прочных основ нравственного и здорового образа жизни. Физическая закалка организма;
· систематические занятия физкультурой и спортом;
· постоянный медико-психологический контроль.
Социальный паспорт класса
Воспитатель: Исакова Н. Н.
Всего детей в классе -13
Девочек – 7 Мальчиков – 6
Из семей:
Неполных -.
Детей из многодетных семей - нет
Малообеспеченых -
Неблагополучных - нет
Беженцев (со статусом/без статуса) – нет
Переселенцев (со статусом/без статуса) – нет
Безработных (стоят на учете по безработице)- нет
Опекаемые –
Дети инвалиды-
Дети «Группы риска»
На учете в ПДН – нет На педучете –
На индивидуальном учете воспитателя - (как вновь прибывшие)
Статус родителей :
Мать – р/4 ; сл/6 ; пр/ ; пен/1 ; н/р/ Отец - р/7 ; сл/1 ; пр/ ; пен/ 1 ; н/р/
Цели и задачи воспитательной работы педагогического коллектива школы-интерната на 2014/2015 учебный год
1. Формирование у учащихся прочных и глубоких знаний по предметам на основе развития познавательного интереса детей и навыков самостоятельной работы с книгой.
2. Включение каждого ученика в работу на учебных занятиях в качестве активных участников образовательного процесса, руководствуясь личностно ориентированным принципом обучения.
3. Развитие ребенка – основная задача учебно-воспитательного процесса.
4. Совершенствование на всех уровнях школьной жизни системы нравственных отношений, гражданского патриотизма.
Цели и задачи воспитательной работы
4б класса на 2014/2015 учебный год
Цель воспитательной работы - формирование у детей гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважение к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе; воспитание всесторонне развитой, творчески активной, инициативной личности, способной к самореализации; развитие сотрудничества учителя и учащихся.
Для реализации поставленных целей были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:
§ прививать детям любовь к школе, добиваться осмысления детьми их роли в учебной деятельности;
§ воспитывать навыки бережного отношения к учебным вещам, к школьному имуществу;
§ добиваться сознательной дисциплины, продолжить изучение правил поведения для учащихся;
§ воспитывать любовь к родной стране, уважение к народам, населяющих ее;
§ учить детей видеть прекрасное в жизни, в поступках людей;
§ воспитывать бережное отношение к природе;
§ воспитывать физически подготовленных, закаленных людей;
§ оказывать помощь ребенку в его интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной деятельности;
§ помочь каждому ребенку реализовывать свой творческий потенциал, раскрыть свою индивидуальность;
§ продолжить формирование дружного коллектива.
§ продолжить работу родителей, обучающихся в системе государственно-общественного управления как фактора повышения активности, обучающихся во взаимодействии с окружающей социальной средой.
Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:
§ духовно — нравственное воспитание гражданско — патриотическое воспитание эстетическое воспитание, воспитание здорового образа жизни.
§ экологическое, экскурсионно — туристическое воспитание
§ трудовое воспитание
§ воспитание любви к чтению
§ учебно — познавательная деятельность
§ работа с родителями.
Общие сведения о воспитанниках
№ |
ФИ учащегося |
Дата рождения |
Дом. адрес |
ФИО родителей |
Место работы, должность |
№ телефона |
1. |
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
6. |
|
|
|
|
|
|
7. |
|
|
|
|
|
|
8. |
|
|
|
|
|
|
9. |
|
|
|
|
|
|
10. |
|
|
|
|
|
|
11. |
|
|
|
|
|
|
12. |
|
|
|
|
|
|
13. |
|
|
|
|
|
|
январь |
февраль |
март |
апрель |
май |
июнь |
|
|
|
|
|
|
июль |
август |
сентябрь |
октябрь |
ноябрь |
декабрь |
|
|
|
|
|
|
Список учителей, работающих в классе
Предмет |
ФИО учителя |
Русский язык |
|
Литературное чтение |
|
Математика |
|
Окружающий мир |
|
Технология |
|
Английский язык |
|
Музыка |
|
Изобразительное искусство |
|
Физическая культура |
|
Расписание занятий
1 полугодие
понедельник |
вторник |
среда |
четверг |
пятница |
Русский язык
|
Чтение |
Русский язык |
Русский язык |
Русский язык |
Английск. язык
|
Русский язык |
Музыка |
Английск. язык |
Чтение |
Математика
|
Математика |
Математика |
Математика |
Физкультура |
Чтение
|
Этика |
Физкультура |
Физкультура |
Окруж. мир |
Окруж. Мир
|
|
Окруж. мир |
Технология |
|
2 полугодие
понедельник |
вторник |
среда |
четверг |
пятница |
Окруж. Мир
|
Физкультура |
Математика |
Физкультура |
Чтение |
Русский язык
|
Английск. язык |
Английск. язык |
Окруж. мир |
Математика |
Этика
|
Русский язык |
Музыка |
Математика |
Русский язык |
ИЗО
|
Математика |
Русский язык |
Русский язык |
Труд |
Физкультура
|
Чтение |
Чтение |
|
|
Сведения о занятости учащихся во внеурочное время
(кружки, секции, факультативы)
№ |
Ф.И.О |
В школе |
Вне школы |
||||||
|
|
Студия говорения |
Хоровое пение |
Танцевальная мозайка |
шахматы
|
ИЗО
|
Спортивные игры |
Папье маше
|
|
1 |
|
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
+ |
|
2 |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
3 |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
4 |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
5 |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
|
6 |
|
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
+ |
Моделирование |
7 |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
Футбольный клуб «Сигнал» |
8 |
|
- |
- |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
|
9 |
|
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
10 |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
11 |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
Футбольный клуб «Сигнал» |
12 |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
Легкая атлетика |
13 |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
Музыкальная школаискусств № 6 |
Самоуправление в классе
|
- командир класса
|
|
- помощник командира |
Актив класса
- учебный сектор
|
- физорги |
|
} совет трудовых дел |
|
|
|
} санитары |
|
|
|
} цветоводы |
|
|
|
} совет бережливых |
|
}группа консультантов |
|
План воспитательной работы в классе
2014/2015 учебный год
сентябрь
понедельник |
вторник |
среда |
четверг |
пятница |
01.09. Линейка, посвященная началу учебного года « Пусть дружат наши сердца» Урок «В мир знаний».
|
02.09. Экскурсия в школьный музей, посвященная 80-летию ЮУЖД. Фотовыставка «Такое короткое лето…» |
03.09. Совещание при директоре. Беседа врача: «Личная гигиена школьника. Грязные руки грозят бедой». |
04.09. Тв. Час: «Государственные символы». Операция «перекресток» |
05.09.Общешкольное родительское собрание для начальных классов «Как заинтересовать ребенка обучением». |
08.09. Информация: « Челябинск железнодорожный: из дня вчерашнего в день завтрашний» |
09.09. Туристический слет « Туристы, вперед!» Старт краеведческих заданий. |
10.09. Беседа врача « Режим дня школьника. Гигиена жилища» |
11.09. Творч. Час из цикла « Документы класса. Какие они?» |
12.09. Просмотр фильма « Детские шалости с огнем» Индивидуальная работа с родителями. |
15.09. Информация: « Что мы знаем о науках, а науки знают о нас» Игры на развитие логического мышления. |
16.09. Экскурсия: « Ворота города, посвященная 80-летию ЮУЖД. Выставка рисунков « Будущее железной дороги» |
17.09. Беседа: « Что такое этикет?» Совещание при директоре. |
18.09. Этико-психологический тренинг «Будущее начинается сегодня» |
19.09. Беседа «Домашние задания, как мы к ним относимся». |
22.09. Информация: « Государственная символика» Игры на развитие логического мышления. |
23.09. Работа кружков и клубов. Беседа « Наши читательские умения» |
24.09. Совещание при директоре. Работа с санитарами: проверка хранения одежды. |
25.09. Творческий час: « Сказочный мир осени» |
26.09. День встречи с родителями- железнодорожниками. « Преемственность поколений» |
29.09. Информация: « На пороге экологической катастрофы» |
30.09. Открытие школьной спартакиады « Малая Спортландия» Первенство школы по легкой атлетике « Королева спорта» |
|
|
|
Октябрь
понедельник |
вторник |
среда |
четверг |
пятница |
Декада биологии, экологии, природоведения. |
|
01.10. Беседа врача: «Рациональное питание-залог здоровья» Выставка цветов «Светлеет грусть, когда цветут цветы». |
02.10. Школа « Учись учиться»: «Мир человеческих чувств. Как изучить свой характер».
|
03.10. МО воспитателей. Литературно-музыкальная композиция: « Учителями славится Россия. Ученики приносят славу ей». |
06.10. Информация: « Символы российских народов» Фотовыставка « Ты, Человек, любя природу, хоть иногда ее жалей» |
07.10. Кружки. Час внеклассного чтения «Золотой век Российской науки» |
08.10. Совещание при директоре. Беседа врача « Правильная осанка-это для тебя» |
09.10. Творческий час: «Природа-наши корни. Начало человеческой жизни» |
10.10. Индивидуальная работа с родителями. Конкурс сочинений: « Моя железнодорожная семья» |
13.10. Акция: « Борьба за качество знаний». Информация: «Быть здоровым- это модно»
|
14.10. Экскурсия по памятным местам г. Челябинска Спортивные игры и Эстафеты: «Старты надежд» |
15.10. Беседа врача: «Профилактика кишечных инфекций»
|
16.10. Творческий час: «Оставьте раздражение за порогом» |
17.10.МО воспитателей. Индивидуальная работа с родителями.
|
20.10. Информация: « Азбука профессий» Акция « Подарок маленькому другу» |
21.10. Первенство школы по шахматам. |
22.10. . Совещание при директоре. Практикум « Составление эталонов поведения для своего возраста» |
23.10. Творческий час: Школа « Учись учиться»: «Познаваем ли мир?» |
24.10. ППБ: « Не шути с огнем» Индивидуаль ная работа с родителями.
|
Ноябрь
понедельник |
вторник |
среда |
четверг |
пятница |
03.11. Информация: « Чудеса Урала» Игры на развитие логического мышления. |
04.11.-17.11. Декада математики. Тест-беседа «В силах ли я Искоренить зло в самом себе?» |
05.11. Беседа врача « Профилактика травм» |
06.11. Творческий час: « Стресс- неизбежная часть жизни» |
07.11. Родительский лекторий « Вежливое общение в семье» |
10.11. Информация: « Профессии служат России» |
11.11. Беседа « Правовой статус несовершеннолет них» |
12.11. Беседа врача «Осторожно,го лолед!» |
13.11. Творческий час: «Все начинается с любви», посвящен ный дню Матери. |
14.11. МО воспитателей. Индивидуаль ная работа с родителями. |
17.11. Информация: «Русский народный костюм» |
18.11. Работа кружков и клубов. Час внеклассного чтения. |
19.11. Беседа врача «Грипп», «Хо рошо выглядит тот, кто одет по сезону» |
20.11 Творческий час: « Юмор- Лучшее лекарство от стресса» |
21.11. ПДД. Практическое Занятие-тесты, игры. Выставка рисунков «свою дорогу рисую сам» |
24.11.-05.12. Декада словесности. Информация: «Зарождение Челябинской детской книги» |
25.11. Детские чтения: «Час любимых стихов при свечах» |
26.11. Совещание при директоре. Беседа врача «Личная гигиена. Чесотка»
|
27.11. Творческий час: «Писатель ские судьбы наших земляков» |
28.11. Беседа «Кого можно назвать настоящим другом? Индивидуаль ная работа с родителями. |
Декабрь
Понедельник. |
Вторник. |
Среда. |
Четверг. |
Пятница. |
01.12. Информация: «Свет. Человек как источник света» |
02.12. Работа кружков и клубов. Час внеклассного Чтения. |
03.12. Работа с советом бережливых: Рейд по проверке письменных Принадлежностей. |
04.12. Школа « Учись учиться»: Как воспитывать свою самостоятельность. |
05.12. ППБ: «Правила обращения с электро приборами». Индивидуаль ная работа с родителями. |
08.12.-19.12. Мастерская Деда Мороза. Информация: «Мы и экологическая культура». |
09.12. Первенство школы по гимнастике «Статен, строен, уважения достоен»
|
10.12. Совещание при директоре. Беседа врача «Здоровые зубы»
|
11.12. Творческий час: «Будь слугой совести и хозяином воли». |
12.12. Конкурс рисунков «Новогодняя открытка». Индивидуаль ная работа с родителями. |
15.12. Информация: «Об опасности, которая рядом» Работа с активом класса (учебный сектор). |
16.12. Работа кружков и клубов. Час внеклассного чтения. |
17.12. Работа с активом класса: операция «Мойдодыр» Беседа с мальчиками о личной гигиене. |
18.12. Творческий час: «Тот, кто лишен искренних друзей, поистине одинок». |
19.12. Беседа: «Береги здоровье смолоду!» |
22.12. Информация: «Где родился, там и сгодился» |
23.12. Экскурсия в музей локомотивного депо. Час внеклассного чтения. |
24.12. Диспут «Личность и социальная среда» Работа с активом класса (совет трудовых дел) генеральная уборка класса. |
25.12. Новогодняя программа для начальных классов «Елочный букет». |
26.12. МО воспитателей Беседа ПДД: «Опасность на дороге, как ее избежать». |
ЯНВАРЬ
понедельник |
вторник |
среда |
четверг |
пятница |
12.01. Декада предметов эстетического цикла. Информация «Народное творчество». Выставка работ «Панорама творческих дел». (Каждый класс оформляет материал об интересных делах кл.). |
13.01. Встречи с ветеранами школы-интерната № 15, участниками Гайдаровского музея. Викторина «По страницам произведений А.П. Гайдара».
|
14.01. Литературный вечер по творчеству А. Гайдара «Истинный знаток ребячьей души».
|
15.01. Школа «Учись учиться»: «Великие творения человечества». Работа по краеведческому заданию. |
16.01. Индивидуаль ная работа с родителями. |
19.01. Информация: «Наши земляки на олимпиаде»
|
20.01. Соревнования: «Лыжня - 2015 год». Эстафета 5 х 1000 метров (1-9 классы) Внеклассное чтение. |
21.01. Рейд «Сохранность школьного имущества» (работа с активом класса) Беседа врача: «Личная гигиена. Педикулез»
|
22.01. Школа «Учись учиться «Лидер на дистанции». Индивидуальная работа с детьми. |
23.01 Родительский лекторий для начальной школы «Здоровый ребёнок – здоровое общество». Классные родительские собрания в начальных классах, подведение итогов II четверти.
|
26.01. Информация: Беседа из цикла «История одного шедевра» В.Г.Перов. «Взятие снежного городка» Игры на развитие внимания. |
27.01. Работа кружков и клубов. Работа с активом класса (спортивный сектор)
|
28.01 Беседа врача: «Что нужно знать о СПИДе, Гепатит В. ВИЧ».»
|
29.01. Т. Ч. Семейные традиции, родовые обряды, праздники». Индивидуальная работа с детьми. |
30.01. Индивидуальная работа с родителями. Педсовет. |
Февраль
Понедельник. |
Вторник. |
Среда. |
Четверг. |
Пятница. |
02.02. Информация: «Не говори-Да, если хочешь сказать-Нет». |
03.02. Экскурсия: «Музей ЮУЖД»
|
04.02. Час общения «Прекрасно там, где пребывает милосердие» |
05.02. Школа «Учись учиться» «Культура питания- это основа культуры всей жизни». |
06.02. Выставка лучших работ по ИЗО «Волшебная кисточка» |
09.02. Информация: «Беспечность и героизм» |
10.02. Работа кружков и клубов. Занятие по ПББ «Огонь-друг и враг человека» |
11.12. Уроки хороших манер.Этикет на каждый день.«Как обратиться к собеседнику» |
12.12. Творческий час: «Страна, в которой мне хотелось бы жить». |
13.12. Индивидуальная работа с родителями.
|
16.12. Информация: «Суровая правда. Не забывайте зла военных лет». |
17.12. Военно-спортивная игра «На штурм- вперед!» |
18.12. Творческий час: «Человек в поисках веры» |
19.12. Праздник. Смотр песни и строя-«Песнями жива Россия, испытаньям вопреки». |
20.12. ПДД: «Наблюдение за дорожным движением». Индивидуальная работа с родителями.
|
|
24.02. Экскурсия «Конно-спортивный клуб «Рифей» |
25.02. Фотовыставка «Связь поколений». |
26.02. Творческий час: «Важные мелочи в повседневной жизни».
|
27.02. Индивидуальная работа с родителями.
|
МАРТ
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
02. 03. Декада технологии. Информация: «Я не талантлив, я трудолюбив». Беседа: «Красота, здоровье, гармония». Игры на развитие логического мышления. |
03. 03. Работа кружков и клубов. Внеклассное чтение. Шоу – программа ко дню 8 Марта «Веселый девичник». Спорт. час. |
04. 03 Беседа врача. «Гепатит «В». Поговорим о чести», «Личная гигиена девочки-подростка» (8-9 кл.) |
05. 03. Творческий час «Понимание – волшебный символ семьи». Индивидуальная работа с детьми. |
06. 03. Праздничный концерт для бабушек и мам «Очень маму я люблю». Линейка, посвященная 8 Марта «Моя прекрасная леди». |
09. 03. Информация:
Игры на развитие внимания. |
10. 03. Экскурсия в пассажирское и грузовое депо (ВЧД). Час размышлений «Алкоголизм – повод, причина, последствия. Пивной алкоголизм». Соревнования по баскетболу. |
11. 03. Совещание при директоре. Беседа врача: «Хорошо выглядит тот, кто одет по сезону». Интеллектуально-игровая программа «От станции до станции по Южно-Уральской». Открытое мероприятие в 9 классе. |
12. 03. Творческий час: Конкурс на лучшего столяра, слесаря. Конкурс на лучшую швею
|
13. 03. «Масленица пришла: отворяй ворота». (Проводы Уральской зимы)
|
16. 03. Информация: «История вокзала». Настольные игры. |
17. 03. Выставка рефератов «Национальная кухня». |
18. 03. Устный журнал: «Жизнь замечательных людей» Операция «Мойдодыр» - генеральная уборка (работа с советом трудовых дел). |
19. 03. Творч. час: «Познай других и мир узнает тебя». Индивидуальная работа с детьми.
|
20. 03. ПДД: Урок безопасности «Железнодорожный переезд. Правила проезда и перехода железной дороги» Индивидуальная работа с родителями. |
30. 03. Информация «Русская народная игрушка». |
31. 03. Акция «Живи книга» (Каждый класс ремонтирует книги в библиотеке). «Уроки хороших манер»: этикет на каждый день: Ты» и «Вы» формы». |
23. 03.по 29.03 каникулы. |
|
|
АПРЕЛЬ
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
31.03. Неделя детской книги. Информация «Праздники и будни нашей жизни» Мастерская книг: « Добрая душа из книги пришла». (работа с советом бережливых) |
01. 04. «Уроки хороших манер»: этикет на каждый день: «Ты» и «Вы» формы». Спорт. час: Веселые старты (ответственные спорт. сектор).
|
01. 04. Интеллект – шоу «Самый умный читатель» (3-4 кл.). Работа с советом трудовых дел: уборка территории. |
02. 04. Школа «Учись учиться»: «Трудно жить поперёк века». Литературная встреча в библиотеке «Восьмое чудо света». |
03. 04. Работа по оформлению краеведческого задания. Индивидуальная работа с родителями. |
06. 04. Информация: «Что значит быть современным». Акция, посвященная Дню Земли. |
07. 04. Работа кружков и клубов. Видеопрограмма «Россия в космосе». Спорт. час. Внеклассное чтение. |
08. 04. Совещание при директоре. Рейд по сохранности учебников и тетрадей (совет бережливых). Беседа: «Доброе слово и кошке приятно». |
09. 04. Т.Ч «Можем ли мы быть героями». Выставка эко-плакатов «Зелёный патруль». |
10. 04. Родительский лекторий «Детское одиночество. Как противостоять ему?». Классное род. собрание: итоги III четверти. Индивидуальная работа с родителями. |
13. 04. Неделя ГТО. Информация: «Герои Российского спорта».
|
14. 04. Конкурс «Ученик года». Подготовка к отчету кружков |
15. 04. Совещание при директоре. Беседа врача «БГКП», «Глистные инвазии. Круглые черви», «Педикулёз. Чесотка». Работа с советом трудовых дел: организация уборки территории. |
16. 04.Т.Ч«Умение общаться – путь к успеху». Индивидуальная работа с детьми. Открытое мероприятие в 6Б классе. |
17. 04. Старт конкурсу рассады «Укрась кусочек планеты».
|
20. 04. Информация: «Мы за здоровый образ жизни». Игры на развитие логического мышления. |
21. 04. Библ. Урок: «Как обращаться с книгами». Отчет о работе кружков и клубов. Подвижные игры на свежем воздухе. |
22. 04. Научно-практическая конференция «Познаем. Пробуем. Творим». Работа с активом класса (совет трудовых дел): операция «Двор» |
23. 04.Т.Ч. о малоизвестных героических эпизодах войны «Неизвестная высота». Индивидуальная работа с детьми. |
24. 04. Подготовка к краеведческой конференции. Индивидуальная работа с родителями. |
27.04. Информация: «22 апреля – Всемирный день Земли». Открытое мероприятие в 4Б классе |
28.04. Экскурсия в зал боевой славы школьного музея. Час внеклассного чтения. Спорт. час. |
29.04. Беседа: по ППБ: «Горючие и взрывоопасные вещества. Меры предосторожности». |
30.04. |
|
МАЙ
понедельник |
вторник |
среда |
четверг |
пятница |
04.05.Эстафета добрых дел. Информация: «Дети и война или, Вечные ценности». Выставка рисунков «Память жива». |
05.05. Видеопрограммы: «Сын полка», «Помни имя свое», «Цвет войны». |
06.05. Фотовыставка «От старины до современности. Фронтовые вести». Работа с советом трудовых дел: уборка территории.
|
07.05. Поисково-исследовательская деятельность по сбору материала о героях войны и выпуск альбомов: «Подвигу -жить!» |
08.05. Литературно – музыкальная композиция «Мы письма, как летопись боя, как хронику чувств, перечтём». |
11.05. Информация: «Международный день семьи». Краеведческая конференция «Поделимся своими находками». Игры на развитие внимания. |
12. 05 Праздник детства, посвященный окончанию учебного года (для первоклассников). Первенство школы по мини-футболу и футболу (1-9 кл.). Внеклассное чтение. |
13. 05. «Уроки хороших манер»: визитные карточки. Беседа врача «Наркотикам – нет!», «Умей сказать «нет». Выставка эко-плакатов «Зелёный патруль». |
14. 05.Т.Ч. «Патриотизм народов России: традиции и современность». Фестиваль детского творчества «Дело мастера боится». |
15. 05. Педсовет о допуске к экзаменам учащихся 9-х классов. О переводе учащихся 1-8 классов.
|
18.05. Информация: «Чудеса Урала». Рассказ - эстафета «Какие мы и чего мы хотим…» |
19. 05. Экскурсия в парк им. Гагарина. Операция «Живи, книга». Спорт. час. |
20.05. Индивид работа с девочками «Наведем порядок сами, своими руками». Работа с ученическим сектором: предварительные итоги четверти. |
21. 05. Прощание с начальной школой (4 класс).
|
22. 05. Фотовыставка о тимуровских – гайдаровских творческих делах класса. |
25. 05. Торжественная линейка, посвящённая празднику Последнего звонка «Один за всех и все за одного». |
26. 05. Собрание – отчёт «Дом, который построили мы». Спорт. час.
|
27. 05. Беседа: «Правила безопасного поведения на воде».(инструкция на летние каникулы) Работа с советом трудовых дел: генеральная уборка помещений. |
28. 05. Линейка 2-4 классов по итогам окончания учебного года.
|
10.06. Совещание при директоре. 19.06. Выпускной бал «Восьмое чудо света». |
Участие в смотрах, конкурсах, олимпиадах
ФИО |
Мероприятия |
Результат |
|
«КИТ» |
5 место по матем,3 место по русск. языку |
|
«КИТ» |
4 место по матем,4 место по русск. языку |
|
«КИТ» |
3 место по матем,3 место по русск. языку |
|
«КИТ» |
2 место по матем,3 место по русск. языку |
|
Всероссийская олимпиада «Русский медвежонок» |
13.11.2014г., 4 балла |
|
Всероссийская олимпиада «Русский медвежонок» |
13.11.2014г., 2 балла |
|
Всероссийская олимпиада «Русский медвежонок» |
13.11.2014г., 4 балла |
|
Всероссийская олимпиада «Русский медвежонок» |
13.11.2014г., 2 балла |
|
Всероссийская олимпиада «Русский медвежонок» |
13.11.2014г., 4 балла |
|
Всероссийская олимпиада «Русский медвежонок» |
13.11.2014г., 10 баллов |
|
Всероссийская олимпиада «Русский медвежонок» |
13.11.2014г., 2 балла |
|
Всероссийская олимпиада «Русский медвежонок» |
13.11.2014г., 2 балла |
|
Всероссийская олимпиада «Русский медвежонок» |
13.11.2014г., 2 балла |
|
Всероссийская олимпиада «Русский медвежонок» |
13.11.2014г., 4 балла |
|
Олимпиада школьная по предметам |
13.11.2014г., 4 балла |
|
Олимпиада школьная по предметам |
13.11.2014г., 4 балла |
|
Олимпиада кустовая |
27.01.2015г. |
|
Всероссийский творческий конкурс « Дары осени» |
I место в номинации « Презентация» |
|
Всероссийский фотоконкурс «Мама-солнышко в доме» |
II место |
|
Всероссийский фотоконкурс «Мама-солнышко в доме» |
I место |
Участие в смотрах, конкурсах, олимпиадах
ФИО |
Мероприятия |
Результат |
|
Фотовыставка «Такое короткое лето» |
Диплом |
|
Фотовыставка «Ты, человек, любя природу, хоть иногда её жалей» |
Диплом |
|
Фотовыставка «Ты, человек, любя природу, хоть иногда её жалей»
|
Диплом |
|
Фотовыставка «Ты, человек, любя природу, хоть иногда её жалей» |
Диплом |
|
Выставка рисунков «Новый год по рельсам мчится» |
Грамота |
|
1 место в соревнованиях по легкой атлетике «Моя осанка»
|
Грамота |
|
Фотовыставка «Ты, человек, любя природу, хоть иногда её жалей» |
Диплом |
|
Международный детский творческий конкурс рисунков «Космическое путешествие» |
Диплом |
|
Выставка рисунков «Новый год по рельсам мчится» |
Грамота |
|
Международная акция «Кормушка для пичушки» |
Диплом |
|
Всероссийская занимательная викторина для учащихся 1-5 классов «Зимушка-зима» |
Диплом |
|
Всероссийская занимательная викторина «Мчатся санки с горки вниз» |
Диплом |
|
Фотовыставка «Такое короткое лето» |
Диплом |
|
Международный творческий конкурс «Новогодние фантазии» |
Диплом |
|
Шахматный турнир в школе- интернате №15 |
6 место |
|
Шахматный турнир в школе- интернате №15 |
9 место |
Индивидуальная работа с детьми
Дата |
Кого приглашали |
Причина вызова |
Решение |
01.09. |
|
Правила поведения в общественных местах, на улице. |
Соблюдение правил |
02.09. |
|
Нарушение культуры поведения |
Проявлять уважение к своим сверстникам |
03.09. |
|
Нарушение правил личной гигиены |
Соблюдать правила |
04.09. |
|
Нарушение правил личной гигиены |
Содержание своих вещей в порядке |
08.09. |
|
Нарушение культуры поведения за столом |
Соблюдать правила |
09.09. |
|
Безопасное поведение на спортивном участке |
Не прыгать с горки.
|
10.09. |
|
Нарушения правильной сервировки стола |
Учить как правильно сервировать стол |
11.09. |
|
Культура поведения за столом |
Соблюдать правила |
15.09 |
|
Взаимоотношение к товарищам |
Уважительно относиться к сверстникам |
16.09. |
|
Безопасное поведение на спортивном участке |
Соблюдать правила |
18.09. |
|
Культура общения между собой |
Воспитывать культуры межличностных отношений |
22.09. |
|
Нарушения порядка в комнатах |
Навести порядок в шкафчиках : Слава, Никита , Саша |
26.09. |
|
Благодарность за активное участие на уроках |
Брать пример у одноклассников |
03.10 |
|
Поблагодарить за активное участие на уроках |
Брать пример у одноклассников |
07.10 |
|
Поблагодарить за 1 место |
Брать пример у одноклассников |
10.10 |
|
Нарушения культуры поведения за столом И приёма пищи. |
Соблюдать правила этикета |
13.10 |
|
Нарушения правил личной гигиены |
Содержание своих вещей в порядке. |
16.10 |
|
Нарушения культуры поведения за столом и приёма пищи. |
Соблюдать правила этикета |
21.10. |
|
Нарушения культуры поведения За столом |
Соблюдать правила |
28.10. |
|
Культура общения между собой |
Воспитывать культуры межличностных отношений |
10.11. |
|
Нарушение правил личной гигиены |
Содержание своих вещей в порядке |
14.11. |
|
Нарушение культуры поведения за столом |
Соблюдать правила |
17.11. |
|
Безопасное поведение на спортивном участке |
Не прыгать с горки.
|
25.11. |
|
Нарушения правильной сервировки стола |
Учить как правильно сервировать стол |
28.11. |
|
Культура поведения за столом |
Соблюдать правила |
01.12. |
|
Взаимоотношение к товарищам |
Уважительно относиться к сверстникам |
04.12. |
|
Безопасное поведение на Даниленко спортивном участке |
Соблюдать правила |
16.12. |
|
Культура общения между собой |
Воспитывать культуры межличностных отношений |
26.12. |
|
Благодарность за активное участие в Новогоднем празднике |
Брать пример у одноклассников |
19.01. |
|
Благодарность за активное участие в соревновании « Лыжня- 2015» |
Брать пример у одноклассников |
26.01. |
|
Поблагодарить за активное участие на уроках |
Брать пример у одноклассников |
02.02. |
|
Культура общения между собой |
Воспитывать культуры межличностных отношений |
04.02. |
|
Нарушения культуры поведения за столом И приёма пищи. |
Соблюдать правила этикета |
17.02. |
|
Нарушения правильной сервировки стола |
Учить как правильно сервировать стол |
19.02. |
|
Культура общения между собой |
Воспитывать культуры межличностных отношений |
25.02. |
|
Нарушения порядка в комнатах |
Навести порядок в шкафчиках : Слава, Никита , Саша |
03.03. |
|
Безопасное поведение на Даниленко спортивном участке |
Соблюдать правила |
12.03. |
|
Благодарность за активное участие в концерте для мам. |
Брать пример у одноклассников |
19.03. |
|
Культура поведения за столом |
Соблюдать правила |
План работы с родителями
Цель:
Сформировать устойчивый интерес к процессу и содержанию учебной и познавательной деятельности детей
Задачи:
Ø Формировать доброжелательные отношения «семья – школа», «школа – семья».
Ø Формировать у родителей чувство доверия к школе, классу, учителям.
Ø Оказывать родителям педагогическую помощь в воспитании детей в семье.
Ø Обеспечивать соблюдение прав ребёнка в школе и контролировать их соблюдение в семье.
Ø Привлекать родителей к заинтересованному активному участию в классных и общешкольных мероприятиях, родительских собраниях, заседаниях Совета школы, помощи школе в хозяйственной деятельности.
План работы:
№ |
Мероприятие
|
Дата |
1. |
Родительский лекторий. Тема: «Как заинтересовать ребенка обучением». Классное родительское собрание.
|
05.09.2014 |
2. |
Консультация для родителей «Чем занять ребенка в каникулы». Печатный материал.
|
24.10.2014 |
3. |
Родительский лекторий. Тема: «Вежливое общение в семье. Уважение взрослых к детям, детей к взрослым». Классное родительское собрание по итогам 1 четверти.
|
07.11.2014 |
4. |
Родительский лекторий. Тема: «Здоровый ребенок - здоровое общество». Классное родительское собрание по итогам 2 четверти
|
23.01.2015 |
5. |
Праздничный концерт для бабушек и мам. «Очень маму я люблю»
|
06.03.2015 |
6. |
Родительский лекторий. Тема: «Детское одиночество. Как противостоять ему?» Классное родительское собрание по итогам 3 четверти.
|
10.04.2015 |
№ |
ФИО родителей |
Место работы |
№ телефона |
Поручение |
1. |
|
|
|
председатель |
2. |
|
|
|
Ответственная по финансовым вопросам класса |
3. |
|
|
|
Культмассовый сектор |
4. |
|
|
|
Культмассовый сектор |
Дата |
Кого приглашали |
Причина вызова |
Решение |
15.09.2014г. |
|
нет оплаты за школу |
Оплатить в течение 3-х дней, принести квитанцию |
15.09.2014г. |
|
нет оплаты за школу |
Оплатить в течение 3-х дней, принести квитанцию |
15.09.2014г. |
|
нет оплаты за школу |
Оплатить в течение 3-х дней, принести квитанцию |
15.09.2014г. |
|
нет оплаты за школу |
Оплатить в течение 3-х дней, принести квитанцию |
19.09.2014г. |
|
У Славы нет спортивной формы |
В понедельник принести спорт. форму |
24.09.2014г |
|
Яна не выполнила дом. Работу
|
Не оставлять без внимания любые изменения в поведении детей |
01.10.2014г. |
|
Слава очень медлительный, невнимательный |
Провести профилактическую беседу с сыном |
10.10.2014г. |
|
низкая успеваемость |
Провести беседу, выявить причины низкой успеваемости |
20.10.2014г |
|
После выходных не выучены дом. задания |
Выявить причины частого невыполнения на выходных дом. заданий |
23.10.2014г. |
|
После выходных не выучены дом. задания |
Контроль над поведением со стороны всех взрослых, провести профилактическую беседу. |
27.10.2014г. |
|
Лиза не выполнила дом. работу |
Выявить причины частого невыполнения на выходных дом. заданий |
15.11.2014г |
|
нарушение отбоя |
Провести беседу |
17.11.2014г. |
|
нарушение отбоя |
Провести беседу |
08.12.2014г. |
|
нарушение отбоя |
Контроль над поведением со стороны всех взрослых, провести профилактическую беседу. |
11.12.2014г. |
|
Виола не выполнила дом. работу |
Провести беседу, выявить причины низкой успеваемости |
19.12.2014г. |
|
Настя не выполнила дом. работу |
Выявить причины частого невыполнения на выходных дом. заданий |
22.12.2014г. |
|
Ссора Вани и Никиты |
Контроль над поведением со стороны всех взрослых, провести профилактическую беседу. |
23.01.2015г. |
|
Ссора Вани и Никиты |
Контроль над поведением со стороны всех взрослых, провести профилактическую беседу. |
27.01.2015г |
|
Беседа о личной гигиене |
Иметь необходимые предметы личной гигиены |
04.02.2015г. |
|
Беседа о личной гигиене |
Иметь необходимые предметы личной гигиены |
16.02.2015г. |
|
Конфликт между Ваней и Димой |
Контроль над поведением со стороны всех взрослых, провести профилактическую беседу. |
23.02.2014г. |
|
Ссора Саши и Никиты |
Контроль над поведением со стороны всех взрослых, провести профилактическую беседу. |
02.03.2015г |
|
Беседа о личной гигиене |
Иметь необходимые предметы личной гигиены |
13.03.2015г. |
|
Беседа о личной гигиене |
Иметь необходимые предметы личной гигиены |
20.03.2015г. |
|
Конфликт между Ваней и Димой |
Контроль над поведением со стороны всех взрослых, провести профилактическую беседу. |
Протоколы родительских собраний
ПРОТОКОЛ №1
Родительское собрание от 12.09.2014
Присутствовало 10 человек
Отсутствовало 1 человек
Повестка дня:
1. План работы школы на новый учебный год.
2. Выбор родительского комитета.
3. Разные вопросы.
4. Решения собрания.
Ход родительского собрания:
По первому вопросу заслушали учителя, которая рассказал о плане работы школы на новый учебный год.
Учитель обратил внимание родителей на требования учебной программы и основные задачи обучения и воспитания 1 четверти.
По второму вопросу заслушали председателя родительского комитета класса , она предложила выбрать в этом году в родительский комитет культмассовый сектор для помощи в организации экскурсий, поездок детей.
По третьему вопросу заслушали воспитателя с предложением экскурсий в текущем году. экскурсия в Ильменский заповедник. Экскурсия в конце года на страус иную ферму.
Разное.
Учитель ответил на интересующие вопросы родителей в индивидуальном порядке по обучению и воспитанию детей.
Родители участвовали в прениях по вопросам учебно-воспитательной работы детского коллектива на 1 полугодие, были одобрены темы предложенных экскурсий
Решение собрания:
2. Согласиться с темами предложенных воспитателем экскурсий.
3. Одобрить план работы школы и класса на 2014-2015 уч. год.
Дата: 12.09.2014г. Секретарь:
ПРОТОКОЛ №2
Родительское собрание от 07.11.2014
Присутствовало 9 человек
Отсутствовало 2 человек
Повестка дня:
1. Итоги 1 четверти. Выступление учителя по основной теме собрания. Планирование учебно-воспитательной работы класса на 2 четверть.
2.Отчет родительского комитета за 1 четверть.
3. Разные вопросы.
4. ПДД, ППБ во время зимних каникул.
5. Решения собрания.
Ход родительского собрания:
По первому вопросу заслушали учителя которая рассказала об итогах 1 четверти.
Подводя итоги учебной деятельности, учитель обратил внимание на слабые знания некоторых учащихся. Эти учащиеся нуждаются в особом контроле учителя, воспитателя и родителей.
Выступление учителя по основной теме собрания.
Учитель обратил внимание родителей на требования учебной программы и основные задачи обучения и воспитания 2 четверти. Ответил на вопросы родителей в индивидуальном порядке.
По второму вопросу заслушали председателя родительского комитета класса и казначея родительский комитет класса предоставил информацию и отчет о расходах классных средств.
Родители обсудили учебно-воспитательные вопросы, финансовые вопросы класса и санитарно – гигиенические вопросы на 2 четверть.
Разное.
Учитель ответил на интересующие вопросы родителей по обучению и воспитанию детей в индивидуальном порядке.
Родители участвовали в прениях по вопросам учебно-воспитательной работы детского коллектива на 2 четверть.
По четвертому вопросу выступила воспитатель:. обратила особое внимание на соблюдение правил дорожного движения учащимися и их родителями. Родители прослушали статистику несчастных случаев на дорогах города, в которых пострадали дети. Так же напомнить родителям о мерах предосторожности во время проведения праздников, соблюдать правила противопожарной безопасности, провести с детьми инструктаж перед каникулами по ПДД и ППБ.
Решение родительского собрания:
Дата: 07.11.2014г. Секретарь:
ПРОТОКОЛ №3
Родительское собрание от 23.01.2015
Присутствовало 10 человек
Отсутствовало 3человек
Повестка дня:
1. Итоги 2 четверти. Выступление учителя по основной теме собрания. Планирование учебно-воспитательной работы класса на 3 четверть.
2.Отчет родительского комитета за 2 четверть.
3. Разные вопросы.
4. Декадник предупреждения травматизма на железной дороге.
5. Профилактика заболеваний во время эпидемии гриппа.
6. Решения собрания.
Ход родительского собрания:
По первому вопросу заслушали учителя, которая рассказала об итогах 3 четверти.
Окончили четверть хорошо - .
Окончили четверть с одной тройкой –.
Подводя итоги учебной деятельности, учитель отметил тенденцию улучшения успеваемости тех учащихся, которые в предыдущей четверти вызывали тревогу у учителя.
Учитель обратил внимание родителей на требования учебной программы и основные задачи обучения и воспитания 3 четверти, на проблемы в воспитании учащихся класса, а также на воспитательные задачи, поставленные государством перед учителем, воспитателем и родителями.
Выступление учителя по основной теме собрания.
По второму вопросу заслушали председателя родительского комитет класса, родительский комитет класса предоставил отчет о расходах классных средств.
Родители обсудили учебно-воспитательные вопросы, финансовые вопросы класса.
Разное.
Учитель ответил на интересующие вопросы родителей по обучению и воспитанию детей в индивидуальном порядке.
Родители участвовали в прениях по вопросам учебно-воспитательной работы детского коллектива на 3 четверть.
По четвертому вопросу заслушали воспитателя Исакову Н.Н. в целях профилактики травматизма детей, родители прослушали статистику несчастных случаев на железной дороге, в которых пострадали дети.
По пятому вопросу выступил воспитатель: рассказала о правилах поведения взрослых и детей в период эпидемии гриппа.
Решение родительского собрания:
1.Одобрить план воспитательной работы на 3четверть.
2. Принять участие в организации праздников посвященных 23 февраля и 8 марта, закупить подарки для детей.
3.Применить на практике все меры защиты во время возможной эпидемии
гриппа. Дата: 23.01.2015г. Секретарь
воспитателя 3 б класса о работе с классом за 2013-2014 учебный год.
№ п/п |
Вид работы |
Название |
Цель |
Обхват |
|
дети |
родители |
||||
1 |
Индивидуальные беседы, психолого-педагогические консультации для ученика |
Беседы по правовому воспитанию: Я и мои товарищи. Наши права и обязанности. Правила поведения на уроке. О бережном отношении к школьному имуществу. Моё и чужое. Закон и мы. Умей исправлять ошибки. Правила поведения в общественных местах. Ситуативные задачи «А ты как бы поступил?»
|
Формирование, раскрытие умственных и творческих способностей учащихся с учётом психологичес- ких и возрастных особенностей.
|
Весь класс
Весь класс
Весь класс |
Все родители |
2 |
Работа с активом класса |
Составление графика дежурства по классу и по школе. Утверждение плана работы на 1 четверть. Подготовка к туристическому слёту. Подготовка ко Дню Учителя. Проверка состояния учебников. Отчет сектора здоровья. Отчёт учебного сектора. Подведение итогов успеваемости за 1 четверть. Утверждение плана работы на 2 четверть. Составление графика дежурства по классу и по школе. Отчёт учебного сектора. Отчет сектора здоровья. Итоги участия в олимпиаде по русскому языку. План работы на каникулы. Подведение итогов успеваемости за 2 четверть Утверждение плана работы на 3 четверть. Составление графика дежурства по классу и по школе. Итоги участия в олимпиаде по математике. Подготовка к празднику Дня защитников.
Подготовка к 8 Марта. Отчёт о внешнем виде учащихся. Отчёт учебного сектора. Отчет сектора здоровья. План работы на каникулы. Подведение итогов успеваемости за 3 четверть. Утверждение плана работы на 4 четверть. Составление графика дежурства по классу и по школе. Отчет трудового сектора. Итоги года. Кому объявить благодарности. |
Создать условия для развития организаторских способностей каждого, формировать лидерские качества; - дать возможность самореализации и самоутверждения каждого через конкретные дела; - создать условия для развития креативности, инициативности, самостоятельности; - создать благоприятные условия совместной деятельности детей и взрослых (учителей и родителей); -формировать толерантность, умение общаться. |
Настя Ш
Настя В
Никита М
Учебный сектор Виола
Настя В, Яна
Настя Ш
Настя Ш, Настя В |
|
3 |
Классный час: анкетирование, тестирование
|
По дороге знаний или учение с увлечением. Конкурс интеллектуалов Сам себе я помогу и здоровье сберегу. Гигиена труда и отдыха Я люблю этот мир, а в нем себя Закон для нас. Закон внутри нас. Слава тебе, победитель – солдат! Любовь к Родине начинается с любви к матери Рыцарский турнир Моё хобби От улыбки радуга проснётся Знай правила движения, как таблицу умножения! (ПДД) Чтобы радость людям дарить, Надо добрым и вежливым быть.
|
Формирование знаний по вопросам политической, экономической и социальной жизни, о самом себе, о близких, о реальной, «живой» жизни за окном школы. Формирование гражданской позиции, нравственно-эстетических качеств личности. Научить понимать своих товарищей, пробудить желание помогать им решать проблемы, общаться, сотрудничать, взаимодействовать с ними. Создание условий становления и проявления субъективности и индивидуальности обучающегося, его творческих способностей. Формирование эмоционально-чувствительной сферы и ценностных отношений личности ребенка. Усвоение детьми знаний, умений и навыков познавательной и практико-созидательной деятельности. Формирование классного коллектива как благоприятной среды для развития и жизнедеятельности школьников. |
Весь класс
Весь класс
Весь класс
|
Мамы:
Все родители
Все родители
Все родители |
4 |
Экскурсии, походы, спортивные мероприятия, посещение театра, проведение вечеров, праздников и других форм коллективной воспитательной работы |
Посвящение в третиклассники
Экскурсия в библиотеку РЖД Открытое мероприятие «Берегите природу родного края»
Открытое мероприятие «Посиделки у самовара» Спартакиада
Выставка «Веселый урожай»
Экскурсия на перекресток
Экскурсия в музей школы
Экскурсия в ЦДУД ОАО «РЖД»
Встреча с родителями железнодорожниками
Масленица |
Способствовать сплоченности ученического коллектива и родителей; воспитывать любовь к школе, к школьным традициям; развивать творческие способности, умение держаться на сцене. Познакомить учащихся с основными понятиями – библиотека, книжный фонд, отделы библиотеки. Воспитание экологической культуры у подрастающего поколения; пополнение знаний у учащихся о природе. Воспитание культуры, традиций русского чаепития у учащихся.
Популяризация спорта, активного и здорового образа жизни. Создание благоприятной обстановки ; создать общую атмосферу доброжелательности, принятия каждого, доверия, эмоционального комфорта... Развитие навыков сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения и укрепления здоровья детей.
Формирование представлений работы железной дороги в военное время Познакомить детей с работой диспетчерской службы на железнодорожном транспорте
Расширить представления детей о профессиях на железной дороге (машинист)
Показать значимость полученных за период обучения грамоте знаний. Создать атмосферу праздничного дня, удовлетворения от собственных результатов, формировать умение общаться. Приобщать ребят к традиционно русским праздникам. |
Все дети
Все дети
Все дети
Все дети
Все дети
Все дети
Все дети
Все дети
Все дети
Все дети
Все дети
Все дети |
Все родители
Все родители
|
5 |
Наблюдение учащихся на уроках |
Наблюдение на самоподготовке. Организация внимания, Следить за осанкой, Индивидуальная работа.
|
Определение уровня развития учащихся, их кругозор, выявление интереса к различным учебным предметам. Организованность учащихся, выполнение ими норм и правил поведения (была ли необходимость в организации контроля поведения учащихся). |
Весь класс |
|
6 |
Встречи с учителями, другими специалистами школы. Малые педсоветы, педагогические консилиумы |
Встреча с учителем изобразительного искусства Компанион С. Л.
|
Приобретение принадлежностей для ИЗО
|
Весь класс |
|
7 |
Родительские собрания. Индивидуальные консультации родителей |
« Здоровье ребят и закаливание»
« Культура поведения в общественных местах»
« Оформление класса к празднику»
« Зимние прогулки с родителями»
« ПДД и их выполнение по дороге домой»
« Летний отдых детей» |
Познакомить родителей с новым миром школы; координация требований семьи и школы. |
|
Все родители |
8 |
Контроль посещаемости, организация питания |
Ежемесячное заполнение табеля посещаемости
|
Отслеживание пропусков по уважительной и неуважительной причине |
Весь класс |
|
9 |
Дежурство по школе |
|
|
|
|
10 |
Организация уборки кабинета |
Ежедневно
|
Объединение детей на основе проведения общих классных мероприятий. Контроль и оценка уборки кабинета. Стремление оставлять рабочие места чистыми. |
Дежурные по классу |
|
11 |
Организация трудовых дел |
Операция «Двор», Операция «Чистый шкафчик».
|
Формирование ценностного отношения к труду, выработка трудовых навыков, умения и желания трудиться. |
Весь класс |
|
12 |
Проверка дневников |
Проверяет учитель
|
|
|
|
13 |
Ведение классного журнала |
Заполняет учитель |
|
|
|
14 |
Ведение личных дел учащихся, составление характеристик, справок, планов, отчётов |
Оформление портфолио учащихся. Ежедневное составление планов. Оформление отчетов 2 раза в год. |
Расширение знаний о обучающихся. Для более эффективного построения планов. С учетом личности ребенка. |
Весь класс |
Все родители |
15 |
Подготовка сценариев, разработок внеклассных мероприятий |
«Я люблю этот мир, а в нем себя», «Мой родной край», «Берегите природу », «Диалог культур» |
Укрепление взаимоотношений между взрослыми и детьми. Сплочение детского коллектива. |
Весь класс |
|
Подпись: ____________Исакова Н.Н.
Анализ работы
Краткие итоги за 1 четверть
Лучшие дежурные:
Активно участвовали в жизни класса и школы:
Самые интересные дела:
Общешкольное соревнование « Золотая осень»,
Общешкольный турслет – турэстафета « Полоса препятствий»,
Экскурсия в Ильменский заповедник.
Что удалось в работе:
– помогли детям включиться в учебный процесс, добиться активного участия детей в общественной жизни класса и школы;
усвоение правил учащимися, укрепился детский коллектив; сложились добрые и дружеские отношения между вновь пришедшими ребятами и всем классом. В этом году каждый из детей смог сам выбрать поручение себе по душе.
Что не удалось в работе:
– продолжать работу по следующим направлениям:
- воспитывать толерантность;
- нравственное воспитание;
- гражданско – патриотическое воспитание;
- межличностные отношения;
- повышение качественной успеваемости;
- работу с родителями
Анализ работы
Краткие итоги за 2 четверть
Окончили на «4» и «5»:
Лучшие дежурные:
Активно участвовали в жизни класса и школы:
Самые интересные дела :
Экскурсия на ЖД вокзал « Экскурсионный поезд»,
Школьный праздник « Новогодняя елка»,
Общешкольное соревнование « Лыжня- 2015»
Что удалось в работе:
- дети активно участвовали в новогодней программе «Ёлочный букет». Улучшилась качественная успеваемость, повысился уровень внимания, организованности на самоподготовке.
школы и класса, стали дружней.
Что не удалось в работе:
-
продолжать работу по этим же направлениям
Мониторинг уровня воспитанности
Уровень воспитанности учащихся (методика Н.П. Капустина)
Качества личности, которые надо выработать в себе, чтобы достичь успеха
Афлятунова Виола
|
Я оцениваю себя |
Меня оценивает учитель |
Итоговые оценки |
1. Отношение к знаниям и учебной деятельности. - мне интересно учиться - я люблю читать - мне интересно находить ответы на непонятные вопросы - я всегда выполняю домашнее задание - я стремлюсь получать хорошие отметки - я старателен в учебе - я внимателен - я самостоятелен - я помогаю другим в делах и сам обращаюсь за помощью - мне нравится самообслуживание в школе и дома |
3 |
3 |
3 |
|
|
|
|
2. Отношение к природе: - я берегу землю - я берегу растения - я берегу животных - я берегу природу |
5 |
5 |
5 |
3. Отношение к окружающим людям: - я выполняю правила для учащихся - я выполняю правила внутришкольной жизни - я добр в отношениях с людьми - я участвую в делах класса и школы - я справедлив в отношениях с людьми |
4 |
4 |
4 |
4. Отношение к самому себе: - я аккуратен и опрятен - я соблюдаю культуру поведения - я забочусь о здоровье - я умею правильно распределять время учебы и отдыха - у меня нет вредных привычек |
4 |
4 |
4 |
5. Отношение к труду. |
3 |
3 |
3 |
6. Отношение к своему Отечеству, гражданским правам и обязанностям. |
4 |
4 |
4 |
7. Отношение к прекрасному: искусство и культура, эстетические ценности. |
5 |
5 |
5 |
Сводный лист данных изучения уровня воспитанности учащихся класса
№ п/п |
Фамилия, имя ученика |
Отношение к окружающим людям. |
Отношение к труду. |
Отношение к знаниям и учебной деятельности. |
Отношение к своему Отечеству, гражданским правам и обязанностям. |
Отношение к окружающей природе. |
Отношение к самому себе |
Отношение к прекрасному |
Средний балл |
Уровень воспитанности |
|||||||
|
сам |
уч. |
сам |
уч. |
сам |
уч. |
сам |
уч. |
сам |
уч. |
сам |
уч |
сам |
уч. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
2 |
|
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
3. |
|
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
|
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
|
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
6 |
|
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
7 |
|
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
8 |
|
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
9 |
|
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
10 |
|
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
11 |
|
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
12 |
|
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
13 |
|
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
В нашем каталоге доступно 75 422 рабочих листа
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данный документ включает тетрадь воспитателя и план работы на год для 4 класса в условиях школы-интерната (пятидневная неделя) для воспитанников негосударственного учреждения ОАО "РЖД".
Разделы:
Характеристика классного коллектива
Анализ воспитательной работы
Социальный паспорт класса
Цели и задачи воспитательной работы педагогического коллектива
Цели и задачи воспитательной работы воспитателя
Общие сведения об учащихся
Дни рождения учащихся
Список учителей, расписание занятий
Сведения о занятости учащихся
Самоуправление в классе, актив класса
План воспитательной работы в классе
Участие в конкурсах, смотрах, олимпиадах
Индивидуальная работа с детьми
План работы с родителями
Состав родительского комитета, индивидуальная работа с родителями
Протоколы родительских собраний
Отчёт воспитателя
Анализ работы
Мониторинг уровня воспитанности
Характеристика классного коллектива включает следующие разделы:
Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива:
1. Общие сведения о классе.
2. Структура классного коллектива и внутригрупповые процессы.
3. Характер общения учащихся в классе.
4. Познавательный потенциал и познавательная активность учащихся.
1)ребята, способные анализировать, обобщать, делать самостоятельные выводы, с развитым мышлением, сообразительностью
2)ребята с плохой памятью, неустойчивым рассеянным вниманием.
Преобладающее большинство учащихся относится к первой группе, что делает работу с детьми легкой, увлекательной, яркой.
Учащихся на уроке не всегда внимательны, не все выполняют домашние задания.
В классном коллективе есть ученики с неустойчивым, рассеянным вниманием.
Есть в классе учащиеся с очень высоким потенциалом, у них хорошая. Есть и ученики, у которых очень плохая память – им очень тяжело дается усвоение учебного материала.
Есть в классе ученики, у которых развито математическое мышление, они сообразительны, способны анализировать, обобщать, делать самостоятельные.
А, в общем, коллектив работоспособный, владеют навыками самостоятельного умственного труда, но опять же не все.
6. Уровень воспитанности членов коллектива, усвоение ими социального опыта
6 672 293 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Исакова Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.